這篇關(guān)于高中作文題目：高三，謝謝你，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
此時(shí)已是休息時(shí)間，我胡亂翻看著那厚重的教科書，顯然與班級的嬉鬧聲不合稱……
我只是個(gè)平凡的小女生，相貌平平，成績平平……剛剛步入高三，可能是前人留給了自己太多的恐懼感吧，于是暗自告訴自己真的要努力學(xué)習(xí)了。
面對人生轉(zhuǎn)折，我不要錯(cuò)失良機(jī)。很意外的，我的成績突飛猛進(jìn)。老實(shí)說：這個(gè)好消息連我自己都不敢相信。表面上平平靜靜，但是心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜的。是班任的一句玩笑話驚醒了我。她說：“這成績沒有水分吧？”那一刻的我，好像一下子墜入了十八層地獄，此刻，沒有人會理解我現(xiàn)在的心情，難道我的努力就這樣被摧殘的一文不值了嗎？真的很委屈，也真的很氣憤。于是，暗下決心，證明給所有人看。就這樣，化悲痛為力量，在第二次的考試中我再次的奪冠。
再也沒有人會那樣說我了，然而，我并不快樂！
當(dāng)你處在一定高度的時(shí)候，很多事情都由不得你的。就像偉大領(lǐng)袖毛澤東在當(dāng)選主席后接見兒時(shí)伙伴就不能像常人那樣簡單平常；就像很多常人成為明星之后，他們的生活方式會不自覺的被改變一樣。當(dāng)然，我沒有他們那樣高大，只是做個(gè)比喻而已。
很多雙眼睛注視著你，很多壓力排著隊(duì)向你邁進(jìn)：父母的期望，老師的夸贊，同學(xué)的競爭對手。其中，最要命的是：當(dāng)你處在這一“高地”還會遭到一些冷眼。
因?yàn)椴幌胧?，所以要極力的維護(hù)。久而久之，便形成了一定的思維模式：“我就是這樣，面對現(xiàn)實(shí)的壓力，我不得不努力學(xué)習(xí)。因?yàn)榫痛送瑫尯芏嗳藧u笑的。”每天坐在座位上，不停的翻看著翻了一遍又一遍的書，給別人一種特別好學(xué)的感覺，以至于讓人以為我只是個(gè)會學(xué)習(xí)的人，別無它用。有誰知道，我也會有溜號的情況呢？有誰知道，閑下來的我也是個(gè)活潑開朗的人呢？有誰會知道，我也有和他們一樣的情感呢？我何嘗不想加入他們的八卦談話，何嘗不想放肆的玩鬧，何嘗不想……可這一切帶給我的又將是什么呢？過去的我和他們一樣，甚至都不會去觸摸書本，結(jié)果當(dāng)然是可想而知的，我不會得到滿意的答卷，也不會帶來美好的人生。所以，我不想再次的過著那種漫無目的的生活；所以，我要抑制住自己。在高考倒計(jì)時(shí)160天的日子之后在去玩鬧也不遲吧。真正笑到最后的才是贏家，不是嗎？
如果用僅剩的160天苦澀，來換我一生的幸福，或許這是個(gè)不錯(cuò)的交易。
成功要耐得住寂寞。
成功要耐得住各方壓力。
成功要正確面對一切。
堅(jiān)持吧，幸福在轉(zhuǎn)角等候！
黑河學(xué)院高三:靜
點(diǎn)評：在文章中讀到了小作者的寂寞，你隱隱的不安全感，你的自強(qiáng)與自尊，但至于你要感謝高三什么，我卻沒有看到明顯的字眼。也許是要感謝高三教會給你孤獨(dú)，也許是高三會作為跳板，將你引渡到成功的彼岸。其實(shí)，快樂與痛苦是相伴相生的，成就與寂寞也是相伴相生的，每一個(gè)成功的人，笑到最后的人，都經(jīng)受了別人無法理解的寂寞。但其實(shí)你也可以細(xì)細(xì)品味這段生活，也許它并不是那么苦澀，用樂觀的心態(tài)去面對每天的生活，要笑得勇敢，要笑得堅(jiān)強(qiáng)。
