第一部分 基本知識(shí)
閱讀習(xí)慣
一、 先讀題目還是先讀文章?
一定要先讀文章!
二、 切忌讀文章時(shí)查詞典
三、 不要逐字讀閱讀黃金法則：文章中讀到什么就是什么，不需要結(jié)合其他進(jìn)行推理。
專用六先六后：
1、 先詞匯，后閱讀(一般剩余13分鐘閱讀，5分鐘小文章，長(zhǎng)文章保證簡(jiǎn)單題一定做對(duì))。
2、 先短文章，后長(zhǎng)文章。
3、 先讀較熟悉的內(nèi)容的文章，后讀陌生的。
4、 先讀較易的，后讀難的。
較易題包括：主題題，態(tài)度題，結(jié)構(gòu)題(一般總分式較多)，簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)題(題干、答案均較短，且好定位)。
較難題包括：難細(xì)節(jié)題(特別是羅馬數(shù)字題)，邏輯題，類比題。
5、 先框架，后細(xì)節(jié)。
6、 先排除再猜選(不得已而猜之時(shí))。
解題六大原則：
1、 有無(wú)之辯：文中沒(méi)提到的不選。
2、 正反之辯：一般是順序錯(cuò)誤?；蚴前l(fā)生時(shí)間先后順序錯(cuò)誤，或是邏輯順序錯(cuò)誤。
3、 主次之辯4、 全偏之辯：不要以偏蓋全。
5、 寬窄之辯：不要拿范圍小的答案去對(duì)應(yīng)較大的概念。
6、 強(qiáng)弱之辯：態(tài)度題中特別需要注意。如：intense(強(qiáng)，表過(guò)度緊張)。
GRE文章閱讀的三大語(yǔ)言關(guān)系：1、 moreover——順接關(guān)系furthermore, further, thus, in addition等 2、 轉(zhuǎn)折關(guān)系however, but, yet, nevertheless, nonetheless, indeed, in fact, practically, actually, virtually等however表示：①轉(zhuǎn)折②讓步：與形容詞和副詞作插入語(yǔ)時(shí)表讓步語(yǔ)氣③遞進(jìn)：在句末時(shí)，看似是轉(zhuǎn)折，其實(shí)是將話不說(shuō)的絕對(duì)化，并進(jìn)而將自己觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。
but/yet：①若在首段第二句或二段首句出現(xiàn)，則是在語(yǔ)氣、態(tài)度上的大轉(zhuǎn)折。
②若在理論或現(xiàn)象剛剛說(shuō)完之后，則對(duì)其的解釋是持負(fù)評(píng)價(jià)。
3、 讓步關(guān)系：(although, though不考)。
關(guān)鍵詞：do/may/have做助動(dòng)詞，表強(qiáng)調(diào);或表強(qiáng)調(diào)的詞，如：no doubt， no problem， absolutely等;而一般文章在強(qiáng)調(diào)后均會(huì)有一個(gè)讓步。
第二部分 文章分類及各類文章易出題型分析
文章一般出處：《大百科全書》等 長(zhǎng)文章是縮寫，短文章是節(jié)選。
一、 按題材分類：
人文科學(xué)：包括文學(xué)評(píng)論，美術(shù)，音樂(lè)，雕塑，哲學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，宗教學(xué)
出題思路：94年以后以短文章為主，以人文藝術(shù)和綜合為主，特別是以一人一文(一個(gè)作者的一本書，或者一個(gè)作者的一篇文章)為主。
注：在文學(xué)題材的文章中，出題者反對(duì)從意識(shí)形態(tài)的角度研究文學(xué)。他們認(rèn)為文學(xué)問(wèn)題就應(yīng)該從文學(xué)角度研究。如：P120長(zhǎng)文章。
社會(huì)科學(xué)：包括歷史學(xué)，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，人類學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)(GRE中涉及還不是很多，GMAT中則每4篇中有2篇)。
出題角度：一般涉及民族(愛斯基摩熱門考過(guò)兩次)，女權(quán)。但均為虛假關(guān)心，使得出題思路較為中庸。
出題思路：純學(xué)術(shù)研究的文章大大減少，民族、女權(quán)的實(shí)際社會(huì)問(wèn)題大大增加。
注：①北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)也經(jīng)常考，但一般不會(huì)涉及兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
明確反對(duì)：左派激進(jìn)主張，革命思想，社會(huì)大變革，趨同進(jìn)化論，達(dá)爾文的進(jìn)化論。
②社會(huì)科學(xué)題材中，作者從來(lái)不把一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象賦予重大意義，傾向于就事論事。
一般套路：提出一個(gè)現(xiàn)象，闡釋清楚提出自己的觀點(diǎn)對(duì)其評(píng)價(jià)優(yōu)劣最后把自己的觀點(diǎn)說(shuō)圓滿。
