《申論》考試側(cè)重測查考生結(jié)合自身專業(yè)技能和知識文化，解決現(xiàn)實問題的能力。提出對策的一般法則是：把握要素、審清題目、掌握方法。
一、心中有數(shù)——對策題的答題要素
申論材料都是依據(jù)問題（成因及其表現(xiàn)）、影響（危害性與作用）、理論（政策、學術(shù)觀點等）與事例（成功的與失敗的）、對策等幾大類型設(shè)計的。
提出對策：一是針對性——針對問題；二是必要性——針對影響；三是可行性——充分的理論和事例依據(jù)。
考試一般不需要全面論證，只需針對相應(yīng)問題，提出可行對策。
二、審題——對策題的基本問法
1、宏觀對策：針對宏大問題。從政策、法律、經(jīng)濟、宣傳教育等宏觀角度提出對策。
2、微觀的對策：針對一些相對具體的小問題，著眼于問題細節(jié)。
3、綜合對策：針對全盤問題，從當下治標到長遠治本宏觀作答。
4、特殊對策：有些問題或者設(shè)定了答題者的身份，或者問題比較特殊，此類對策不但要切合實際問題，還要考慮到實施者的身份和職務(wù)。
（1）身份對作答有重要限制，需按職能部門的辦事流程作答。
（2）身份對作答幾乎沒有限制，問法宏觀籠統(tǒng)，不管什么身份，正確的做法都一樣。
三、答題方法
第一步：找出材料
（1）對策型材料——成功案例，直接提取對策。
（2）問題型材料——失敗案例，分析其原因，逆推出對策。
（3）理論型材料——宏觀對策的依據(jù)。
第二步：提取關(guān)鍵詞句——找出材料中可用于回答題目的詞句。
第三步：分類分步作答——按對策的內(nèi)在邏輯，依此組合要點。
（1）主體——行動：政府、企業(yè)，個人各司其職。
（2）先——后：輕重緩急，治標與治本。
例題詳解：
【例題】2、假如你是一名剛剛畢業(yè)的大學生，請你談?wù)勀闳绾卫糜嬎銠C技術(shù)為基層服務(wù)。不超過300字。
【審題】
1、身份設(shè)定不重要；
2、微觀對策，針對基層的各個領(lǐng)域。
3、少談理論和空話，多提具體對策。
【答題方法】
第一步：找出材料并提取關(guān)鍵詞句。
1、科學實用、高效便捷的工作平臺，有利于促進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)
2、現(xiàn)代遠程教育終端接收站點管理員，……，組織引導(dǎo)他們開展教學輔導(dǎo)、傳遞市場信息、傳播適用技術(shù)等活動
3、宣講黨的政策、指導(dǎo)學用科技、幫助農(nóng)民致富等
4、好站點設(shè)備的“協(xié)管員”。抓好站點設(shè)備的日常管理和維護工作，做好站點設(shè)備安裝調(diào)試、故障排除和技術(shù)服務(wù)等工作，積極向黨員干部群眾推廣傳授基本操作技能知識。
5、當好市場經(jīng)濟的“信息員”。有針對性地搜索下載適合本村經(jīng)濟發(fā)展需要的各類市場信息、產(chǎn)業(yè)信息、致富信息等，同時，負責將本地黨員干部和農(nóng)民群眾的農(nóng)產(chǎn)品信息上傳至相關(guān)網(wǎng)絡(luò)，拓寬銷售渠道。
6、當好溝通協(xié)調(diào)的“聯(lián)系員”。將急需獲取的農(nóng)村先進適用技術(shù)等。并將黨在農(nóng)村的惠民政策、上級有關(guān)精神及其他信息，向基層黨員群眾進行宣講和傳達，保持上級部門和基層站點的密切聯(lián)系。
第二步，分類整合關(guān)鍵詞句，見參考答案。
【參考答案】
一、管好農(nóng)村黨員干部遠程教育終端接收站點。做好站點設(shè)備的日常維護，即設(shè)備安裝調(diào)試、故障排除和技術(shù)服務(wù)等工作。
二、服務(wù)干部群眾。1、培訓(xùn)服務(wù)。向黨員干部和群眾傳授計算機操作常識，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，宣傳政策，培訓(xùn)黨員干部，推進基層黨建。2、信息服務(wù)。搜索下載適合本地發(fā)展需要的各類市場信息、產(chǎn)業(yè)信息、致富信息等；同時，將本地農(nóng)產(chǎn)品信息上傳至相關(guān)網(wǎng)絡(luò)，拓寬銷售渠道，讓群眾得到實惠。3、溝通服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)及時獲取農(nóng)村先進適用技術(shù)等，傳授于民，將黨的惠民政策向基層黨員群眾進行傳達，保持上級部門和基層站點的密切聯(lián)系。