芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報到。心花怒放看通知，夢想實(shí)現(xiàn)今日事，喜笑顏開憶往昔，勤學(xué)苦讀最美麗。在學(xué)習(xí)中學(xué)會復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高。以下是為大家整理的《小學(xué)二年級奧數(shù)練習(xí)【三篇】》 供您查閱。
【第一篇：魚缸】
小林家有大、小兩個魚缸，原來兩個魚缸里的金魚條數(shù)相等，如果從小魚缸里拿4 條放到大魚缸里，這時大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2 倍，小魚缸里原來有魚多少條？
【答案解析】
原來大、小兩個魚缸里魚的條數(shù)相等，如果從小魚缸里拿4條給大魚缸，這時大魚缸里的魚比小魚缸里的魚多8條。變化以后大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2倍，也就是比小魚缸里的金魚條數(shù)多1倍，而這1倍數(shù)正好是8條。所以，原來小魚缸里的魚的條數(shù)是12條。
【第二篇：分蘋果】
要把一個籃子里的5個蘋果分給5個孩子，使每人得到1個蘋果，但籃子里還要留下一個蘋果，你能分嗎？
【答案解析】
能。最后一個蘋果留在籃子里不拿出來，把它們一同送給一個孩子。這是因?yàn)椤盎@子里留下一個蘋果和每個孩子分得一個蘋果”這兩個條件并不矛盾
【第三篇：擺硬幣】
擺硬幣：你能用 10 個硬幣，擺成 5 行，并且每行有 4 個硬幣嗎？
【答案解析】
五角星擺法
外圈5個，內(nèi)圈5個正好10個
【第一篇：魚缸】
小林家有大、小兩個魚缸，原來兩個魚缸里的金魚條數(shù)相等，如果從小魚缸里拿4 條放到大魚缸里，這時大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2 倍，小魚缸里原來有魚多少條？
【答案解析】
原來大、小兩個魚缸里魚的條數(shù)相等，如果從小魚缸里拿4條給大魚缸，這時大魚缸里的魚比小魚缸里的魚多8條。變化以后大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2倍，也就是比小魚缸里的金魚條數(shù)多1倍，而這1倍數(shù)正好是8條。所以，原來小魚缸里的魚的條數(shù)是12條。
【第二篇：分蘋果】
要把一個籃子里的5個蘋果分給5個孩子，使每人得到1個蘋果，但籃子里還要留下一個蘋果，你能分嗎？
【答案解析】
能。最后一個蘋果留在籃子里不拿出來，把它們一同送給一個孩子。這是因?yàn)椤盎@子里留下一個蘋果和每個孩子分得一個蘋果”這兩個條件并不矛盾
【第三篇：擺硬幣】
擺硬幣：你能用 10 個硬幣，擺成 5 行，并且每行有 4 個硬幣嗎？
【答案解析】
五角星擺法
外圈5個，內(nèi)圈5個正好10個