生命科學(xué)：包括現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)。
出題思路：94年后微觀生物學(xué)一般不考，只考宏觀方面，包括動(dòng)植物習(xí)性，生物群落，環(huán)境與人類活動(dòng)，生物圈等。
自然科學(xué)：包括物理學(xué)，化學(xué)，天文學(xué)，地質(zhì)學(xué)等。
一般考空氣污染，汽車尾氣，CO2與溫室效應(yīng)，臭氧與氣溫升高，森林砍伐，城市噪聲，厄爾尼諾。
地質(zhì)學(xué)較常考
一般不涉及專業(yè)知識(shí)
如果涉及的問(wèn)題較難理解，則一般考題為：1、 學(xué)科發(fā)展。2、科學(xué)家生平。
注：常考環(huán)保，新材料發(fā)明。
二、 按文體分類：
說(shuō)明文：模式一般為現(xiàn)象 結(jié)論 可能原因陳述 排除。
議論文：Argument一般是就已提出的觀點(diǎn)給出評(píng)價(jià)。如果不同意，或者是不完全同意，則作者需提出新主張。通常反駁或攻擊性評(píng)價(jià)較多。
Presentation一般是就一個(gè)事物或者是一個(gè)現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)、主張和解釋。全文無(wú)對(duì)立面。即使在文章末尾稍做讓步，也不影響文章的主態(tài)度。
三、 按結(jié)構(gòu)分類：
1、新舊觀點(diǎn)對(duì)比型：即新觀點(diǎn)== 舊觀點(diǎn)(即 not)
新舊觀點(diǎn)是對(duì)同一事物的不同意見舊觀點(diǎn)通常是在開始提出，而且通常是過(guò)去的觀點(diǎn)，或傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，或沒(méi)有異議的觀點(diǎn)。特征詞如下：traditional, usually,many people believe that, it is frequently assumed that...as had long been thought that...
2、結(jié)論解釋型
特征：首句必須是判斷句(不一定是判斷句式)，一般也是包含作者態(tài)度和評(píng)價(jià)的句子。
從第二句開始，每段前兩句即代表主要思想。
`注：第二句或第二段首句不能對(duì)主句做出轉(zhuǎn)折評(píng)價(jià)(即句式上可有轉(zhuǎn)折連詞，但意思不可轉(zhuǎn)折)。
3、現(xiàn)象解釋型
特征：作者在前兩句會(huì)給出現(xiàn)象，下邊也會(huì)給出解釋。正評(píng)價(jià)的句子即為主題句。
注：重點(diǎn)把握作者態(tài)度。
4、問(wèn)題回答型
特征：文章前兩句或首段給出一個(gè)設(shè)問(wèn)句，答案所在之處即為文章的topic sentence.或者是若首句出現(xiàn)以下幾個(gè)單詞時(shí)：task, problem, difficulty若給出一個(gè)solution,則為topic sentence若給出幾個(gè)solutions，則給出正評(píng)價(jià)的solution所在即為topic sentence.
5、態(tài)度復(fù)雜型
特征：圍繞文章focus不斷出現(xiàn)讓步和轉(zhuǎn)折現(xiàn)象，但從前不從后?？壳暗膽B(tài)度為主態(tài)度。做題時(shí)要抓主態(tài)度。
第三部分 文章閱讀方法
一.文章閱讀順序：
1.短文章讀一遍2.長(zhǎng)文章：讀兩遍。
第一遍：讀首末兩段和各段的首尾句，明確以下內(nèi)容1、 文章主題(topic sentence)。
2、 文章主態(tài)度3、 全文的行文結(jié)構(gòu)。
第二遍：有選擇的閱讀。閱讀的部分包括以下內(nèi)容：1、 特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象2、 大寫字母開頭的部分(如：特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等)。
二.文章微觀閱讀方法：
1、 關(guān)于下定義和做解釋：做解釋的關(guān)鍵詞如下：①that is②同位語(yǔ)(從句) ④括號(hào)③破折號(hào) ⑤引號(hào)⑥平行結(jié)構(gòu)：如A and B(同義)，A or B(反義)
2、 雙重否定=肯定
3、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：⑴句號(hào)：要把握句號(hào)前后的句子關(guān)系。
⑵如果一個(gè)長(zhǎng)句用兩個(gè)逗號(hào)夾一個(gè)句子，則其必為補(bǔ)充說(shuō)明成分。
通?，F(xiàn)身于：①非限制性定語(yǔ)從句②同位語(yǔ)(經(jīng)常用于考細(xì)節(jié)題)。
③獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(在作文中應(yīng)用時(shí)非常有用)。
