參加2013年考研使用我主編的《任汝芬教授考研政治序列叢書》的同學(xué)們、朋友們，聽我主講的面授班太奇考研的同學(xué)們、朋友們，以及其他考研的同學(xué)們、朋友們，你們復(fù)習(xí)備考辛苦了，我向你們問好，對你們對我的高度信任和熱情歡迎表示衷心的感謝，向你們致敬！
2013年的考試大綱終于上市發(fā)行了，根據(jù)我對2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》的研究以及與2012年《考試大綱》和《考試大綱解析》的對照，今年的《考試大綱》完全符合我們的預(yù)測與判斷：變化不大。 變的主要是體現(xiàn)黨中央的新精神新思想。
一、2013年考試大綱變動(dòng)的解讀
2013年的《考試大綱》相對于2012年來說，總體上來講變化不大。具體的變化主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，原來的五門課程《原理》、《概論》、《綱要》、《基礎(chǔ)》、《時(shí)政與世經(jīng)》的考試分?jǐn)?shù)分別為22、30、14、18、16，2013年這五門課程的分?jǐn)?shù)發(fā)生的變化，主要是《原理》由原來的22分變?yōu)?4分，而《基礎(chǔ)》由原來的18分變?yōu)?6分，一增一減。其次，考查內(nèi)容發(fā)生了變化。主要增加了3個(gè)考試點(diǎn)，刪除了2個(gè)考試點(diǎn)，調(diào)整了13個(gè)考試點(diǎn)。2013年的《考試大綱解析》相應(yīng)也有變化，具體的增刪和調(diào)整如下：
1.《馬克思主義基本原理概論》：考試大綱的增刪和調(diào)整①增加2個(gè)考試點(diǎn)。第二章增加“客觀辯證法與主觀辯證法”，第三章增加“自由與必然”。②刪除2個(gè)考試點(diǎn)。第五章刪除“商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系”和“資本主義民主制度與法制、政權(quán)組織形式、選舉制度、政黨制度”。③調(diào)整11個(gè)考試點(diǎn)，這些考試點(diǎn)的調(diào)整只是文字上的變動(dòng)，增加了文字的準(zhǔn)確性，實(shí)際內(nèi)容沒有變。例如：將“唯物辯證法與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”調(diào)整為“唯物辯證法與認(rèn)識(shí)方法和工作方法。將“剩余價(jià)值的含義”調(diào)整為“剩余價(jià)值的實(shí)質(zhì)。”等等。根據(jù)2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》對我主編的《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》所做的增刪和調(diào)整如下：
◆第一章：刪除P18“三、學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義的目的和方法”的標(biāo)題和內(nèi)容。
◆第二章：在P40“（六）唯物辯證法與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”上面增加標(biāo)題和內(nèi)容“四、唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法”
（一）客觀辯證法與主觀辯證法
客觀辯證法是指客觀事物或客觀存在的辯證法，即客觀事物以相互作用、相互聯(lián)系的形式呈現(xiàn)出的各種物質(zhì)形態(tài)的辯證運(yùn)動(dòng)和發(fā)展規(guī)律。主觀辯證法是指人類認(rèn)識(shí)和思維運(yùn)動(dòng)的辯證法，即以概念作為思維細(xì)胞的辯證思維運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的規(guī)律。唯物辯證法既包括客觀辯證法也包括主觀辯證法，體現(xiàn)了唯物主義、辯證法、認(rèn)識(shí)論的統(tǒng)一。
客觀辯證法與主觀辯證法的關(guān)系，正如恩格斯所指出的：“所謂的客觀辯證法是在整個(gè)自然界中起支配作用的，而所謂的主觀辯證法，即辯證的思維，不過是在自然界中到處發(fā)生作用的、對立中的運(yùn)動(dòng)的反映?！睆谋举|(zhì)上說，主觀辯證法是客觀辯證法的反映。因此，客觀辯證法與主觀辯證法在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，但在表現(xiàn)形式上則是不同的。客觀辯證法采取外部必然性的形式，離開人的意識(shí)、思維而獨(dú)立存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。主觀辯證法則采取觀念的、邏輯的形式，是同人類的思維的自覺活動(dòng)相聯(lián)系的，是以概念為基礎(chǔ)的辯證思維規(guī)律，可以簡要地把主觀辯證法稱為概念辯證法。
“（六）唯物辯證與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”改為“（二）唯物辯證與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”。
“四、唯物辯證法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法”改為“（三）唯物辯證法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法”。
◆第三章：在P61“三、認(rèn)識(shí)世界和改造世界”后面增加“四、自由與必然”，并增加內(nèi)容：
認(rèn)識(shí)世界和改造世界、改造客觀世界和改造主觀世界的過程，也就是從必然走向自由的過程。自由是對必然的認(rèn)識(shí)和對客觀世界的改造。認(rèn)識(shí)必然，爭取自由，是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本目標(biāo)，是一個(gè)世界歷史性的過程。由必然到自由表現(xiàn)為人類不斷地從必然王國走向自由王國的過程。
必然王國和自由王國是人類在客觀世界面前所處的兩種不同的社會(huì)活動(dòng)狀態(tài)。馬克思指出：“自由王國只是在必要性和外在目的規(guī)定要做的勞動(dòng)終止的地方才開始；因而按照事物的本性來說，它存在于真正物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的彼岸?！薄霸谶@個(gè)必然王國的彼岸，作為目的本身的人類能力的發(fā)揮，真正的自由王國，就開始了。但是，這個(gè)自由王國只有建立在必然王國的基礎(chǔ)上，才能繁榮起來?！睆谋厝煌鯂阶杂赏鯂怯罒o止境的無限發(fā)展過程?！?BR> ◆第五章：在P88“（二）資本周轉(zhuǎn)”后面增加“(三)資本循環(huán)與周轉(zhuǎn)規(guī)律發(fā)揮作用的制約因素”，并增加內(nèi)容：
資本循環(huán)與周轉(zhuǎn)規(guī)律作用的發(fā)揮，必然受到經(jīng)濟(jì)制度因素的制約。在資本主義條件下，該規(guī)律的存在對資本家追逐剩余價(jià)值有重要影響。資本在運(yùn)動(dòng)過程中，必須保持三種職能形式在空間上的并存性；必須保持每一種職能形式的依次轉(zhuǎn)化，即在時(shí)間上的繼起性，只有這樣，才能保證資本無止境的價(jià)值增殖的運(yùn)動(dòng)。然而，這個(gè)條件在資本主義制度下并不總是能夠經(jīng)常具備的。由于資本主義的各種矛盾的存在，特別是基本矛盾的存在，周期性爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和波動(dòng)，使得資本連續(xù)和高速運(yùn)動(dòng)的條件經(jīng)常遭到破壞。
