5月27日，第九屆全國師范大學(xué)聯(lián)席會議在福建師范大學(xué)召開。教育部副部長劉利民、福建省副省長陳樺出席會議并講話。
劉利民在講話中充分肯定了教育規(guī)劃綱要頒布以來，各地教育行政部門、各級各類師范院校通過加強師德制度建設(shè)、推進(jìn)和完善免費師范生培養(yǎng)政策、開展教師資格考試改革和定期注冊試點等舉措，在推動教師教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面所取得的重大進(jìn)展和積極成效，并分析了當(dāng)前教師隊伍建設(shè)和教師教育改革發(fā)展面臨的新任務(wù)。
劉利民強調(diào)，師范大學(xué)要堅持以教師教育特色求發(fā)展，以教師教育特色構(gòu)筑核心實力，把教師教育特色貫穿于學(xué)校辦學(xué)定位、教師培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的各項工作之中。要堅持培養(yǎng)優(yōu)秀教師和教育家的辦學(xué)方向，建設(shè)成為具有鮮明教師教育特色的高水平大學(xué)。
劉利民指出，提高教師教育質(zhì)量是師范大學(xué)的重要任務(wù)和永恒主題，師范大學(xué)要樹立先進(jìn)的教育理念，在辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)內(nèi)容、質(zhì)量評價等方面大膽地探索和改革，全面提高教師教育質(zhì)量。積極推進(jìn)教師教育改革創(chuàng)新，探索建立一批教師教育改革創(chuàng)新試驗區(qū)，形成高等學(xué)校、地方政府和中小學(xué)合作培養(yǎng)師范生的新機制，并根據(jù)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師的不同特點，探索多樣化的教師培養(yǎng)方式。在教育發(fā)展新的歷史時刻，師范大學(xué)更要積極地面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育，研究基礎(chǔ)教育，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育。
會上，來自全國44所師范院校的校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“深化教師教育改革，提高教師教育質(zhì)量”的主題，就教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、落實教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)等熱點問題進(jìn)行了深入探討與交流。
劉利民在講話中充分肯定了教育規(guī)劃綱要頒布以來，各地教育行政部門、各級各類師范院校通過加強師德制度建設(shè)、推進(jìn)和完善免費師范生培養(yǎng)政策、開展教師資格考試改革和定期注冊試點等舉措，在推動教師教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面所取得的重大進(jìn)展和積極成效，并分析了當(dāng)前教師隊伍建設(shè)和教師教育改革發(fā)展面臨的新任務(wù)。
劉利民強調(diào)，師范大學(xué)要堅持以教師教育特色求發(fā)展，以教師教育特色構(gòu)筑核心實力，把教師教育特色貫穿于學(xué)校辦學(xué)定位、教師培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的各項工作之中。要堅持培養(yǎng)優(yōu)秀教師和教育家的辦學(xué)方向，建設(shè)成為具有鮮明教師教育特色的高水平大學(xué)。
劉利民指出，提高教師教育質(zhì)量是師范大學(xué)的重要任務(wù)和永恒主題，師范大學(xué)要樹立先進(jìn)的教育理念，在辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)內(nèi)容、質(zhì)量評價等方面大膽地探索和改革，全面提高教師教育質(zhì)量。積極推進(jìn)教師教育改革創(chuàng)新，探索建立一批教師教育改革創(chuàng)新試驗區(qū)，形成高等學(xué)校、地方政府和中小學(xué)合作培養(yǎng)師范生的新機制，并根據(jù)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師的不同特點，探索多樣化的教師培養(yǎng)方式。在教育發(fā)展新的歷史時刻，師范大學(xué)更要積極地面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育，研究基礎(chǔ)教育，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育。
會上，來自全國44所師范院校的校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“深化教師教育改革，提高教師教育質(zhì)量”的主題，就教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新、落實教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)等熱點問題進(jìn)行了深入探討與交流。