⑶冒號(hào)⑷括號(hào)：① 解釋說(shuō)明②解釋難詞⑸引號(hào)：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用②說(shuō)反話③解釋⑹破折號(hào)：兩個(gè)之間或一個(gè)之后，為解釋說(shuō)明成分⑺分號(hào)：①?gòu)恼Z(yǔ)意上并列，分前后相同和前后相反兩種。
②結(jié)構(gòu)上的分開：一般用來(lái)作提示，如表示列舉、并列關(guān)系等。
4、虛擬語(yǔ)氣：虛擬語(yǔ)氣只能表達(dá)與事實(shí)相反的情況，反過(guò)來(lái)即是作者的重點(diǎn)所在和事實(shí)GRE中需掌握：⑴在條件句中的應(yīng)用①對(duì)過(guò)去的虛擬：表后悔及遺憾的態(tài)度②對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的虛擬：表期望的態(tài)度③錯(cuò)綜時(shí)間句⑵表愿望、命令、建議等wish, would rather, had rather, suggest, order, demand, propose,command, request, desire, insist等⑶表作者態(tài)度should/would/could/might①表自己看法②表請(qǐng)求、邀請(qǐng)③表建議和勸告④表疑問(wèn)：持懇切的態(tài)度。
5、比較的出現(xiàn)有比較級(jí)出現(xiàn)，則答案中一定有與原文中語(yǔ)言現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的說(shuō)法。
①級(jí)的體現(xiàn)：primary unparelled most, best, all, none, any, first, last, never, always, uttermost, foremost等②性的體現(xiàn)：sole, only, unique等。
③比較級(jí)的體現(xiàn)：as...as， more...than..., the same...as...等注：有比較關(guān)系詞時(shí)，如inclined to ，prefer， would rather等時(shí)，要選擇有相同比較意義的。
③比較級(jí)的體現(xiàn)：as...as, more...than..., the same...as...等注：有比較關(guān)系詞時(shí)，如inclined to,prefer, would rather等時(shí)，要選擇有相同比較意義的。
三.答案基本閱讀方法：文字對(duì)應(yīng)法
將題干所問(wèn)的事物(focus)回原文大致位置定位，然后看選項(xiàng)。如果某選項(xiàng)出現(xiàn)了和題干所問(wèn)事物不在同一位置出現(xiàn)的詞匯，那么該選項(xiàng)必然錯(cuò)誤。
四.答案閱讀方法：
(一) 縱向看選項(xiàng)：若有共同之處，拿公共元素回文章定位。If the essay doesn‘t have the common element， the choice is wrong.
(二)明確六種題型：1、主題題型 2、態(tài)度題 3、類比題 4、細(xì)節(jié)題 5、邏輯題 6、結(jié)構(gòu)題。
(三)熟練運(yùn)用各種基本方法定位之后選項(xiàng)以定位所在處無(wú)關(guān)的必錯(cuò)。
(四)如果選項(xiàng)是主從復(fù)合句，先處理主句，再處理從句。
(五) 如果選項(xiàng)含有明確的級(jí)、性、比較級(jí)。則如果選項(xiàng)正確，原文就必定有其相對(duì)應(yīng)的說(shuō)法(但在否定句和疑問(wèn)句中還要注意句子的意思)。
第四部分 解題步驟、方法和技巧
解題步驟：
第一步：題目的定位一定要發(fā)現(xiàn)題目的focus若focus關(guān)系到全文，則如下步驟：
1、 用特征詞定位特征詞包括：時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)，定語(yǔ)。
2、 若無(wú)特征詞，則找focus首次出現(xiàn)的地方。
關(guān)鍵：先找到focus所在的一段(only)。
第二步：進(jìn)行答案的通用排除。在看一遍后即有2~3個(gè)選項(xiàng)可排除。
依靠：
1、 排除法：如排除不含關(guān)鍵詞的選項(xiàng)，排除完全和主態(tài)度相反的選項(xiàng)等。
2、 做題的感覺。
第三步：答案的定位
而后將答案與文章中對(duì)應(yīng)句作同義改寫，選意思最相近的。
注：所以在平時(shí)練習(xí)時(shí)要注意找出處。
答案直選法：原文重現(xiàn) 同義修改 定狀不變即找到對(duì)應(yīng)的句子后，與答案一起分析句子結(jié)構(gòu)，主、謂、賓、補(bǔ)均可以變，只有定、狀這些限制時(shí)間發(fā)生性的標(biāo)志不能變。
列舉原則
一、如果原文出現(xiàn)了列舉現(xiàn)象，則不光要注意列舉對(duì)象，更要把握列舉對(duì)象背后的共性。
注：這種共性一般出現(xiàn)在段落主題句中。
二、列舉形式：
1、 名詞的列舉：同性質(zhì);
2、 句子的分散列舉：肯定在同一段中共性：主語(yǔ)一致性，發(fā)生的同時(shí)性;
3、 重復(fù)式列舉：將A，B，C，D...列舉后，將某條(如A)再說(shuō)一遍，則為重復(fù)。此時(shí)，若問(wèn)有誰(shuí)不同，則肯定選A.
