第一單元試卷
識(shí)字寫字
1、 看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）
jù pà ɡuānɡ ɡù wū yán ɡǔ lì yì yì piàn duàn yú lè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 給下列帶點(diǎn)的字注音。（4分）
踮（ ）起 吶（ ）喊 莎（ ）士比亞 伴侶（ ）
心扉（ ） 借鑒（ ） 嘔（ ）心瀝血 鍛（ ）煉
3、 選擇題（只有一種答案是正確的）（4分）
⑴下面三組詞語(yǔ)中字形書寫完全正確的一組詞語(yǔ)是( )
A 培養(yǎng) 別出新裁 饑腸漉漉 流光益彩
B 報(bào)償 浮想聯(lián)翩 不求甚解 不言而喻
C 潰贈(zèng) 與眾不同 心安理得 千篇一律
⑵“一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@個(gè)句子是（ ）
A排比句 B設(shè)問(wèn)句 C比喻句
⑶下列四個(gè)句子中，表達(dá)完全正確的是（ ）
A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為行徑。
B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提
C、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。
D．這次班會(huì)，使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性。
⑷關(guān)于“書”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A、要把文章寫好，可靠的還是要多看書。
B、讀書講究方法，才會(huì)有更多的收獲。
C、看內(nèi)容不健康的書對(duì)小孩子有害，所以小學(xué)生要少看書。
4、 給帶點(diǎn)字選擇合適的意思。（3、5分）
1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。（ ）
2）這個(gè)人花言巧語(yǔ)，不值得結(jié)識(shí)。（ ）
3）和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。（ ）
4）媽媽給我買了一塊花布做棉襖。（ ）
5）海面上濺起朵朵浪花。（ ）
6）窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。（ ）
7）做完這道題花了三十分鐘。（ ）
①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來(lái)迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。
5、 填空（7分）
1、一日無(wú)書， 。 2、書猶藥也， 。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。4、讀書有三到，謂 。
5、讀書破萬(wàn)卷， 。
6、所以，我愿意坐在自己的船里，( )讀那本書。首先我會(huì)( )，故事中的人( )，作家( )。然后，我會(huì)在腦子里( )把這個(gè)故事( )，回過(guò)頭來(lái)( )我欣賞的一些( )，并問(wèn)問(wèn)自己( )?！?BR> 6、 判斷題（5分）
⑴作文從借鑒和模仿開始。
⑵《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文的作者是葉文玲。
⑶古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取有營(yíng)養(yǎng)。
⑷《竊讀記》是作家巴金的作品。
⑸讀書時(shí)做筆記，能鍛煉記憶力，增強(qiáng)理解力。
閱讀（40分）
的巴爾扎克
法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。
，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)（ ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěi lèi）得實(shí)在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這好好睡一覺(jué)（jué jiào）吧?！庇谑牵@位朋友沒(méi)有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊！”
1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。（2分）
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
勤奮（ ） 拜訪（ ）
4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）
（1）繼續(xù) 支持 耐心 延誤 （2）持續(xù) 支持 忍心 耽誤
（3）持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 （4）繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤
5、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）
7、 短文主要寫了一件什么事？（3分）
8、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
識(shí)字寫字
1、 看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）
jù pà ɡuānɡ ɡù wū yán ɡǔ lì yì yì piàn duàn yú lè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 給下列帶點(diǎn)的字注音。（4分）
踮（ ）起 吶（ ）喊 莎（ ）士比亞 伴侶（ ）
心扉（ ） 借鑒（ ） 嘔（ ）心瀝血 鍛（ ）煉
3、 選擇題（只有一種答案是正確的）（4分）
⑴下面三組詞語(yǔ)中字形書寫完全正確的一組詞語(yǔ)是( )
A 培養(yǎng) 別出新裁 饑腸漉漉 流光益彩
B 報(bào)償 浮想聯(lián)翩 不求甚解 不言而喻
C 潰贈(zèng) 與眾不同 心安理得 千篇一律
⑵“一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@個(gè)句子是（ ）
A排比句 B設(shè)問(wèn)句 C比喻句
⑶下列四個(gè)句子中，表達(dá)完全正確的是（ ）
A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見義勇為行徑。
B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提
C、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。
D．這次班會(huì)，使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性。
⑷關(guān)于“書”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A、要把文章寫好，可靠的還是要多看書。
B、讀書講究方法，才會(huì)有更多的收獲。
C、看內(nèi)容不健康的書對(duì)小孩子有害，所以小學(xué)生要少看書。
4、 給帶點(diǎn)字選擇合適的意思。（3、5分）
1）雖然奶奶的眼睛花了，但做活時(shí)針腳依舊很均勻。（ ）
2）這個(gè)人花言巧語(yǔ)，不值得結(jié)識(shí)。（ ）
3）和同學(xué)打仗時(shí)，丁東的臉上掛花了。（ ）
4）媽媽給我買了一塊花布做棉襖。（ ）
5）海面上濺起朵朵浪花。（ ）
6）窗臺(tái)上擺著一盆鮮花。（ ）
7）做完這道題花了三十分鐘。（ ）
①植物。②像花的東西。③種類和顏色錯(cuò)雜的。④受傷。⑤虛偽的，用來(lái)迷惑人的。⑥視線模糊不清。⑦耗用、花費(fèi)。
5、 填空（7分）
1、一日無(wú)書， 。 2、書猶藥也， 。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。4、讀書有三到，謂 。
5、讀書破萬(wàn)卷， 。
6、所以，我愿意坐在自己的船里，( )讀那本書。首先我會(huì)( )，故事中的人( )，作家( )。然后，我會(huì)在腦子里( )把這個(gè)故事( )，回過(guò)頭來(lái)( )我欣賞的一些( )，并問(wèn)問(wèn)自己( )?！?BR> 6、 判斷題（5分）
⑴作文從借鑒和模仿開始。
⑵《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文的作者是葉文玲。
⑶古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取有營(yíng)養(yǎng)。
⑷《竊讀記》是作家巴金的作品。
⑸讀書時(shí)做筆記，能鍛煉記憶力，增強(qiáng)理解力。
閱讀（40分）
的巴爾扎克
法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。
，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)（ ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěi lèi）得實(shí)在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這好好睡一覺(jué)（jué jiào）吧?！庇谑牵@位朋友沒(méi)有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命啊！”
1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。（2分）
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
勤奮（ ） 拜訪（ ）
4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）
（1）繼續(xù) 支持 耐心 延誤 （2）持續(xù) 支持 忍心 耽誤
（3）持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 （4）繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤
5、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）
7、 短文主要寫了一件什么事？（3分）
8、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：