這篇《全國特崗教師招聘考試真題匯編試卷(1)》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題，每題1分，共20分)
1．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的主體機(jī)構(gòu)是（?。?BR> A．教師所在地的政府機(jī)關(guān)
B．教師所工作和服務(wù)的學(xué)校
C．教師所在地的教育行政部門
D．教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)
2．就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（?。┨攸c(diǎn)。
A．順序性
B．不平衡性
C．個(gè)別差異性
D．階段性
3．良好班集體形成的主要標(biāo)志是（ ）
A．有明確的奮斗目標(biāo)
B．有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心
C．形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)
D．有嚴(yán)格的規(guī)章制度和紀(jì)律
4．教師的根本任務(wù)是（?。?BR> A．教書育人
B．教學(xué)
C．班級(jí)管理
D．道德教育
5．人在看書時(shí)，用紅筆劃出重點(diǎn)，便于重點(diǎn)閱讀，這是利用知覺的（?。?BR> A．整體性
B．選擇性
C．理解性
D．恒常性
6．1924年，我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（?。?BR> A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
7．帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（ ）
A．形象直觀
B．實(shí)物直觀
C．模像直觀
D．言語直觀
8．個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（?。?BR> A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．學(xué)習(xí)需要
C．學(xué)習(xí)興趣
D．學(xué)習(xí)期待
9．通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益效果的思維訓(xùn)練方法是（?。?BR> A．討論法
B．頭腦風(fēng)暴法
C．啟發(fā)法
D．用途擴(kuò)散法
10．義務(wù)教育接收受教育兒童入學(xué)的年齡是（ ）
A．小于6周歲
B．年滿6周歲
C．大于6周歲
D．年滿6周歲，條件不具備的可推遲到7周歲
11．教好一節(jié)課的前提是（?。?BR> A．備好課
B．充分了解學(xué)生
C．認(rèn)真鉆研教材
D．設(shè)計(jì)好教學(xué)方法
12．2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》指出，要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把（?。┳鳛閷W(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
A．提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
B．提高學(xué)生的思想道德水平和心理素質(zhì)
C．全面推行新課程改革
D．促進(jìn)學(xué)生健康成長
13．貫徹新課程“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到的是（?。?BR> A．滿足社會(huì)、家長提高升學(xué)率的要求
B．尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D．讓學(xué)生自主地選擇課程
14．在中國，家長往往會(huì)這樣問孩子：“今天，你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?”在美國，家長往往會(huì)這樣問孩子：“你今天向老師問了哪些問題?”這兩種現(xiàn)象的區(qū)別在于（ ）
A．教育價(jià)值觀不同
B．社會(huì)需求不同
C．道德價(jià)值不同
D．國情不同
15．我國目前普遍采用的課堂教學(xué)的基本組織形式是（?。?BR> A．復(fù)式教學(xué)
B．個(gè)別化教學(xué)
C．分組教學(xué)
D．班級(jí)授課制
16．“一俊遮百丑”體現(xiàn)的心理效應(yīng)類型是（?。?BR> A．近因效應(yīng)
B．暈輪效應(yīng)
C．首因效應(yīng)
D．刻板印象
17．從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題的答案的思維類型是（?。?BR> A．發(fā)散思維
B．創(chuàng)造性思維
C．聚合思維
D．分析思維
18．教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為（?。?BR> A．變式
B．反例
C．正例
D．比較
19．學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下劃線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（ ）
A．復(fù)述策略
B．組織策略
C．精加工策略
D．元認(rèn)知策略
20．奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．有意義接受學(xué)習(xí)
B．有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C．合作學(xué)習(xí)
D．非指導(dǎo)性學(xué)習(xí)
二、多項(xiàng)選擇題(下列各題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請選出正確答案并將將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分。本大題共5小題，每題3分，共15分)
1．教師勞動(dòng)具有（?。┑奶攸c(diǎn)。
A．復(fù)雜性
B．長期性
C．示范性
D．創(chuàng)造性
E．延續(xù)性
2．我國學(xué)校德育內(nèi)容主要是（?。?BR> A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．心理健康教育
E．體育教育
3．全面推行素質(zhì)教育根本上靠（?。﹣肀Ｕ?。
A．教師
B．社會(huì)
C．法制
D．制度
E．政策
4．影響課堂管理的因素有（ ）
A．教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B．班級(jí)的規(guī)模
C．班級(jí)的性質(zhì)
D．對(duì)教師的期望
E．學(xué)生的智力水平
5．品德的心理結(jié)構(gòu)是（?。?BR> A．道德認(rèn)知
B．道德行為
C．道德情感
D．道德意志
E．道德評(píng)價(jià)
三、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共5小題，每題2分，共10分)
1．班級(jí)平行管理的理論源于教育家馬卡連柯的_____________的教育思想。
2．心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面即_____________、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)。
3．在學(xué)業(yè)成功與失敗的歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是_____________。
4．自我效能感理論的創(chuàng)立者是_____________。
5．用來解決“做什么”和“怎么做”的問題是_____________。
四、簡答題(本大題共5小題，每題5分，共25分)
1．評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些?
2．簡述教師的職業(yè)角色。
3．簡述心理健康的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。
4．簡述教師的人格特征。
5．假如你是班主任，應(yīng)從哪些方面開展班級(jí)管理工作?
五、論述題(本大題共10分)
“教學(xué)有法，但無定法?！闭埜鶕?jù)相關(guān)教育學(xué)理論進(jìn)行分析。
六、材料分析題(本大題共2小題，每題10分，共20分)
1．某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某初中老師。剛上班時(shí)，他虛心向同事請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評(píng)比中成績優(yōu)越。但隨著對(duì)工作的熟悉和社會(huì)交往的增多，便越來越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁。他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，小李排名倒數(shù)。校長找其談話，他還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生?”之后，他把對(duì)校長和學(xué)生評(píng)教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時(shí)對(duì)不專心聽講和成績差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
2．以下是兩位老師對(duì)同一名學(xué)生寫的操行評(píng)語：
【評(píng)語一】該生不能嚴(yán)格要求自己，有時(shí)遲到，有時(shí)不按時(shí)交作業(yè)，成績較差，在清潔衛(wèi)生活動(dòng)中表現(xiàn)還算積極，與老師的期待有較大差距。
【評(píng)語二】你熱心參加集體活動(dòng)，能配合體育委員參加工作，對(duì)班長的工作也能大力協(xié)助和支持，很好地履行衛(wèi)生委員的職責(zé)，受到好評(píng)。在學(xué)習(xí)方面，主觀上想努力，但力度不夠，成績尚不夠理想，希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)生行為規(guī)范，力爭在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，得到更好的鍛煉，在學(xué)業(yè)方面得到更大進(jìn)步。
請從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度，評(píng)價(jià)這兩則評(píng)語，并談?wù)剬懺u(píng)語時(shí)應(yīng)注意哪些問題。