第五部分 各種經(jīng)典題型總匯
主題題總匯：
一、分類
1、主題與作者態(tài)度相關(guān)題干標(biāo)志詞：main idea, best title, primary purpose, primary concert關(guān)鍵：①尋找主題句，并做同義改寫②選項(xiàng)的態(tài)度要與原文一致，尤其要注意原文的讓步語(yǔ)氣選項(xiàng)標(biāo)志詞：① presentation:present, explain, point out, describe② argument:criticize, refute, correct, challenge,evaluate.
2、主題與作者態(tài)度無(wú)關(guān)題干標(biāo)志詞：main content, best summarize, focus primarily on作法：① 對(duì)主題句進(jìn)行同義改寫② 結(jié)合文章結(jié)構(gòu)套路(如：設(shè)問(wèn)句、現(xiàn)象問(wèn)題等)做題注意：在做題之前要用通用排除法先過(guò)一遍① 若出現(xiàn)文章具體細(xì)節(jié)和例子，此答案必錯(cuò)② 若選項(xiàng)為長(zhǎng)句(并列、主從復(fù)合句、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等)做縮讀處理，先注意主句。③ 文章的focus一定出現(xiàn)在首段或第二段的首句，要從前不從后。
3.文章題目必須含有文章的focus 而且限制范圍必須包括文章各個(gè)段落。
4.閱讀對(duì)象首先排除不可能被選的答案，然后再其余答案當(dāng)中選擇涉及范圍比較廣泛的，而且與文章內(nèi)容聯(lián)系最廣泛。
二、找主題句
1、結(jié)合文章套路找
① 如果文章首段出現(xiàn)：puzzle， difficulty， question， problem等，則肯定將在下文出現(xiàn)其solution.有一個(gè)，則其為文章的主題。如有多個(gè)，則文章給出正評(píng)價(jià)的為主題。
類比題總匯
例：P132-26 國(guó)內(nèi)題9102-2短27一、 特點(diǎn)：1、好定位 2、給出的現(xiàn)象容易理解 3、答案的區(qū)分度比較大。
做題方法：做模糊對(duì)應(yīng)，把所給對(duì)象的邏輯關(guān)系弄清楚邏輯關(guān)系特征如下：1、正反比 2、先后比 3、虛擬語(yǔ)氣 4、讓步語(yǔ)氣5、特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象 6、抽象的邏輯關(guān)系。
結(jié)構(gòu)題總匯
一 全文結(jié)構(gòu)題把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文態(tài)度通常情況：總分總(尾段有in conclusion，in sum，in general) 總分。
二 段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)只需把握段落句間關(guān)系 通常是觀點(diǎn)——例子邏輯題總匯題干if true /known/possible，we can assume/support/weaken.
做法：
① 通過(guò)題干回原文定位 找到現(xiàn)象而題干當(dāng)中已經(jīng)有了結(jié)論我們需要在現(xiàn)象和結(jié)論之間找到條件2排除之后的答案 我們需要做帶回的工作3是條件的就是假設(shè)題的答案 加強(qiáng)條件的是支持題的答案 拆除條件是削弱題的答案。
② 若文章開頭給出一個(gè)現(xiàn)象，則須有explanation,此即為主題。
③ 若文章開頭給出設(shè)問(wèn)句，則答案即為主題句。
④ 若文章開頭給出結(jié)論，而且沒(méi)有轉(zhuǎn)折，則此結(jié)論為主題句。
⑤ 如果是新舊對(duì)比型，則新觀點(diǎn)為主題句。
2、結(jié)合文章語(yǔ)言找：
① 若在一段敘述之后出現(xiàn)了but, yet, however, actually,in fact, indeed等，則在轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容即為主題。
② 若文章開頭給出一段舉例，則舉例之后的歸納總結(jié)即為主題句。
GRE閱讀方法有很多，合理科學(xué)掌握以上這些GRE閱讀方法，為你的GRE閱讀快速!
