一、計(jì)算下面各題。
（1）4厘米+35厘米=（ ）
（2）90厘米-55厘米=（ ）
（3）37米+40米=（ ?。?BR> （4）100米-38米=（ ）
二、填空。
(1) 33厘米-10厘米=( )厘米
(2) ( )厘米+9厘米=39厘米
(3) ( )厘米-5厘米=38厘米
三、判斷（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）。
①你家里的床長(zhǎng)3米。 ?。?）
②墨水瓶的高度是5米。 （ ）
③小紅身高150厘米，實(shí)際上就是1米50厘米。（ ）
④一座大樓高11米。 （ ）
四、填空。
40厘米+60厘米=( )厘米
15厘米+5厘米=( )厘米
五、判斷。
（1）教室墻的四條邊不是線(xiàn)段。（ ）
（2）在一條直直的線(xiàn)上，兩點(diǎn)之間一段就是一條線(xiàn)段。（ ）
（3）線(xiàn)段是不可以量出長(zhǎng)度的。（ ）
六、在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。
鉛筆長(zhǎng)18（ ） 一棵大樹(shù)高10（ ） 曲別針長(zhǎng)3（ ） 一張兒童床長(zhǎng)2（ ）
七、看一看，想一想，小紅走哪條路最近？
參考答案
一、41厘米；35厘米；57米；62米
二、 23；30；47
三、√ ；×；√；√
四、 100；20
五、×；√；×
六、分析：學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位很重要的就是要了解長(zhǎng)度單位所表示的實(shí)際長(zhǎng)度。量較短物體的長(zhǎng)度，一般用厘米作單位，量比較長(zhǎng)的物體或距離則用米作單位。1米大約有兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度；1厘米約只有圖釘?shù)拈L(zhǎng)度。由此可以判斷：鉛筆和曲別針的長(zhǎng)度可以選擇“厘米”作單位；大樹(shù)和兒童床則應(yīng)該選擇“米”作單位。
答案：鉛筆長(zhǎng)18（厘米） 一棵大樹(shù)高10（米）
曲別針長(zhǎng)3（厘米） 一張兒童床長(zhǎng)2（米）
七、分析：從圖上可以看出小紅從家里到學(xué)校有三條路可走，第①條路是曲線(xiàn)，第②條路是直直的線(xiàn)段，第③條路是折線(xiàn)，只有第②條路最近。
答案：小紅走第②條路最近。
（1）4厘米+35厘米=（ ）
（2）90厘米-55厘米=（ ）
（3）37米+40米=（ ?。?BR> （4）100米-38米=（ ）
二、填空。
(1) 33厘米-10厘米=( )厘米
(2) ( )厘米+9厘米=39厘米
(3) ( )厘米-5厘米=38厘米
三、判斷（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）。
①你家里的床長(zhǎng)3米。 ?。?）
②墨水瓶的高度是5米。 （ ）
③小紅身高150厘米，實(shí)際上就是1米50厘米。（ ）
④一座大樓高11米。 （ ）
四、填空。
40厘米+60厘米=( )厘米
15厘米+5厘米=( )厘米
五、判斷。
（1）教室墻的四條邊不是線(xiàn)段。（ ）
（2）在一條直直的線(xiàn)上，兩點(diǎn)之間一段就是一條線(xiàn)段。（ ）
（3）線(xiàn)段是不可以量出長(zhǎng)度的。（ ）
六、在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。
鉛筆長(zhǎng)18（ ） 一棵大樹(shù)高10（ ） 曲別針長(zhǎng)3（ ） 一張兒童床長(zhǎng)2（ ）
七、看一看，想一想，小紅走哪條路最近？
參考答案
一、41厘米；35厘米；57米；62米
二、 23；30；47
三、√ ；×；√；√
四、 100；20
五、×；√；×
六、分析：學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位很重要的就是要了解長(zhǎng)度單位所表示的實(shí)際長(zhǎng)度。量較短物體的長(zhǎng)度，一般用厘米作單位，量比較長(zhǎng)的物體或距離則用米作單位。1米大約有兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度；1厘米約只有圖釘?shù)拈L(zhǎng)度。由此可以判斷：鉛筆和曲別針的長(zhǎng)度可以選擇“厘米”作單位；大樹(shù)和兒童床則應(yīng)該選擇“米”作單位。
答案：鉛筆長(zhǎng)18（厘米） 一棵大樹(shù)高10（米）
曲別針長(zhǎng)3（厘米） 一張兒童床長(zhǎng)2（米）
七、分析：從圖上可以看出小紅從家里到學(xué)校有三條路可走，第①條路是曲線(xiàn)，第②條路是直直的線(xiàn)段，第③條路是折線(xiàn)，只有第②條路最近。
答案：小紅走第②條路最近。