一、選擇復(fù)習(xí)方法
1、分析近幾年考題
在閱讀教材的基礎(chǔ)上，按章節(jié)和題型分析近幾年考題。通過(guò)分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握考試的規(guī)律性，并確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。但切忌無(wú)根據(jù)的猜題和押題。
2、訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃
訂立計(jì)劃，就是訂立復(fù)習(xí)時(shí)間表，每天學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，看多少頁(yè)，復(fù)習(xí)到什么程度，達(dá)到什么要求，自己心中要有數(shù)。沒(méi)有計(jì)劃，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，每次看書(shū)都只看前幾頁(yè)，到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空，徒勞無(wú)獲。
3、講究學(xué)習(xí)方法
要善于總結(jié)規(guī)律，掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。教材的很多章節(jié)都是根據(jù)準(zhǔn)則、制度及相關(guān)法規(guī)編寫(xiě)的，其語(yǔ)言精練、嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，提高了教材的檔次。不過(guò)，這也在一定程度上給考生閱讀教材帶來(lái)了一定的難度，因此，考生在研讀教材時(shí)應(yīng)注意掌握教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)。
4、加強(qiáng)練習(xí)
從某種意義上講，考試就是做題。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┑湫偷牧?xí)題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。物流涉及的內(nèi)容十分廣泛，僅僅依靠記憶和自身理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過(guò)做一些典型題目可以更好地掌握教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
做習(xí)題的目的是更好地掌握教材上的內(nèi)容，提高應(yīng)試水平。在這里，要強(qiáng)調(diào)的是做一些典型的習(xí)題，如歷年的考題。實(shí)事求是地說(shuō)，歷年考題最值得研究。當(dāng)然，考生還應(yīng)在市場(chǎng)上選擇一本較好地習(xí)題集進(jìn)行練習(xí)，但資料不宜過(guò)多，多了容易眼花，反而不利于學(xué)習(xí)。
二、避免復(fù)習(xí)誤區(qū)
1、"抓大放小"
《會(huì)計(jì)》考試考題覆蓋面寬，考生要全面掌握書(shū)本內(nèi)容，打牢基礎(chǔ)，不要忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如六大會(huì)計(jì)報(bào)表要素的確認(rèn)計(jì)量問(wèn)題?？忌趶?fù)習(xí)當(dāng)中要全面理解會(huì)計(jì)處理的基本原則和基本方法，它包括了會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告的全過(guò)程，不能僅僅注重記錄的問(wèn)題而忽視其他更重要的環(huán)節(jié)。
有的考生為了找捷徑，只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)非重點(diǎn)內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習(xí)或下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果，大大影響了考生的考試成績(jī)的提高。
2、思維定式
有些物流工作經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，只習(xí)慣于從物流分錄編制角度思考問(wèn)題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問(wèn)題能力不強(qiáng)，影響復(fù)習(xí)效果。
3、盲目押題
有的考生憑僥幸心理，沒(méi)有根據(jù)地推測(cè)當(dāng)年考試命題范圍。這樣盲目押題的結(jié)果往往事與愿違，名落孫山。
1、分析近幾年考題
在閱讀教材的基礎(chǔ)上，按章節(jié)和題型分析近幾年考題。通過(guò)分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握考試的規(guī)律性，并確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。但切忌無(wú)根據(jù)的猜題和押題。
2、訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃
訂立計(jì)劃，就是訂立復(fù)習(xí)時(shí)間表，每天學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，看多少頁(yè)，復(fù)習(xí)到什么程度，達(dá)到什么要求，自己心中要有數(shù)。沒(méi)有計(jì)劃，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，每次看書(shū)都只看前幾頁(yè)，到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空，徒勞無(wú)獲。
3、講究學(xué)習(xí)方法
要善于總結(jié)規(guī)律，掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。教材的很多章節(jié)都是根據(jù)準(zhǔn)則、制度及相關(guān)法規(guī)編寫(xiě)的，其語(yǔ)言精練、嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，提高了教材的檔次。不過(guò)，這也在一定程度上給考生閱讀教材帶來(lái)了一定的難度，因此，考生在研讀教材時(shí)應(yīng)注意掌握教材中重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)。
4、加強(qiáng)練習(xí)
從某種意義上講，考試就是做題。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┑湫偷牧?xí)題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。物流涉及的內(nèi)容十分廣泛，僅僅依靠記憶和自身理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過(guò)做一些典型題目可以更好地掌握教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，逐漸總結(jié)出考試的重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
做習(xí)題的目的是更好地掌握教材上的內(nèi)容，提高應(yīng)試水平。在這里，要強(qiáng)調(diào)的是做一些典型的習(xí)題，如歷年的考題。實(shí)事求是地說(shuō)，歷年考題最值得研究。當(dāng)然，考生還應(yīng)在市場(chǎng)上選擇一本較好地習(xí)題集進(jìn)行練習(xí)，但資料不宜過(guò)多，多了容易眼花，反而不利于學(xué)習(xí)。
二、避免復(fù)習(xí)誤區(qū)
1、"抓大放小"
《會(huì)計(jì)》考試考題覆蓋面寬，考生要全面掌握書(shū)本內(nèi)容，打牢基礎(chǔ)，不要忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如六大會(huì)計(jì)報(bào)表要素的確認(rèn)計(jì)量問(wèn)題?？忌趶?fù)習(xí)當(dāng)中要全面理解會(huì)計(jì)處理的基本原則和基本方法，它包括了會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告的全過(guò)程，不能僅僅注重記錄的問(wèn)題而忽視其他更重要的環(huán)節(jié)。
有的考生為了找捷徑，只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)非重點(diǎn)內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習(xí)或下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果，大大影響了考生的考試成績(jī)的提高。
2、思維定式
有些物流工作經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，只習(xí)慣于從物流分錄編制角度思考問(wèn)題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問(wèn)題能力不強(qiáng)，影響復(fù)習(xí)效果。
3、盲目押題
有的考生憑僥幸心理，沒(méi)有根據(jù)地推測(cè)當(dāng)年考試命題范圍。這樣盲目押題的結(jié)果往往事與愿違，名落孫山。