閱讀習(xí)慣
一、 先讀題目還是先讀文章?
一定要先讀文章!
二、 切忌讀文章時(shí)查詞典
三、 不要逐字讀閱讀黃金法則：文章中讀到什么就是什么，不需要結(jié)合其他進(jìn)行推理。
專用六先六后：
1、 先詞匯，后閱讀(一般剩余13分鐘閱讀，5分鐘小文章，長(zhǎng)文章保證簡(jiǎn)單題一定做對(duì))。
2、 先短文章，后長(zhǎng)文章。
3、 先讀較熟悉的內(nèi)容的文章，后讀陌生的。
4、 先讀較易的，后讀難的。
較易題包括：主題題，態(tài)度題，結(jié)構(gòu)題(一般總分式較多)，簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)題(題干、答案均較短，且好定位)。
較難題包括：難細(xì)節(jié)題(特別是羅馬數(shù)字題)，邏輯題，類比題。
5、 先框架，后細(xì)節(jié)。
6、 先排除再猜選(不得已而猜之時(shí))。
解題六大原則：
1、 有無(wú)之辯：文中沒(méi)提到的不選。
2、 正反之辯：一般是順序錯(cuò)誤?；蚴前l(fā)生時(shí)間先后順序錯(cuò)誤，或是邏輯順序錯(cuò)誤。
3、 主次之辯4、 全偏之辯：不要以偏蓋全。
5、 寬窄之辯：不要拿范圍小的答案去對(duì)應(yīng)較大的概念。
6、 強(qiáng)弱之辯：態(tài)度題中特別需要注意。如：intense(強(qiáng)，表過(guò)度緊張)。
GRE文章閱讀的三大語(yǔ)言關(guān)系：1、 moreover——順接關(guān)系furthermore, further, thus, in addition等 2、 轉(zhuǎn)折關(guān)系however, but, yet, nevertheless, nonetheless, indeed, in fact, practically, actually, virtually等however表示：①轉(zhuǎn)折②讓步：與形容詞和副詞作插入語(yǔ)時(shí)表讓步語(yǔ)氣③遞進(jìn)：在句末時(shí)，看似是轉(zhuǎn)折，其實(shí)是將話不說(shuō)的絕對(duì)化，并進(jìn)而將自己觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。
but/yet：①若在首段第二句或二段首句出現(xiàn)，則是在語(yǔ)氣、態(tài)度上的大轉(zhuǎn)折。
②若在理論或現(xiàn)象剛剛說(shuō)完之后，則對(duì)其的解釋是持負(fù)評(píng)價(jià)。
3、 讓步關(guān)系：(although, though不考)。
關(guān)鍵詞：do/may/have做助動(dòng)詞，表強(qiáng)調(diào);或表強(qiáng)調(diào)的詞，如：no doubt， no problem， absolutely等;而一般文章在強(qiáng)調(diào)后均會(huì)有一個(gè)讓步。
第二部分 文章分類及各類文章易出題型分析
文章一般出處：《大百科全書》等 長(zhǎng)文章是縮寫，短文章是節(jié)選。
一、 按題材分類：
人文科學(xué)：包括文學(xué)評(píng)論，美術(shù)，音樂(lè)，雕塑，哲學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，宗教學(xué)
出題思路：94年以后以短文章為主，以人文藝術(shù)和綜合為主，特別是以一人一文(一個(gè)作者的一本書，或者一個(gè)作者的一篇文章)為主。
注：在文學(xué)題材的文章中，出題者反對(duì)從意識(shí)形態(tài)的角度研究文學(xué)。他們認(rèn)為文學(xué)問(wèn)題就應(yīng)該從文學(xué)角度研究。如：P120長(zhǎng)文章。
社會(huì)科學(xué)：包括歷史學(xué)，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，人類學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)(GRE中涉及還不是很多，GMAT中則每4篇中有2篇)。
出題角度：一般涉及民族(愛斯基摩熱門考過(guò)兩次)，女權(quán)。但均為虛假關(guān)心，使得出題思路較為中庸。
