1. 韓國語的結(jié)構(gòu)
韓國語與漢語的語序不同，一般是“主語+賓語+謂語（SOV）。即：
나 신문 보다
S O V
我 看 報紙
S V O
在韓國語的句子中，體詞（名詞）后面接助詞，謂詞后面接詞尾。
나(는) 신문(을) 보다(ㅂ니다)--->나는 신문을 봅니다.
2. ㅂ/습니다
“–ㅂ니다, –습니다” 是陳述式終結(jié)詞尾。用于謂詞詞干后面。表示一種尊敬的語氣。（在韓語中，動詞， 形容詞都以’다”結(jié)尾?！?#45796;”前面的部分被稱為詞干）當(dāng)聽話者比說話者年紀(jì)大，或聽話者是說話者的上級，聽話者與說話者不很熟悉時，使用“–ㅂ/습니다”，這是表示尊敬的格式。詞干為開音節(jié)時，用“–ㅂ니다”，詞干為閉音節(jié)時，用“습니다”。
例如：가다 : 가+ㅂ니다 ---> 갑니다.（去）
먹다 : 먹+습니다 -->먹습니다.（吃）
又如：（1）보다 --> 봅니다. （看）
（2）오다 -->옵니다.（來）
（3）만나다 -->만납니다.（見）
（4）하다 -->합니다.（做）
（5）듣다 -->듣습니다.（聽）
（6）읽다 -->읽습니다.（讀）
（7）좋다 -->좋습니다.（好）
（8）재미있다 -->재미있습니다.（有趣）
3．–ㅂ/습니까
“–ㅂ니까, -습니까”是疑問式終結(jié)詞尾，接謂詞詞干后，也表示一種尊敬語氣。詞干為開音節(jié)時，用“–ㅂ 니까”，為閉音節(jié)時，用“–습니까”。
例如：가다 : 가+ㅂ니까? --> 갑니까?（去嗎？）
먹다 : 먹+습니까? --> 먹습니까?（吃嗎？）
又如： (1) ㄱ: 갑니까?（去嗎？）
ㄴ: 네, 갑니다.（是的，去。）
(2) ㄱ: 좋습니까?（好嗎？）
ㄴ: 네, 좋습니다.（是的，好。）
(3) ㄱ: 재미있습니까?（有趣嗎？）
ㄴ: 네, 재미있습니다.（是的，有趣。）
(4) ㄱ: 공부합니까?（學(xué)習(xí)嗎？）
ㄴ: 네, 공부합니다.（是的，學(xué)習(xí)。）
4．–이다
體詞（名詞）不能單獨(dú)做謂語，若將體詞用做謂語時，體詞后必須接謂格助詞“ –이다”。體詞為開音節(jié)時，“ 이”可以省略。
例如： 학생+이다 --> 학생이다.是學(xué)生
남자+(이)다 --> 남자(이)다是男子
體詞接“ –이다”后，其語法功能與謂詞相同。可以有各種活用變化。“ 다”前面的體詞+“ 이”可以看做是一個詞干。
例如：학생 : 학생이+ㅂ니다 --> 학생입니다. 是學(xué)生
+니까 --> 학생입니까? 是學(xué)生嗎？
又如：（1） ㄱ : 학생입니까? 是學(xué)生嗎？
ㄴ : 네, 학생입니다. 是的，是學(xué)生。
（2） ㄱ : 선생님입니까? 是老師嗎？
ㄴ : 네, 선생님입니다. 是的，是老師。
（3） ㄱ : 한국 사람입니까? 是韓國人嗎/
ㄴ : 아닙니다.중국 사람입니다. 不是，是中國人。
（4）. ㄱ : 학생입니가? 是學(xué)生嗎？
ㄴ : 아닙니다.회사에 다닙니다 不是，在公司工作。
韓國語與漢語的語序不同，一般是“主語+賓語+謂語（SOV）。即：
나 신문 보다
S O V
我 看 報紙
S V O
在韓國語的句子中，體詞（名詞）后面接助詞，謂詞后面接詞尾。
나(는) 신문(을) 보다(ㅂ니다)--->나는 신문을 봅니다.
2. ㅂ/습니다
“–ㅂ니다, –습니다” 是陳述式終結(jié)詞尾。用于謂詞詞干后面。表示一種尊敬的語氣。（在韓語中，動詞， 形容詞都以’다”結(jié)尾?！?#45796;”前面的部分被稱為詞干）當(dāng)聽話者比說話者年紀(jì)大，或聽話者是說話者的上級，聽話者與說話者不很熟悉時，使用“–ㅂ/습니다”，這是表示尊敬的格式。詞干為開音節(jié)時，用“–ㅂ니다”，詞干為閉音節(jié)時，用“습니다”。
例如：가다 : 가+ㅂ니다 ---> 갑니다.（去）
먹다 : 먹+습니다 -->먹습니다.（吃）
又如：（1）보다 --> 봅니다. （看）
（2）오다 -->옵니다.（來）
（3）만나다 -->만납니다.（見）
（4）하다 -->합니다.（做）
（5）듣다 -->듣습니다.（聽）
（6）읽다 -->읽습니다.（讀）
（7）좋다 -->좋습니다.（好）
（8）재미있다 -->재미있습니다.（有趣）
3．–ㅂ/습니까
“–ㅂ니까, -습니까”是疑問式終結(jié)詞尾，接謂詞詞干后，也表示一種尊敬語氣。詞干為開音節(jié)時，用“–ㅂ 니까”，為閉音節(jié)時，用“–습니까”。
例如：가다 : 가+ㅂ니까? --> 갑니까?（去嗎？）
먹다 : 먹+습니까? --> 먹습니까?（吃嗎？）
又如： (1) ㄱ: 갑니까?（去嗎？）
ㄴ: 네, 갑니다.（是的，去。）
(2) ㄱ: 좋습니까?（好嗎？）
ㄴ: 네, 좋습니다.（是的，好。）
(3) ㄱ: 재미있습니까?（有趣嗎？）
ㄴ: 네, 재미있습니다.（是的，有趣。）
(4) ㄱ: 공부합니까?（學(xué)習(xí)嗎？）
ㄴ: 네, 공부합니다.（是的，學(xué)習(xí)。）
4．–이다
體詞（名詞）不能單獨(dú)做謂語，若將體詞用做謂語時，體詞后必須接謂格助詞“ –이다”。體詞為開音節(jié)時，“ 이”可以省略。
例如： 학생+이다 --> 학생이다.是學(xué)生
남자+(이)다 --> 남자(이)다是男子
體詞接“ –이다”后，其語法功能與謂詞相同。可以有各種活用變化。“ 다”前面的體詞+“ 이”可以看做是一個詞干。
例如：학생 : 학생이+ㅂ니다 --> 학생입니다. 是學(xué)生
+니까 --> 학생입니까? 是學(xué)生嗎？
又如：（1） ㄱ : 학생입니까? 是學(xué)生嗎？
ㄴ : 네, 학생입니다. 是的，是學(xué)生。
（2） ㄱ : 선생님입니까? 是老師嗎？
ㄴ : 네, 선생님입니다. 是的，是老師。
（3） ㄱ : 한국 사람입니까? 是韓國人嗎/
ㄴ : 아닙니다.중국 사람입니다. 不是，是中國人。
（4）. ㄱ : 학생입니가? 是學(xué)生嗎？
ㄴ : 아닙니다.회사에 다닙니다 不是，在公司工作。