將“（三）社會(huì)再生產(chǎn)”順延為“（四）社會(huì)再生產(chǎn)”。
2.《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》：《考試大綱》沒有增刪和調(diào)整。根據(jù)2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》對我主編的《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》所做的增刪和調(diào)整如下：
◆第一章: 在 P132“2.理論成果”的標(biāo)題后面增加內(nèi)容：
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的長期實(shí)踐中，緊緊依靠人民完成和推進(jìn)了三件大事。第一件大事，完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放。第二件大事，完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度。第三件大事，進(jìn)行了改革開放新的偉*，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。（這一內(nèi)容出自胡錦濤總書記的“七一講話”，在《序列前篇二課程導(dǎo)學(xué)》的P102中已體現(xiàn)。）
◆第五章：在P177“3.堅(jiān)持以發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問題，是實(shí)行改革開放以來我們黨的一條主要經(jīng)驗(yàn)”后面增加：
貫徹落實(shí)發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)的思想，要以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重改革開放，更加注重保障和改善民生，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，不斷在生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路上取得新的更大的成績，不斷為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（這一內(nèi)容出自十七屆五中全會(huì)的“十二五規(guī)劃”，在《序列前篇二課程導(dǎo)學(xué)》的P97中已體現(xiàn)。）
◆第十章： 將P221“三、中國特色文化建設(shè)的基本方針”中“1.堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)?！钡臉?biāo)題和內(nèi)容改為 ：
1.堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，在全黨全社會(huì)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范。要不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，確保文化建設(shè)沿著正確道路前進(jìn)。
2.堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向。為什么人的問題，是文化建設(shè)的根本問題，不僅決定著文化建設(shè)的目標(biāo)和方向，也決定著文化的性質(zhì)。文化建設(shè)必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，把滿足人民群眾的精神文化需求作為文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷促進(jìn)人們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，努力實(shí)現(xiàn)廣大人民的文化利益，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，創(chuàng)造良好的文化氛圍。（這一內(nèi)容出自黨的十七屆六中全會(huì)，在《序列前篇二課程導(dǎo)學(xué)》的P99有體現(xiàn)。）
后面的“2、3、4、5”順延為“3、4、5、6”。
◆第十二章：在P238“第二，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)共同發(fā)展。兩岸同胞要開展經(jīng)濟(jì)大合作，擴(kuò)大兩岸直接“三通”，厚植共同利益，形成緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)互利雙贏?！钡暮竺嬖黾觾?nèi)容：
2010年6月，大陸海協(xié)會(huì)與臺(tái)灣海基會(huì)共同簽署兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議（ECFA）和兩岸知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合作協(xié)議。這是兩會(huì)從2008年6月重啟協(xié)商機(jī)制、先后簽署12項(xiàng)協(xié)議后，經(jīng)過半年時(shí)間5次平等協(xié)商，終形成默契、積累互信的重要成果。這個(gè)幾乎涉及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方方面面的ECFA，主要內(nèi)容是加強(qiáng)雙方在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和投資方面的合作，促進(jìn)雙方貨物和服務(wù)貿(mào)易進(jìn)一步自由化，逐步建立公平、透明、便利的投資及保障機(jī)制，以及建立合作機(jī)制。
3.《中國近現(xiàn)代史綱要》：《考試大綱》調(diào)整1個(gè)考試點(diǎn)。這個(gè)考試點(diǎn)的調(diào)整只是文字上的變動(dòng)，增加了文字的準(zhǔn)確性，實(shí)際內(nèi)容沒有變。將“中華人民共和國成立的偉大意義”調(diào)整為“中華人民共和國的成立及其偉大意義”。實(shí)質(zhì)上沒什么變化?！缎蛄兄弧坊颉稄?qiáng)化班教程》不做增刪和調(diào)整。
4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：《考試大綱》沒做增刪和調(diào)整，《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》不做增刪和調(diào)整。
5.《形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》：《考試大綱》所做的增刪和調(diào)整有①形勢與政策調(diào)整1個(gè)考試點(diǎn)，“年度間（2011年1月——2011年12月）的國際國內(nèi)的重大時(shí)事”調(diào)整為年度間（2012年1月——2012年12月）的國際國內(nèi)的重大時(shí)事。②當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治增加1個(gè)考試點(diǎn)，增加“西方干涉主義的新特點(diǎn)”。根據(jù)2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》對我主編的《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》所做的增刪和調(diào)整如下：
