人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
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1.對(duì)探索聲音奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣；
2.能自信地表達(dá)自己聆聽(tīng)聲音后的感受；
3.能跟琴學(xué)唱歌曲《兩只小象》，體驗(yàn)集體演唱的樂(lè)趣；
4.能根據(jù)歌曲要求填唱象聲詞，將各種小動(dòng)物的不同叫聲比較形象地表現(xiàn)出來(lái)。
1.對(duì)探索聲音奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣；
2.能跟琴學(xué)唱歌曲《兩只小象》，體驗(yàn)集體演唱的樂(lè)趣；
1.養(yǎng)成良好的.課堂常規(guī)。
2.能自信地表達(dá)自己聆聽(tīng)聲音后的感受。
1.教科書(shū)、鋼琴；
2.課件、各種能發(fā)出聲音的教具：如打擊樂(lè)器、紙等。
一.導(dǎo)入：
1.教師彈奏歡快的音樂(lè)，學(xué)生邊拍邊進(jìn)教室。
2.師生問(wèn)好。
二.感受：
1.猜謎導(dǎo)入：
“小朋友們，我想請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)，它是每個(gè)人身上都有的，“東面一個(gè)洞，西面一個(gè)洞，從來(lái)不照面，消息真靈通?！保ǘ洌?duì)了，爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）
2.聽(tīng)聲音（出示課件）
讓學(xué)生聽(tīng)辨課件里“聲音屋”發(fā)出的各種聲音。猜猜是什么聲音？
三.體驗(yàn)：
1.請(qǐng)小朋友上臺(tái)模仿各種聲音。
課件中放出各中圖片，讓學(xué)生模仿出它們的聲音來(lái)。
2.律動(dòng)（音樂(lè)《兩只小耳朵》）
通過(guò)律動(dòng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律。
四.表現(xiàn)：
1.導(dǎo)入。
“聲音屋出來(lái)，小主人將帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方。（出示課件）對(duì)了，我們來(lái)帶了“小動(dòng)物快活林”。小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)小朋友們來(lái)了，想和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，你們聽(tīng)聽(tīng)它們的叫聲，猜猜他們是誰(shuí)？再讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的叫聲。
2.演唱歌曲《兩只小耳朵》。
1）先有節(jié)奏地讀歌詞一遍。
2)邊聽(tīng)音樂(lè)邊律動(dòng)邊讀歌詞，再次熟悉旋律。
3）跟著旋律唱歌曲《兩只小耳朵》。
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1.對(duì)探索聲音奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣；
2.能自信地表達(dá)自己聆聽(tīng)聲音后的感受；
3.能跟琴學(xué)唱歌曲《兩只小象》，體驗(yàn)集體演唱的樂(lè)趣；
4.能根據(jù)歌曲要求填唱象聲詞，將各種小動(dòng)物的不同叫聲比較形象地表現(xiàn)出來(lái)。
1.對(duì)探索聲音奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣；
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1.養(yǎng)成良好的.課堂常規(guī)。
2.能自信地表達(dá)自己聆聽(tīng)聲音后的感受。
1.教科書(shū)、鋼琴；
2.課件、各種能發(fā)出聲音的教具：如打擊樂(lè)器、紙等。
一.導(dǎo)入：
1.教師彈奏歡快的音樂(lè)，學(xué)生邊拍邊進(jìn)教室。
2.師生問(wèn)好。
二.感受：
1.猜謎導(dǎo)入：
“小朋友們，我想請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)，它是每個(gè)人身上都有的，“東面一個(gè)洞，西面一個(gè)洞，從來(lái)不照面，消息真靈通?！保ǘ洌?duì)了，爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）
2.聽(tīng)聲音（出示課件）
讓學(xué)生聽(tīng)辨課件里“聲音屋”發(fā)出的各種聲音。猜猜是什么聲音？
三.體驗(yàn)：
1.請(qǐng)小朋友上臺(tái)模仿各種聲音。
課件中放出各中圖片，讓學(xué)生模仿出它們的聲音來(lái)。
2.律動(dòng)（音樂(lè)《兩只小耳朵》）
通過(guò)律動(dòng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律。
四.表現(xiàn)：
1.導(dǎo)入。
“聲音屋出來(lái)，小主人將帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方。（出示課件）對(duì)了，我們來(lái)帶了“小動(dòng)物快活林”。小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)小朋友們來(lái)了，想和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，你們聽(tīng)聽(tīng)它們的叫聲，猜猜他們是誰(shuí)？再讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的叫聲。
2.演唱歌曲《兩只小耳朵》。
1）先有節(jié)奏地讀歌詞一遍。
2)邊聽(tīng)音樂(lè)邊律動(dòng)邊讀歌詞，再次熟悉旋律。
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