我們了解到兒童學(xué)英語
在心理和生理上都占有很大的優(yōu)勢。而根據(jù)這一特點在進行兒童英語教學(xué)的時候要進行有目的的、有針對性餓教學(xué)，這樣就會避免盲目跟風(fēng)，能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為他將來更進一步的學(xué)習(xí)英語打好堅實的基礎(chǔ)。兒童英語教學(xué)要符合以下幾點原則：
首先要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣為主。興趣是孩子好的老師，對于兒童的英語學(xué)習(xí)不是要他們掌握多少詞匯或者句子，而是要把他們對學(xué)習(xí)語言的興趣激發(fā)起來，能讓他們對新知識有求知欲，有了興趣，孩子就會主動、自主的學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)的過程中充分的表現(xiàn)自己。而且也能夠喚起孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時，在進行激發(fā)孩子興趣的教學(xué)活動時要注意尊重孩子的身心特點，活動項目不要太難，然后再孩子取得一點點進步的時候也要加以表揚和鼓勵。千萬不要讓孩子在初學(xué)習(xí)英語的時候就產(chǎn)生負(fù)面消極的感情。
再次是要創(chuàng)設(shè)多樣的語言環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該要通過環(huán)境的利用和創(chuàng)造來促進孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。一門語言的學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境對他來說極為重要，語言學(xué)習(xí)中重要的知識不是從老師或者課堂中習(xí)得的，而是根據(jù)成長中所處的語言環(huán)境發(fā)展而來的。兒童如若在良好的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)，那么他接受這門語言的腳步也會加快。不然，孩子哪怕習(xí)得了課本上的知識，也不會去開口運用。
在心理和生理上都占有很大的優(yōu)勢。而根據(jù)這一特點在進行兒童英語教學(xué)的時候要進行有目的的、有針對性餓教學(xué)，這樣就會避免盲目跟風(fēng)，能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為他將來更進一步的學(xué)習(xí)英語打好堅實的基礎(chǔ)。兒童英語教學(xué)要符合以下幾點原則：
首先要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣為主。興趣是孩子好的老師，對于兒童的英語學(xué)習(xí)不是要他們掌握多少詞匯或者句子，而是要把他們對學(xué)習(xí)語言的興趣激發(fā)起來，能讓他們對新知識有求知欲，有了興趣，孩子就會主動、自主的學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)的過程中充分的表現(xiàn)自己。而且也能夠喚起孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時，在進行激發(fā)孩子興趣的教學(xué)活動時要注意尊重孩子的身心特點，活動項目不要太難，然后再孩子取得一點點進步的時候也要加以表揚和鼓勵。千萬不要讓孩子在初學(xué)習(xí)英語的時候就產(chǎn)生負(fù)面消極的感情。
再次是要創(chuàng)設(shè)多樣的語言環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該要通過環(huán)境的利用和創(chuàng)造來促進孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。一門語言的學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境對他來說極為重要，語言學(xué)習(xí)中重要的知識不是從老師或者課堂中習(xí)得的，而是根據(jù)成長中所處的語言環(huán)境發(fā)展而來的。兒童如若在良好的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)，那么他接受這門語言的腳步也會加快。不然，孩子哪怕習(xí)得了課本上的知識，也不會去開口運用。