在P431“三、聯(lián)合國等主要國際組織的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)”前面增加“（四）西方干涉主義的新特點(diǎn)”，并增加內(nèi)容：
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，以美國為首的西方國家為了維護(hù)自身利益和在國際事務(wù)中的戰(zhàn)略需求，經(jīng)常憑借其經(jīng)濟(jì)、軍事優(yōu)勢，以各種民義對別國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭充分暴露了西方大國對外奉行干涉主義的本質(zhì)，利比亞戰(zhàn)爭再次證明了這一點(diǎn)。值得注意的是，同上述歷次戰(zhàn)爭相比，西方國家在對利比亞等西亞北非國家的干預(yù)行動(dòng)中，出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。
第一，以聯(lián)合國的名義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。
第二，全力扶植反政府力量。
第三，利用各種手段配合軍事打擊。
第四，直接插手利比亞“后卡扎菲時(shí)代”的政治安排。
第五，英法同盟發(fā)揮了實(shí)質(zhì)性的主力作用。
中國始終主張，國家無論大小、強(qiáng)弱，其主權(quán)和領(lǐng)土完整都應(yīng)得到尊重，任何國家不能以任何理由和借口對其進(jìn)行侵犯和破壞。這既是聯(lián)合國憲章的基本精神，也是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的根本保障。以美國為首的西方大國一直宣揚(yáng)人權(quán)高于主權(quán)，借口維護(hù)其所謂的民主、人權(quán)任意干涉其他國家的內(nèi)政，侵犯其他國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，無疑違反了聯(lián)合國憲章精神，破壞了世界和平與穩(wěn)定。其在西亞北非動(dòng)蕩中的種種行徑表明，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治進(jìn)一步加強(qiáng)，對世界的影響力仍在繼續(xù)，弱小國家的主權(quán)和安全更加難以保障。
以上增加內(nèi)容除黨中央的新精神新思想外，其他都不一定進(jìn)入考題，能進(jìn)入考題的內(nèi)容我們在《序列之三》中會(huì)體現(xiàn)出來。
二、2013年學(xué)得好、考得好的成功對策
同學(xué)們要學(xué)得好考得好，這是我們師生共同的責(zé)任。七分靠老師，三分靠學(xué)生。
（一）同學(xué)們要高度重視政治理論的復(fù)習(xí)備考
馬克思主義理論是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的指導(dǎo)思想,是黨和國家的路線、方針、政策的理論基礎(chǔ)。自覺地掌握馬克思主義理論并具有一定的政治理論水平是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才必備的才能和應(yīng)有的素質(zhì),也是青年知識(shí)分子確立科學(xué)的世界觀、歷史觀、人生觀、價(jià)值觀的理論依據(jù)。通過學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)政治理論,有利于我們堅(jiān)定對馬克思主義的科學(xué)信仰,堅(jiān)定對社會(huì)主義、共產(chǎn)主義必勝的信念,增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)必成的信心,增強(qiáng)對黨和政府的充分信任。馬克思主義理論是碩士研究生入學(xué)考試中文理科必考的科目,其考分是考生總分的重要組成部分,其考分關(guān)系到總分高低的問題,進(jìn)而關(guān)系到考生是否被錄取的問題,有的情況下起著決定性的作用。多年來，有許多考生就因?yàn)檎慰几叻挚忌狭搜芯可?。因?不論從什么角度看,考生對政治理論應(yīng)有足夠的重視。學(xué)好政治理論,于國于民于己都是有益有用的。
思想政治理論課要學(xué)得好、考得好是很不容易的，這是因?yàn)榭荚囈蟾?，考生基礎(chǔ)差，考生方法錯(cuò)。就考試要求高而言是因?yàn)樗目荚噧?nèi)容多，考查內(nèi)容變化大，考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力以及綜合能力而不是考死記硬背。就考生基礎(chǔ)差而言是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)過去沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課。所謂方法錯(cuò)，就是平時(shí)不努力，考試靠突擊。理論不理解，復(fù)習(xí)靠死背。復(fù)習(xí)不全面，考試靠押題。
（二）2013年考研政治的特點(diǎn)
1.以2007年入學(xué)的大學(xué)生所用的教材為主要依據(jù)。
主要的依據(jù)就是依據(jù)2010版四本必修教材所編寫的2013年的《思想政治理論考試大綱》和《思想政治理論考試大綱解析》。2013年政治理論考試直接和間接出自大綱解析的約占70%，我和我的團(tuán)隊(duì)老師高度重視《大綱解析》，我們所編寫內(nèi)容和考題全部覆蓋了《大綱解析》的考試點(diǎn)，做到了《大綱解析》有的內(nèi)容我們有，而我們有的內(nèi)容《大綱解析》卻沒有。我們編寫的教材做到了考點(diǎn)明確、重點(diǎn)明確、層次清楚、點(diǎn)點(diǎn)分明。我們編寫的模擬試題更具有針對性、通俗性、實(shí)用性。
2. 以黨中央的新精神、新思想為統(tǒng)領(lǐng)。
（1）黨的十七大。十七大重要的精神是高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這一內(nèi)容已充分體現(xiàn)。
（2）黨的十八大。（2012年10月召開，在《序列之三》體現(xiàn)。）
（3）十七屆六中全會(huì)：深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。這一內(nèi)容在《高分指南》、《強(qiáng)化班教程》和《序列之一》中已充分體現(xiàn)。
（4）胡錦濤“七一講話”：中國共產(chǎn)黨成立90周年來完成的三件大事和中國共產(chǎn)黨必須倍加珍惜、長期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的3大成就等。這一內(nèi)容在《高分指南》、《強(qiáng)化班教程》和《序列之一》中已充分體現(xiàn)。
3.以社會(huì)熱點(diǎn)為理論聯(lián)系實(shí)際的對象。
從目前來看主要社會(huì)熱點(diǎn)有：
（1）穩(wěn)中求進(jìn)的問題。
（2）《2012年理論熱點(diǎn)面對面》和考試相關(guān)的內(nèi)容：收入差距如何縮小、道德風(fēng)氣如何提升、食品安全如何保障、環(huán)境污染如何遏制等問題。