出題思路：純學(xué)術(shù)研究的文章大大減少，民族、女權(quán)的實(shí)際社會(huì)問(wèn)題大大增加。
注：①北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)也經(jīng)常考，但一般不會(huì)涉及兩個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。
明確反對(duì)：左派激進(jìn)主張，革命思想，社會(huì)大變革，趨同進(jìn)化論，達(dá)爾文的進(jìn)化論。
②社會(huì)科學(xué)題材中，作者從來(lái)不把一個(gè)普通的社會(huì)現(xiàn)象賦予重大意義，傾向于就事論事。
一般套路：提出一個(gè)現(xiàn)象，闡釋清楚提出自己的觀點(diǎn)對(duì)其評(píng)價(jià)優(yōu)劣最后把自己的觀點(diǎn)說(shuō)圓滿。
生命科學(xué)：包括現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，植物學(xué)，動(dòng)物學(xué)。
出題思路：94年后微觀生物學(xué)一般不考，只考宏觀方面，包括動(dòng)植物習(xí)性，生物群落，環(huán)境與人類活動(dòng)，生物圈等。
自然科學(xué)：包括物理學(xué)，化學(xué)，天文學(xué)，地質(zhì)學(xué)等。
一般考空氣污染，汽車尾氣，CO2與溫室效應(yīng)，臭氧與氣溫升高，森林砍伐，城市噪聲，厄爾尼諾。
地質(zhì)學(xué)較常考
一般不涉及專業(yè)知識(shí)
如果涉及的問(wèn)題較難理解，則一般考題為：1、 學(xué)科發(fā)展。2、科學(xué)家生平。
注：常考環(huán)保，新材料發(fā)明。
二、 按文體分類：
說(shuō)明文：模式一般為現(xiàn)象 結(jié)論 可能原因陳述 排除。
議論文：Argument一般是就已提出的觀點(diǎn)給出評(píng)價(jià)。如果不同意，或者是不完全同意，則作者需提出新主張。通常反駁或攻擊性評(píng)價(jià)較多。
Presentation一般是就一個(gè)事物或者是一個(gè)現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)、主張和解釋。全文無(wú)對(duì)立面。即使在文章末尾稍做讓步，也不影響文章的主態(tài)度。
三、 按結(jié)構(gòu)分類：
1、新舊觀點(diǎn)對(duì)比型：即新觀點(diǎn)== 舊觀點(diǎn)(即 not)
新舊觀點(diǎn)是對(duì)同一事物的不同意見舊觀點(diǎn)通常是在開始提出，而且通常是過(guò)去的觀點(diǎn)，或傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，或沒(méi)有異議的觀點(diǎn)。特征詞如下：traditional, usually,many people believe that, it is frequently assumed that...as had long been thought that...
2、結(jié)論解釋型
特征：首句必須是判斷句(不一定是判斷句式)，一般也是包含作者態(tài)度和評(píng)價(jià)的句子。
從第二句開始，每段前兩句即代表主要思想。
`注：第二句或第二段首句不能對(duì)主句做出轉(zhuǎn)折評(píng)價(jià)(即句式上可有轉(zhuǎn)折連詞，但意思不可轉(zhuǎn)折)。
3、現(xiàn)象解釋型
特征：作者在前兩句會(huì)給出現(xiàn)象，下邊也會(huì)給出解釋。正評(píng)價(jià)的句子即為主題句。
注：重點(diǎn)把握作者態(tài)度。
4、問(wèn)題回答型
特征：文章前兩句或首段給出一個(gè)設(shè)問(wèn)句，答案所在之處即為文章的topic sentence.或者是若首句出現(xiàn)以下幾個(gè)單詞時(shí)：task, problem, difficulty若給出一個(gè)solution,則為topic sentence若給出幾個(gè)solutions，則給出正評(píng)價(jià)的solution所在即為topic sentence.
