英語(yǔ)在研究生入學(xué)考試中的地位可謂舉足輕重，向來(lái)是“兵家必爭(zhēng)之地”。很多高分考生鎩羽而歸的原因都是英語(yǔ)未能達(dá)到分?jǐn)?shù)線。
考研英語(yǔ)分為完形填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯和寫(xiě)作五個(gè)部分。其中，最重要的是閱讀理解?？忌坏┥钪O閱讀理解之道，其他部分也會(huì)得到相應(yīng)的提升。
在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的時(shí)候，很多考生喜歡買(mǎi)一大堆資料，每天做新題，各種模擬題橫掃一遍之后發(fā)現(xiàn)水平仍然沒(méi)有太大提升。其實(shí)，只要把一本10年研考試題弄通弄透就可以了。因?yàn)橥暝囶}是最規(guī)范的模板，尤其是近3年的真題預(yù)示著新一年的出題思路。記得當(dāng)時(shí)我們考研班的老師就一直強(qiáng)調(diào)往年試題的重要性：“歷史不會(huì)重演，但歷史總是驚人地相似?！蹦M題即使再經(jīng)典，也總會(huì)有很多地方偏離出題思路，所以，考生與其花費(fèi)大量時(shí)間和精力在五花八門(mén)的模擬題上，不如潛心鉆研往年試題。
注意同義詞和近義詞。同義詞替換是考研英語(yǔ)中最近常出現(xiàn)的考點(diǎn)，在各部分中都會(huì)涉及到。以閱讀為例，作者在原文中用“weird”，而在選項(xiàng)中就可能會(huì)換成“odd”;或者在正文中說(shuō) “sb. have the capacity to do sth.”而在選項(xiàng)中就可能換成是“capable of doing sth.”所以，考生在做題中一定要加以注意。有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)對(duì)反義詞的考察。
注意轉(zhuǎn)折詞，如but、however、nevertheless、in ad?鄄dition等。這些轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的部分經(jīng)常會(huì)作為考點(diǎn)出現(xiàn)，因?yàn)檫@些轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容往往是*前面的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，提出正確的看法，或者是進(jìn)一步闡述前面的內(nèi)容。這些轉(zhuǎn)折詞體現(xiàn)了全文的邏輯關(guān)系，有時(shí)會(huì)鮮明地體現(xiàn)出作者的態(tài)度。因此，考生在閱讀文章的時(shí)候一定要注意。
以上幾點(diǎn)主要是以閱讀理解為例來(lái)說(shuō)的，但這對(duì)于完型填空、閱讀新題型和翻譯同樣適用。對(duì)于近10年研考試題的復(fù)習(xí)，從閱讀開(kāi)始，每天看兩篇?？忌上茸约鹤鲆槐?，核對(duì)答案之后，要在原文中把每一題答案的出處找出來(lái);看第二遍的時(shí)候，要進(jìn)行精讀，做到準(zhǔn)確理解每一個(gè)詞的意思，拿一張紙，一邊讀一邊自己把原文翻譯在紙上，這樣既加深了對(duì)原文意思和邏輯的理解，也順便練習(xí)了翻譯;看第三遍的時(shí)候就要注意對(duì)各種題型的歸類(lèi)，并針對(duì)不同題型總結(jié)答題的思路和技巧。
考生可背一些往年試題的范文以及考前的預(yù)測(cè)范文，不僅能熟悉寫(xiě)作的思路，還能豐富自己的詞匯和表達(dá)方式。在考試中，考生千萬(wàn)不能同一個(gè)單詞用到底，要注意表達(dá)的豐富性。同時(shí)，考生一定不能在考試中照搬模板，尤其是一區(qū)的考生，因?yàn)檫@很可能會(huì)引起評(píng)卷老師的反感，導(dǎo)致得分很低。
考研英語(yǔ)分為完形填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯和寫(xiě)作五個(gè)部分。其中，最重要的是閱讀理解?？忌坏┥钪O閱讀理解之道，其他部分也會(huì)得到相應(yīng)的提升。
在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的時(shí)候，很多考生喜歡買(mǎi)一大堆資料，每天做新題，各種模擬題橫掃一遍之后發(fā)現(xiàn)水平仍然沒(méi)有太大提升。其實(shí)，只要把一本10年研考試題弄通弄透就可以了。因?yàn)橥暝囶}是最規(guī)范的模板，尤其是近3年的真題預(yù)示著新一年的出題思路。記得當(dāng)時(shí)我們考研班的老師就一直強(qiáng)調(diào)往年試題的重要性：“歷史不會(huì)重演，但歷史總是驚人地相似?！蹦M題即使再經(jīng)典，也總會(huì)有很多地方偏離出題思路，所以，考生與其花費(fèi)大量時(shí)間和精力在五花八門(mén)的模擬題上，不如潛心鉆研往年試題。
注意同義詞和近義詞。同義詞替換是考研英語(yǔ)中最近常出現(xiàn)的考點(diǎn)，在各部分中都會(huì)涉及到。以閱讀為例，作者在原文中用“weird”，而在選項(xiàng)中就可能會(huì)換成“odd”;或者在正文中說(shuō) “sb. have the capacity to do sth.”而在選項(xiàng)中就可能換成是“capable of doing sth.”所以，考生在做題中一定要加以注意。有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)對(duì)反義詞的考察。
注意轉(zhuǎn)折詞，如but、however、nevertheless、in ad?鄄dition等。這些轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的部分經(jīng)常會(huì)作為考點(diǎn)出現(xiàn)，因?yàn)檫@些轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容往往是*前面的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，提出正確的看法，或者是進(jìn)一步闡述前面的內(nèi)容。這些轉(zhuǎn)折詞體現(xiàn)了全文的邏輯關(guān)系，有時(shí)會(huì)鮮明地體現(xiàn)出作者的態(tài)度。因此，考生在閱讀文章的時(shí)候一定要注意。
以上幾點(diǎn)主要是以閱讀理解為例來(lái)說(shuō)的，但這對(duì)于完型填空、閱讀新題型和翻譯同樣適用。對(duì)于近10年研考試題的復(fù)習(xí)，從閱讀開(kāi)始，每天看兩篇?？忌上茸约鹤鲆槐?，核對(duì)答案之后，要在原文中把每一題答案的出處找出來(lái);看第二遍的時(shí)候，要進(jìn)行精讀，做到準(zhǔn)確理解每一個(gè)詞的意思，拿一張紙，一邊讀一邊自己把原文翻譯在紙上，這樣既加深了對(duì)原文意思和邏輯的理解，也順便練習(xí)了翻譯;看第三遍的時(shí)候就要注意對(duì)各種題型的歸類(lèi)，并針對(duì)不同題型總結(jié)答題的思路和技巧。
考生可背一些往年試題的范文以及考前的預(yù)測(cè)范文，不僅能熟悉寫(xiě)作的思路，還能豐富自己的詞匯和表達(dá)方式。在考試中，考生千萬(wàn)不能同一個(gè)單詞用到底，要注意表達(dá)的豐富性。同時(shí)，考生一定不能在考試中照搬模板，尤其是一區(qū)的考生，因?yàn)檫@很可能會(huì)引起評(píng)卷老師的反感，導(dǎo)致得分很低。