（3）堅(jiān)持公有制的主體地位問題。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的確立問題。
（4）網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德問題、誠信缺失問題、公德失范的問題。
（5）《刑法修正案》的問題。
（6）大國關(guān)系、中國和周邊國家問題等等。
4.以歷屆考題為參考?？忌鲆芽荚囶}的作用有：學(xué)懂有關(guān)理論，檢測自身水平，了解考試重點(diǎn)，知道試題特點(diǎn)，掌握應(yīng)對方法。
5.以培養(yǎng)和增強(qiáng)理解、應(yīng)用能力為主。特別考查學(xué)生理論和理論的綜合，理論和黨中央精神、社會(huì)熱點(diǎn)的綜合，理解記憶應(yīng)用能力的綜合。考生必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考試。
（三）“三好”是考研政治成功的根本保證
溫家寶總理曾說，事不避難，知難不難。只要師生共同努力，勤奮得法，就能由難變易。好老師、好教材、好方法是同學(xué)們學(xué)得好、考得好、得高分的根本保證。
1.要有好老師的指導(dǎo)和幫助。鄧小平講，只有老師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好。出高徒，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。許多同學(xué)長期以來學(xué)不好、考不好的首要的根本問題是因?yàn)槔蠋煵粫?huì)教。什么是考研輔導(dǎo)的好老師？必須是五有：有水平、有責(zé)任心、有研究、有經(jīng)驗(yàn)、有激情。就是功底深厚、知識(shí)廣博、認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富、指導(dǎo)有方、不斷研究、精益求精、生動(dòng)活潑、充滿激情。我一直按照“五有”的標(biāo)準(zhǔn)來要求我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)老師，我對同學(xué)們學(xué)得好、考得好負(fù)主要的全面的責(zé)任，其他老師必須對我負(fù)責(zé)和對同學(xué)負(fù)責(zé)。我們團(tuán)隊(duì)老師經(jīng)常交流，并要集體備課，做到態(tài)度、內(nèi)容、教材、方法、目標(biāo)五個(gè)統(tǒng)一。
2.要有好教材作為復(fù)習(xí)備考用書。復(fù)習(xí)備考的權(quán)威教材就是權(quán)力部門所發(fā)布的教材，包括《考試大綱》、《考試大綱解析》以及馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點(diǎn)教材，這是命題組命題的主要依據(jù)。但是它有兩個(gè)難以克服的天然的缺陷：一是沒有練習(xí)題和模擬試題，二是沒有黨中央的新精神新思想和社會(huì)熱點(diǎn)問題。不完全符合考試的要求，每年只有70%的考分直接和間接出自權(quán)威教材。
我主編的西安交通大學(xué)出版社出版的任汝芬教授考研政治序列叢書以權(quán)威教材為主要依據(jù)，做到“它有的我們有，我們有的它沒有”，主要體現(xiàn)在編寫既要符合考試大綱和考試的要求，尤其是特別要符合考試的要求。首先，我們的教材有黨中央的新精神新思想、社會(huì)熱點(diǎn)問題以及練習(xí)題和模擬試題。其次，我們的教材考點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、層次清楚、點(diǎn)點(diǎn)分明。第三，我們編寫的教材通俗易懂、簡明實(shí)用，符合學(xué)習(xí)和考試的規(guī)律性特點(diǎn)。第四，每年我們所編寫的模擬試題同考試相同、相近、相關(guān)的考分是90分以上。2010年是99分，2011年和2012年是97分。因此我們所教的學(xué)生學(xué)得好、考得好，高分96分，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)不上國家線的。很多同學(xué)高分?jǐn)?shù)線20分以上。
3.要有好方法才能達(dá)到事半功倍的效果。方法是達(dá)到目的的手段和方式。好方法是符合學(xué)習(xí)考試規(guī)律的方法。長期以來，許多同學(xué)學(xué)習(xí)政治的方法不對，靠突擊、靠死背、靠押題。我在30多年輔導(dǎo)五種政治統(tǒng)考的過程中，總結(jié)了一套方法，稱之為“任氏教學(xué)法”。這套教學(xué)方法主要的內(nèi)容就是講書法。就是找考試點(diǎn)、懂考試點(diǎn)、記考試點(diǎn)、練考試點(diǎn)、會(huì)考試點(diǎn)的方法。這套方法簡明實(shí)用、省時(shí)高效、事半功倍。
總之，好老師是關(guān)鍵，好教材是基礎(chǔ)，好方法是捷徑。
（四）考研政治取得成功的安排
按照選拔性競爭性考試的要求，我們必須循序漸進(jìn)地分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。從今年3月到2013年1月5日前，分為三個(gè)階段進(jìn)行。
1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備階段：從考前一年的3月到7月，考生聽三次課。第是講座：傳授考研成功要訣和政治得高分的根本保證；第二次是高分基礎(chǔ)班：使考生了解考情、知道難處、走出誤區(qū)、明確方向、堅(jiān)定信心；第三次是課程導(dǎo)學(xué)班：使考生從宏觀的總體的角度了解馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等四門課程的重點(diǎn)、特點(diǎn)與復(fù)習(xí)備考的方向、方法。
2.內(nèi)容強(qiáng)化階段：從7月至10月，教學(xué)的任務(wù)是按照考試大綱規(guī)定的考試范圍，系統(tǒng)地全面地教懂教會(huì)和學(xué)懂學(xué)會(huì)全部考試知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)懂理論和做已考試題相結(jié)合，使考生掌握理論內(nèi)容，培養(yǎng)做題的能力。此階段設(shè)置的考研班為強(qiáng)化班，教學(xué)學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)左右。使用的教材是序列之一《要點(diǎn)精編》。
3.應(yīng)用總結(jié)階段：從11月到考試前，設(shè)置沖刺班和點(diǎn)睛班，沖刺班的教學(xué)任務(wù)是突出時(shí)政、高度總結(jié)、預(yù)測考題、教會(huì)答題。點(diǎn)睛班教學(xué)的任務(wù)是通告信息、精講套題、拾遺補(bǔ)缺、預(yù)測大題。使用的教材是序列之二《模擬試題》、序列之三《后沖刺》和序列之四《后四套題》。
上述復(fù)習(xí)備考的教學(xué)安排符合由抽象宏觀到具體微觀再到綜合宏觀，由整體到部分再到整體，由理論到應(yīng)用再到理論與應(yīng)用相結(jié)合，由淺入深以及由多而雜到少而精的復(fù)習(xí)備考的學(xué)習(xí)規(guī)律。
后，祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、考研成功、事業(yè)有成、家庭幸福！