5、態(tài)度復(fù)雜型
特征：圍繞文章focus不斷出現(xiàn)讓步和轉(zhuǎn)折現(xiàn)象，但從前不從后?？壳暗膽B(tài)度為主態(tài)度。做題時(shí)要抓主態(tài)度。
第三部分 文章閱讀方法
一.文章閱讀順序：
1.短文章讀一遍2.長(zhǎng)文章：讀兩遍。
第一遍：讀首末兩段和各段的首尾句，明確以下內(nèi)容1、 文章主題(topic sentence)。
2、 文章主態(tài)度3、 全文的行文結(jié)構(gòu)。
第二遍：有選擇的閱讀。閱讀的部分包括以下內(nèi)容：1、 特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象2、 大寫字母開頭的部分(如：特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等)。
二.文章微觀閱讀方法：
1、 關(guān)于下定義和做解釋：做解釋的關(guān)鍵詞如下：①that is②同位語(yǔ)(從句) ④括號(hào)③破折號(hào) ⑤引號(hào)⑥平行結(jié)構(gòu)：如A and B(同義)，A or B(反義)
2、 雙重否定=肯定
3、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：⑴句號(hào)：要把握句號(hào)前后的句子關(guān)系。
⑵如果一個(gè)長(zhǎng)句用兩個(gè)逗號(hào)夾一個(gè)句子，則其必為補(bǔ)充說(shuō)明成分。
通?，F(xiàn)身于：①非限制性定語(yǔ)從句②同位語(yǔ)(經(jīng)常用于考細(xì)節(jié)題)。
③獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(在作文中應(yīng)用時(shí)非常有用)。
⑶冒號(hào)⑷括號(hào)：① 解釋說(shuō)明②解釋難詞⑸引號(hào)：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用②說(shuō)反話③解釋⑹破折號(hào)：兩個(gè)之間或一個(gè)之后，為解釋說(shuō)明成分⑺分號(hào)：①?gòu)恼Z(yǔ)意上并列，分前后相同和前后相反兩種。
②結(jié)構(gòu)上的分開：一般用來(lái)作提示，如表示列舉、并列關(guān)系等。
4、虛擬語(yǔ)氣：虛擬語(yǔ)氣只能表達(dá)與事實(shí)相反的情況，反過(guò)來(lái)即是作者的重點(diǎn)所在和事實(shí)GRE中需掌握：⑴在條件句中的應(yīng)用①對(duì)過(guò)去的虛擬：表后悔及遺憾的態(tài)度②對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的虛擬：表期望的態(tài)度③錯(cuò)綜時(shí)間句⑵表愿望、命令、建議等wish, would rather, had rather, suggest, order, demand, propose,command, request, desire, insist等⑶表作者態(tài)度should/would/could/might①表自己看法②表請(qǐng)求、邀請(qǐng)③表建議和勸告④表疑問(wèn)：持懇切的態(tài)度。
5、比較的出現(xiàn)有比較級(jí)出現(xiàn)，則答案中一定有與原文中語(yǔ)言現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的說(shuō)法。
①級(jí)的體現(xiàn)：primary unparelled most, best, all, none, any, first, last, never, always, uttermost, foremost等②性的體現(xiàn)：sole, only, unique等。
③比較級(jí)的體現(xiàn)：as...as， more...than..., the same...as...等注：有比較關(guān)系詞時(shí)，如inclined to ，prefer， would rather等時(shí)，要選擇有相同比較意義的。
③比較級(jí)的體現(xiàn)：as...as, more...than..., the same...as...等注：有比較關(guān)系詞時(shí)，如inclined to,prefer, would rather等時(shí)，要選擇有相同比較意義的。
三.答案基本閱讀方法：文字對(duì)應(yīng)法
將題干所問(wèn)的事物(focus)回原文大致位置定位，然后看選項(xiàng)。如果某選項(xiàng)出現(xiàn)了和題干所問(wèn)事物不在同一位置出現(xiàn)的詞匯，那么該選項(xiàng)必然錯(cuò)誤。
四.答案閱讀方法：
(一) 縱向看選項(xiàng)：若有共同之處，拿公共元素回文章定位。If the essay doesn‘t have the common element， the choice is wrong.
(二)明確六種題型：1、主題題型 2、態(tài)度題 3、類比題 4、細(xì)節(jié)題 5、邏輯題 6、結(jié)構(gòu)題。
(三)熟練運(yùn)用各種基本方法定位之后選項(xiàng)以定位所在處無(wú)關(guān)的必錯(cuò)。
(四)如果選項(xiàng)是主從復(fù)合句，先處理主句，再處理從句。
(五) 如果選項(xiàng)含有明確的級(jí)、性、比較級(jí)。則如果選項(xiàng)正確，原文就必定有其相對(duì)應(yīng)的說(shuō)法(但在否定句和疑問(wèn)句中還要注意句子的意思)。
第四部分 解題步驟、方法和技巧
解題步驟：
第一步：題目的定位一定要發(fā)現(xiàn)題目的focus若focus關(guān)系到全文，則如下步驟：
1、 用特征詞定位特征詞包括：時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)，定語(yǔ)。
2、 若無(wú)特征詞，則找focus首次出現(xiàn)的地方。
關(guān)鍵：先找到focus所在的一段(only)。
第二步：進(jìn)行答案的通用排除。在看一遍后即有2~3個(gè)選項(xiàng)可排除。
依靠：
1、 排除法：如排除不含關(guān)鍵詞的選項(xiàng)，排除完全和主態(tài)度相反的選項(xiàng)等。
2、 做題的感覺。
第三步：答案的定位
而后將答案與文章中對(duì)應(yīng)句作同義改寫，選意思最相近的。
注：所以在平時(shí)練習(xí)時(shí)要注意找出處。
答案直選法：原文重現(xiàn) 同義修改 定狀不變即找到對(duì)應(yīng)的句子后，與答案一起分析句子結(jié)構(gòu)，主、謂、賓、補(bǔ)均可以變，只有定、狀這些限制時(shí)間發(fā)生性的標(biāo)志不能變。
列舉原則
一、如果原文出現(xiàn)了列舉現(xiàn)象，則不光要注意列舉對(duì)象，更要把握列舉對(duì)象背后的共性。
注：這種共性一般出現(xiàn)在段落主題句中。
二、列舉形式：
1、 名詞的列舉：同性質(zhì);
2、 句子的分散列舉：肯定在同一段中共性：主語(yǔ)一致性，發(fā)生的同時(shí)性;
3、 重復(fù)式列舉：將A，B，C，D...列舉后，將某條(如A)再說(shuō)一遍，則為重復(fù)。此時(shí)，若問(wèn)有誰(shuí)不同，則肯定選A.