此時(shí)已是休息時(shí)間，我胡亂翻看著那厚重的教科書，顯然與班級的嬉鬧聲不合稱……
我只是個(gè)平凡的小女生，相貌平平，成績平平……剛剛步入高三，可能是前人留給了自己太多的恐懼感吧，于是暗自告訴自己真的要努力學(xué)習(xí)了。
面對人生轉(zhuǎn)折，我不要錯(cuò)失良機(jī)。很意外的，我的成績突飛猛進(jìn)。老實(shí)說：這個(gè)好消息連我自己都不敢相信。表面上平平靜靜，但是心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜的。是班任的一句玩笑話驚醒了我。她說：“這成績沒有水分吧？”那一刻的我，好像一下子墜入了十八層地獄，此刻，沒有人會理解我現(xiàn)在的心情，難道我的努力就這樣被摧殘的一文不值了嗎？真的很委屈，也真的很氣憤。于是，暗下決心，證明給所有人看。就這樣，化悲痛為力量，在第二次的考試中我再次的奪冠。
再也沒有人會那樣說我了，然而，我并不快樂！
當(dāng)你處在一定高度的時(shí)候，很多事情都由不得你的。就像偉大領(lǐng)袖毛澤東在當(dāng)選主席后接見兒時(shí)伙伴就不能像常人那樣簡單平常；就像很多常人成為明星之后，他們的生活方式會不自覺的被改變一樣。當(dāng)然，我沒有他們那樣高大，只是做個(gè)比喻而已。
很多雙眼睛注視著你，很多壓力排著隊(duì)向你邁進(jìn)：父母的期望，老師的夸贊，同學(xué)的競爭對手。其中，最要命的是：當(dāng)你處在這一“高地”還會遭到一些冷眼。
因?yàn)椴幌胧?，所以要極力的維護(hù)。久而久之，便形成了一定的思維模式：“我就是這樣，面對現(xiàn)實(shí)的壓力，我不得不努力學(xué)習(xí)。因?yàn)榫痛送瑫尯芏嗳藧u笑的。”每天坐在座位上，不停的翻看著翻了一遍又一遍的書，給別人一種特別好學(xué)的感覺，以至于讓人以為我只是個(gè)會學(xué)習(xí)的人，別無它用。有誰知道，我也會有溜號的情況呢？有誰知道，閑下來的我也是個(gè)活潑開朗的人呢？有誰會知道，我也有和他們一樣的情感呢？我何嘗不想加入他們的八卦談話，何嘗不想放肆的玩鬧，何嘗不想……可這一切帶給我的又將是什么呢？過去的我和他們一樣，甚至都不會去觸摸書本，結(jié)果當(dāng)然是可想而知的，我不會得到滿意的答卷，也不會帶來美好的人生。所以，我不想再次的過著那種漫無目的的生活；所以，我要抑制住自己。在高考倒計(jì)時(shí)160天的日子之后在去玩鬧也不遲吧。真正笑到最后的才是贏家，不是嗎？
如果用僅剩的160天苦澀，來換我一生的幸福，或許這是個(gè)不錯(cuò)的交易。
成功要耐得住寂寞。
成功要耐得住各方壓力。
成功要正確面對一切。
堅(jiān)持吧，幸福在轉(zhuǎn)角等候！
黑河學(xué)院高三:靜
點(diǎn)評：在文章中讀到了小作者的寂寞，你隱隱的不安全感，你的自強(qiáng)與自尊，但至于你要感謝高三什么，我卻沒有看到明顯的字眼。也許是要感謝高三教會給你孤獨(dú)，也許是高三會作為跳板，將你引渡到成功的彼岸。其實(shí)，快樂與痛苦是相伴相生的，成就與寂寞也是相伴相生的，每一個(gè)成功的人，笑到最后的人，都經(jīng)受了別人無法理解的寂寞。但其實(shí)你也可以細(xì)細(xì)品味這段生活，也許它并不是那么苦澀，用樂觀的心態(tài)去面對每天的生活，要笑得勇敢，要笑得堅(jiān)強(qiáng)。