2013年的考試大綱終于上市發(fā)行了，根據(jù)我對2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》的研究以及與2012年《考試大綱》和《考試大綱解析》的對照，今年的《考試大綱》完全符合我們的預(yù)測與判斷：變化不大。 變的主要是體現(xiàn)黨中央的新精神新思想。
一、2013年考試大綱變動(dòng)的解讀
2013年的《考試大綱》相對于2012年來說，總體上來講變化不大。具體的變化主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。首先，試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，原來的五門課程《原理》、《概論》、《綱要》、《基礎(chǔ)》、《時(shí)政與世經(jīng)》的考試分?jǐn)?shù)分別為22、30、14、18、16，2013年這五門課程的分?jǐn)?shù)發(fā)生的變化，主要是《原理》由原來的22分變?yōu)?4分，而《基礎(chǔ)》由原來的18分變?yōu)?6分，一增一減。其次，考查內(nèi)容發(fā)生了變化。主要增加了3個(gè)考試點(diǎn)，刪除了2個(gè)考試點(diǎn)，調(diào)整了13個(gè)考試點(diǎn)。2013年的《考試大綱解析》相應(yīng)也有變化，具體的增刪和調(diào)整如下：
1.《馬克思主義基本原理概論》：考試大綱的增刪和調(diào)整①增加2個(gè)考試點(diǎn)。第二章增加“客觀辯證法與主觀辯證法”，第三章增加“自由與必然”。②刪除2個(gè)考試點(diǎn)。第五章刪除“商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系”和“資本主義民主制度與法制、政權(quán)組織形式、選舉制度、政黨制度”。③調(diào)整11個(gè)考試點(diǎn)，這些考試點(diǎn)的調(diào)整只是文字上的變動(dòng)，增加了文字的準(zhǔn)確性，實(shí)際內(nèi)容沒有變。例如：將“唯物辯證法與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”調(diào)整為“唯物辯證法與認(rèn)識(shí)方法和工作方法。將“剩余價(jià)值的含義”調(diào)整為“剩余價(jià)值的實(shí)質(zhì)。”等等。根據(jù)2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》對我主編的《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》所做的增刪和調(diào)整如下：
◆第一章：刪除P18“三、學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義的目的和方法”的標(biāo)題和內(nèi)容。
◆第二章：在P40“（六）唯物辯證法與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”上面增加標(biāo)題和內(nèi)容“四、唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法”
（一）客觀辯證法與主觀辯證法
客觀辯證法是指客觀事物或客觀存在的辯證法，即客觀事物以相互作用、相互聯(lián)系的形式呈現(xiàn)出的各種物質(zhì)形態(tài)的辯證運(yùn)動(dòng)和發(fā)展規(guī)律。主觀辯證法是指人類認(rèn)識(shí)和思維運(yùn)動(dòng)的辯證法，即以概念作為思維細(xì)胞的辯證思維運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的規(guī)律。唯物辯證法既包括客觀辯證法也包括主觀辯證法，體現(xiàn)了唯物主義、辯證法、認(rèn)識(shí)論的統(tǒng)一。
客觀辯證法與主觀辯證法的關(guān)系，正如恩格斯所指出的：“所謂的客觀辯證法是在整個(gè)自然界中起支配作用的，而所謂的主觀辯證法，即辯證的思維，不過是在自然界中到處發(fā)生作用的、對立中的運(yùn)動(dòng)的反映?！睆谋举|(zhì)上說，主觀辯證法是客觀辯證法的反映。因此，客觀辯證法與主觀辯證法在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，但在表現(xiàn)形式上則是不同的。客觀辯證法采取外部必然性的形式，離開人的意識(shí)、思維而獨(dú)立存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。主觀辯證法則采取觀念的、邏輯的形式，是同人類的思維的自覺活動(dòng)相聯(lián)系的，是以概念為基礎(chǔ)的辯證思維規(guī)律，可以簡要地把主觀辯證法稱為概念辯證法。
“（六）唯物辯證與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”改為“（二）唯物辯證與認(rèn)識(shí)方法和工作方法的一致性”。
“四、唯物辯證法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法”改為“（三）唯物辯證法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法”。
◆第三章：在P61“三、認(rèn)識(shí)世界和改造世界”后面增加“四、自由與必然”，并增加內(nèi)容：
認(rèn)識(shí)世界和改造世界、改造客觀世界和改造主觀世界的過程，也就是從必然走向自由的過程。自由是對必然的認(rèn)識(shí)和對客觀世界的改造。認(rèn)識(shí)必然，爭取自由，是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本目標(biāo)，是一個(gè)世界歷史性的過程。由必然到自由表現(xiàn)為人類不斷地從必然王國走向自由王國的過程。
必然王國和自由王國是人類在客觀世界面前所處的兩種不同的社會(huì)活動(dòng)狀態(tài)。馬克思指出：“自由王國只是在必要性和外在目的規(guī)定要做的勞動(dòng)終止的地方才開始；因而按照事物的本性來說，它存在于真正物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的彼岸?！薄霸谶@個(gè)必然王國的彼岸，作為目的本身的人類能力的發(fā)揮，真正的自由王國，就開始了。但是，這個(gè)自由王國只有建立在必然王國的基礎(chǔ)上，才能繁榮起來?！睆谋厝煌鯂阶杂赏鯂怯罒o止境的無限發(fā)展過程?！?BR> ◆第五章：在P88“（二）資本周轉(zhuǎn)”后面增加“(三)資本循環(huán)與周轉(zhuǎn)規(guī)律發(fā)揮作用的制約因素”，并增加內(nèi)容：
資本循環(huán)與周轉(zhuǎn)規(guī)律作用的發(fā)揮，必然受到經(jīng)濟(jì)制度因素的制約。在資本主義條件下，該規(guī)律的存在對資本家追逐剩余價(jià)值有重要影響。資本在運(yùn)動(dòng)過程中，必須保持三種職能形式在空間上的并存性；必須保持每一種職能形式的依次轉(zhuǎn)化，即在時(shí)間上的繼起性，只有這樣，才能保證資本無止境的價(jià)值增殖的運(yùn)動(dòng)。然而，這個(gè)條件在資本主義制度下并不總是能夠經(jīng)常具備的。由于資本主義的各種矛盾的存在，特別是基本矛盾的存在，周期性爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和波動(dòng)，使得資本連續(xù)和高速運(yùn)動(dòng)的條件經(jīng)常遭到破壞。
將“（三）社會(huì)再生產(chǎn)”順延為“（四）社會(huì)再生產(chǎn)”。