第五部分 各種經(jīng)典題型總匯
主題題總匯：
一、分類
1、主題與作者態(tài)度相關(guān)題干標(biāo)志詞：main idea, best title, primary purpose, primary concert關(guān)鍵：①尋找主題句，并做同義改寫②選項(xiàng)的態(tài)度要與原文一致，尤其要注意原文的讓步語(yǔ)氣選項(xiàng)標(biāo)志詞：① presentation:present, explain, point out, describe② argument:criticize, refute, correct, challenge,evaluate.
2、主題與作者態(tài)度無(wú)關(guān)題干標(biāo)志詞：main content, best summarize, focus primarily on作法：① 對(duì)主題句進(jìn)行同義改寫② 結(jié)合文章結(jié)構(gòu)套路(如：設(shè)問(wèn)句、現(xiàn)象問(wèn)題等)做題注意：在做題之前要用通用排除法先過(guò)一遍① 若出現(xiàn)文章具體細(xì)節(jié)和例子，此答案必錯(cuò)② 若選項(xiàng)為長(zhǎng)句(并列、主從復(fù)合句、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等)做縮讀處理，先注意主句。③ 文章的focus一定出現(xiàn)在首段或第二段的首句，要從前不從后。
3.文章題目必須含有文章的focus 而且限制范圍必須包括文章各個(gè)段落。
4.閱讀對(duì)象首先排除不可能被選的答案，然后再其余答案當(dāng)中選擇涉及范圍比較廣泛的，而且與文章內(nèi)容聯(lián)系最廣泛。
二、找主題句
1、結(jié)合文章套路找
① 如果文章首段出現(xiàn)：puzzle， difficulty， question， problem等，則肯定將在下文出現(xiàn)其solution.有一個(gè)，則其為文章的主題。如有多個(gè)，則文章給出正評(píng)價(jià)的為主題。
類比題總匯
例：P132-26 國(guó)內(nèi)題9102-2短27一、 特點(diǎn)：1、好定位 2、給出的現(xiàn)象容易理解 3、答案的區(qū)分度比較大。
做題方法：做模糊對(duì)應(yīng)，把所給對(duì)象的邏輯關(guān)系弄清楚邏輯關(guān)系特征如下：1、正反比 2、先后比 3、虛擬語(yǔ)氣 4、讓步語(yǔ)氣5、特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象 6、抽象的邏輯關(guān)系。
結(jié)構(gòu)題總匯
一 全文結(jié)構(gòu)題把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文態(tài)度通常情況：總分總(尾段有in conclusion，in sum，in general) 總分。
二 段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)只需把握段落句間關(guān)系 通常是觀點(diǎn)——例子邏輯題總匯題干if true /known/possible，we can assume/support/weaken.
做法：
① 通過(guò)題干回原文定位 找到現(xiàn)象而題干當(dāng)中已經(jīng)有了結(jié)論我們需要在現(xiàn)象和結(jié)論之間找到條件2排除之后的答案 我們需要做帶回的工作3是條件的就是假設(shè)題的答案 加強(qiáng)條件的是支持題的答案 拆除條件是削弱題的答案。
② 若文章開頭給出一個(gè)現(xiàn)象，則須有explanation,此即為主題。
③ 若文章開頭給出設(shè)問(wèn)句，則答案即為主題句。
④ 若文章開頭給出結(jié)論，而且沒(méi)有轉(zhuǎn)折，則此結(jié)論為主題句。
⑤ 如果是新舊對(duì)比型，則新觀點(diǎn)為主題句。
2、結(jié)合文章語(yǔ)言找：
① 若在一段敘述之后出現(xiàn)了but, yet, however, actually,in fact, indeed等，則在轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容即為主題。
② 若文章開頭給出一段舉例，則舉例之后的歸納總結(jié)即為主題句。
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