2.《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》：《考試大綱》沒有增刪和調(diào)整。根據(jù)2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》對我主編的《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》所做的增刪和調(diào)整如下：
◆第一章: 在 P132“2.理論成果”的標(biāo)題后面增加內(nèi)容：
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的長期實(shí)踐中，緊緊依靠人民完成和推進(jìn)了三件大事。第一件大事，完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放。第二件大事，完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度。第三件大事，進(jìn)行了改革開放新的偉*，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。這三件大事，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年文明歷史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。（這一內(nèi)容出自胡錦濤總書記的“七一講話”，在《序列前篇二課程導(dǎo)學(xué)》的P102中已體現(xiàn)。）
◆第五章：在P177“3.堅(jiān)持以發(fā)展的方法解決前進(jìn)中的問題，是實(shí)行改革開放以來我們黨的一條主要經(jīng)驗(yàn)”后面增加：
貫徹落實(shí)發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)的思想，要以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重改革開放，更加注重保障和改善民生，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，不斷在生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路上取得新的更大的成績，不斷為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（這一內(nèi)容出自十七屆五中全會(huì)的“十二五規(guī)劃”，在《序列前篇二課程導(dǎo)學(xué)》的P97中已體現(xiàn)。）
◆第十章： 將P221“三、中國特色文化建設(shè)的基本方針”中“1.堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)?！钡臉?biāo)題和內(nèi)容改為 ：
1.堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過程，貫穿改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，體現(xiàn)到精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，在全黨全社會(huì)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范。要不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，確保文化建設(shè)沿著正確道路前進(jìn)。
2.堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向。為什么人的問題，是文化建設(shè)的根本問題，不僅決定著文化建設(shè)的目標(biāo)和方向，也決定著文化的性質(zhì)。文化建設(shè)必須堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)，把滿足人民群眾的精神文化需求作為文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷促進(jìn)人們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，努力實(shí)現(xiàn)廣大人民的文化利益，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，創(chuàng)造良好的文化氛圍。（這一內(nèi)容出自黨的十七屆六中全會(huì)，在《序列前篇二課程導(dǎo)學(xué)》的P99有體現(xiàn)。）
后面的“2、3、4、5”順延為“3、4、5、6”。
◆第十二章：在P238“第二，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)共同發(fā)展。兩岸同胞要開展經(jīng)濟(jì)大合作，擴(kuò)大兩岸直接“三通”，厚植共同利益，形成緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)互利雙贏?！钡暮竺嬖黾觾?nèi)容：
2010年6月，大陸海協(xié)會(huì)與臺(tái)灣海基會(huì)共同簽署兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議（ECFA）和兩岸知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)合作協(xié)議。這是兩會(huì)從2008年6月重啟協(xié)商機(jī)制、先后簽署12項(xiàng)協(xié)議后，經(jīng)過半年時(shí)間5次平等協(xié)商，終形成默契、積累互信的重要成果。這個(gè)幾乎涉及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方方面面的ECFA，主要內(nèi)容是加強(qiáng)雙方在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和投資方面的合作，促進(jìn)雙方貨物和服務(wù)貿(mào)易進(jìn)一步自由化，逐步建立公平、透明、便利的投資及保障機(jī)制，以及建立合作機(jī)制。
3.《中國近現(xiàn)代史綱要》：《考試大綱》調(diào)整1個(gè)考試點(diǎn)。這個(gè)考試點(diǎn)的調(diào)整只是文字上的變動(dòng)，增加了文字的準(zhǔn)確性，實(shí)際內(nèi)容沒有變。將“中華人民共和國成立的偉大意義”調(diào)整為“中華人民共和國的成立及其偉大意義”。實(shí)質(zhì)上沒什么變化?！缎蛄兄弧坊颉稄?qiáng)化班教程》不做增刪和調(diào)整。
4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：《考試大綱》沒做增刪和調(diào)整，《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》不做增刪和調(diào)整。
5.《形勢與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》：《考試大綱》所做的增刪和調(diào)整有①形勢與政策調(diào)整1個(gè)考試點(diǎn)，“年度間（2011年1月——2011年12月）的國際國內(nèi)的重大時(shí)事”調(diào)整為年度間（2012年1月——2012年12月）的國際國內(nèi)的重大時(shí)事。②當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治增加1個(gè)考試點(diǎn)，增加“西方干涉主義的新特點(diǎn)”。根據(jù)2013年《考試大綱》和《考試大綱解析》對我主編的《序列之一》或《強(qiáng)化班教程》所做的增刪和調(diào)整如下：
在P431“三、聯(lián)合國等主要國際組織的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)”前面增加“（四）西方干涉主義的新特點(diǎn)”，并增加內(nèi)容：
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，以美國為首的西方國家為了維護(hù)自身利益和在國際事務(wù)中的戰(zhàn)略需求，經(jīng)常憑借其經(jīng)濟(jì)、軍事優(yōu)勢，以各種民義對別國發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭充分暴露了西方大國對外奉行干涉主義的本質(zhì)，利比亞戰(zhàn)爭再次證明了這一點(diǎn)。值得注意的是，同上述歷次戰(zhàn)爭相比，西方國家在對利比亞等西亞北非國家的干預(yù)行動(dòng)中，出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。
第一，以聯(lián)合國的名義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。
第二，全力扶植反政府力量。
第三，利用各種手段配合軍事打擊。
第四，直接插手利比亞“后卡扎菲時(shí)代”的政治安排。
第五，英法同盟發(fā)揮了實(shí)質(zhì)性的主力作用。
中國始終主張，國家無論大小、強(qiáng)弱，其主權(quán)和領(lǐng)土完整都應(yīng)得到尊重，任何國家不能以任何理由和借口對其進(jìn)行侵犯和破壞。這既是聯(lián)合國憲章的基本精神，也是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的根本保障。以美國為首的西方大國一直宣揚(yáng)人權(quán)高于主權(quán)，借口維護(hù)其所謂的民主、人權(quán)任意干涉其他國家的內(nèi)政，侵犯其他國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，無疑違反了聯(lián)合國憲章精神，破壞了世界和平與穩(wěn)定。其在西亞北非動(dòng)蕩中的種種行徑表明，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治進(jìn)一步加強(qiáng)，對世界的影響力仍在繼續(xù)，弱小國家的主權(quán)和安全更加難以保障。
以上增加內(nèi)容除黨中央的新精神新思想外，其他都不一定進(jìn)入考題，能進(jìn)入考題的內(nèi)容我們在《序列之三》中會(huì)體現(xiàn)出來。
二、2013年學(xué)得好、考得好的成功對策
同學(xué)們要學(xué)得好考得好，這是我們師生共同的責(zé)任。七分靠老師，三分靠學(xué)生。
（一）同學(xué)們要高度重視政治理論的復(fù)習(xí)備考
馬克思主義理論是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的指導(dǎo)思想,是黨和國家的路線、方針、政策的理論基礎(chǔ)。自覺地掌握馬克思主義理論并具有一定的政治理論水平是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才必備的才能和應(yīng)有的素質(zhì),也是青年知識(shí)分子確立科學(xué)的世界觀、歷史觀、人生觀、價(jià)值觀的理論依據(jù)。通過學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)政治理論,有利于我們堅(jiān)定對馬克思主義的科學(xué)信仰,堅(jiān)定對社會(huì)主義、共產(chǎn)主義必勝的信念,增強(qiáng)對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)必成的信心,增強(qiáng)對黨和政府的充分信任。馬克思主義理論是碩士研究生入學(xué)考試中文理科必考的科目,其考分是考生總分的重要組成部分,其考分關(guān)系到總分高低的問題,進(jìn)而關(guān)系到考生是否被錄取的問題,有的情況下起著決定性的作用。多年來，有許多考生就因?yàn)檎慰几叻挚忌狭搜芯可?。因?不論從什么角度看,考生對政治理論應(yīng)有足夠的重視。學(xué)好政治理論,于國于民于己都是有益有用的。
思想政治理論課要學(xué)得好、考得好是很不容易的，這是因?yàn)榭荚囈蟾?，考生基礎(chǔ)差，考生方法錯(cuò)。就考試要求高而言是因?yàn)樗目荚噧?nèi)容多，考查內(nèi)容變化大，考查學(xué)生的理解應(yīng)用能力以及綜合能力而不是考死記硬背。就考生基礎(chǔ)差而言是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)過去沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課。所謂方法錯(cuò)，就是平時(shí)不努力，考試靠突擊。理論不理解，復(fù)習(xí)靠死背。復(fù)習(xí)不全面，考試靠押題。
（二）2013年考研政治的特點(diǎn)
1.以2007年入學(xué)的大學(xué)生所用的教材為主要依據(jù)。
主要的依據(jù)就是依據(jù)2010版四本必修教材所編寫的2013年的《思想政治理論考試大綱》和《思想政治理論考試大綱解析》。2013年政治理論考試直接和間接出自大綱解析的約占70%，我和我的團(tuán)隊(duì)老師高度重視《大綱解析》，我們所編寫內(nèi)容和考題全部覆蓋了《大綱解析》的考試點(diǎn)，做到了《大綱解析》有的內(nèi)容我們有，而我們有的內(nèi)容《大綱解析》卻沒有。我們編寫的教材做到了考點(diǎn)明確、重點(diǎn)明確、層次清楚、點(diǎn)點(diǎn)分明。我們編寫的模擬試題更具有針對性、通俗性、實(shí)用性。
2. 以黨中央的新精神、新思想為統(tǒng)領(lǐng)。
（1）黨的十七大。十七大重要的精神是高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這一內(nèi)容已充分體現(xiàn)。
（2）黨的十八大。（2012年10月召開，在《序列之三》體現(xiàn)。）
（3）十七屆六中全會(huì)：深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。這一內(nèi)容在《高分指南》、《強(qiáng)化班教程》和《序列之一》中已充分體現(xiàn)。
（4）胡錦濤“七一講話”：中國共產(chǎn)黨成立90周年來完成的三件大事和中國共產(chǎn)黨必須倍加珍惜、長期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的3大成就等。這一內(nèi)容在《高分指南》、《強(qiáng)化班教程》和《序列之一》中已充分體現(xiàn)。
3.以社會(huì)熱點(diǎn)為理論聯(lián)系實(shí)際的對象。
從目前來看主要社會(huì)熱點(diǎn)有：
（1）穩(wěn)中求進(jìn)的問題。
（2）《2012年理論熱點(diǎn)面對面》和考試相關(guān)的內(nèi)容：收入差距如何縮小、道德風(fēng)氣如何提升、食品安全如何保障、環(huán)境污染如何遏制等問題。
（3）堅(jiān)持公有制的主體地位問題。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的確立問題。
（4）網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德問題、誠信缺失問題、公德失范的問題。
（5）《刑法修正案》的問題。
（6）大國關(guān)系、中國和周邊國家問題等等。
4.以歷屆考題為參考?？忌鲆芽荚囶}的作用有：學(xué)懂有關(guān)理論，檢測自身水平，了解考試重點(diǎn)，知道試題特點(diǎn)，掌握應(yīng)對方法。
5.以培養(yǎng)和增強(qiáng)理解、應(yīng)用能力為主。特別考查學(xué)生理論和理論的綜合，理論和黨中央精神、社會(huì)熱點(diǎn)的綜合，理解記憶應(yīng)用能力的綜合。考生必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)考試。
（三）“三好”是考研政治成功的根本保證
溫家寶總理曾說，事不避難，知難不難。只要師生共同努力，勤奮得法，就能由難變易。好老師、好教材、好方法是同學(xué)們學(xué)得好、考得好、得高分的根本保證。
1.要有好老師的指導(dǎo)和幫助。鄧小平講，只有老師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好。出高徒，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。許多同學(xué)長期以來學(xué)不好、考不好的首要的根本問題是因?yàn)槔蠋煵粫?huì)教。什么是考研輔導(dǎo)的好老師？必須是五有：有水平、有責(zé)任心、有研究、有經(jīng)驗(yàn)、有激情。就是功底深厚、知識(shí)廣博、認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職盡責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富、指導(dǎo)有方、不斷研究、精益求精、生動(dòng)活潑、充滿激情。我一直按照“五有”的標(biāo)準(zhǔn)來要求我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)老師，我對同學(xué)們學(xué)得好、考得好負(fù)主要的全面的責(zé)任，其他老師必須對我負(fù)責(zé)和對同學(xué)負(fù)責(zé)。我們團(tuán)隊(duì)老師經(jīng)常交流，并要集體備課，做到態(tài)度、內(nèi)容、教材、方法、目標(biāo)五個(gè)統(tǒng)一。
2.要有好教材作為復(fù)習(xí)備考用書。復(fù)習(xí)備考的權(quán)威教材就是權(quán)力部門所發(fā)布的教材，包括《考試大綱》、《考試大綱解析》以及馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點(diǎn)教材，這是命題組命題的主要依據(jù)。但是它有兩個(gè)難以克服的天然的缺陷：一是沒有練習(xí)題和模擬試題，二是沒有黨中央的新精神新思想和社會(huì)熱點(diǎn)問題。不完全符合考試的要求，每年只有70%的考分直接和間接出自權(quán)威教材。
我主編的西安交通大學(xué)出版社出版的任汝芬教授考研政治序列叢書以權(quán)威教材為主要依據(jù)，做到“它有的我們有，我們有的它沒有”，主要體現(xiàn)在編寫既要符合考試大綱和考試的要求，尤其是特別要符合考試的要求。首先，我們的教材有黨中央的新精神新思想、社會(huì)熱點(diǎn)問題以及練習(xí)題和模擬試題。其次，我們的教材考點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、層次清楚、點(diǎn)點(diǎn)分明。第三，我們編寫的教材通俗易懂、簡明實(shí)用，符合學(xué)習(xí)和考試的規(guī)律性特點(diǎn)。第四，每年我們所編寫的模擬試題同考試相同、相近、相關(guān)的考分是90分以上。2010年是99分，2011年和2012年是97分。因此我們所教的學(xué)生學(xué)得好、考得好，高分96分，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)不上國家線的。很多同學(xué)高分?jǐn)?shù)線20分以上。
3.要有好方法才能達(dá)到事半功倍的效果。方法是達(dá)到目的的手段和方式。好方法是符合學(xué)習(xí)考試規(guī)律的方法。長期以來，許多同學(xué)學(xué)習(xí)政治的方法不對，靠突擊、靠死背、靠押題。我在30多年輔導(dǎo)五種政治統(tǒng)考的過程中，總結(jié)了一套方法，稱之為“任氏教學(xué)法”。這套教學(xué)方法主要的內(nèi)容就是講書法。就是找考試點(diǎn)、懂考試點(diǎn)、記考試點(diǎn)、練考試點(diǎn)、會(huì)考試點(diǎn)的方法。這套方法簡明實(shí)用、省時(shí)高效、事半功倍。
總之，好老師是關(guān)鍵，好教材是基礎(chǔ)，好方法是捷徑。
（四）考研政治取得成功的安排
按照選拔性競爭性考試的要求，我們必須循序漸進(jìn)地分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。從今年3月到2013年1月5日前，分為三個(gè)階段進(jìn)行。
1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備階段：從考前一年的3月到7月，考生聽三次課。第是講座：傳授考研成功要訣和政治得高分的根本保證；第二次是高分基礎(chǔ)班：使考生了解考情、知道難處、走出誤區(qū)、明確方向、堅(jiān)定信心；第三次是課程導(dǎo)學(xué)班：使考生從宏觀的總體的角度了解馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等四門課程的重點(diǎn)、特點(diǎn)與復(fù)習(xí)備考的方向、方法。
2.內(nèi)容強(qiáng)化階段：從7月至10月，教學(xué)的任務(wù)是按照考試大綱規(guī)定的考試范圍，系統(tǒng)地全面地教懂教會(huì)和學(xué)懂學(xué)會(huì)全部考試知識(shí)點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)懂理論和做已考試題相結(jié)合，使考生掌握理論內(nèi)容，培養(yǎng)做題的能力。此階段設(shè)置的考研班為強(qiáng)化班，教學(xué)學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)左右。使用的教材是序列之一《要點(diǎn)精編》。
3.應(yīng)用總結(jié)階段：從11月到考試前，設(shè)置沖刺班和點(diǎn)睛班，沖刺班的教學(xué)任務(wù)是突出時(shí)政、高度總結(jié)、預(yù)測考題、教會(huì)答題。點(diǎn)睛班教學(xué)的任務(wù)是通告信息、精講套題、拾遺補(bǔ)缺、預(yù)測大題。使用的教材是序列之二《模擬試題》、序列之三《后沖刺》和序列之四《后四套題》。
上述復(fù)習(xí)備考的教學(xué)安排符合由抽象宏觀到具體微觀再到綜合宏觀，由整體到部分再到整體，由理論到應(yīng)用再到理論與應(yīng)用相結(jié)合，由淺入深以及由多而雜到少而精的復(fù)習(xí)備考的學(xué)習(xí)規(guī)律。
后，祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、考研成功、事業(yè)有成、家庭幸福！