常熟理工學(xué)院2013招聘

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需求專業(yè): 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、電氣工程、機(jī)械工程、光學(xué)工程、工商管理、材料科學(xué)與工程、安全技術(shù)及工程、化學(xué)工程與工藝、食品科學(xué)、旅游管理、紡織科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、中國語言文學(xué)等相關(guān)專業(yè)
    單位性質(zhì): 高等學(xué)校
    隸屬部門:
    發(fā)布時(shí)間: 2012-11-16
    單位地址: 江蘇省常熟市南三環(huán)路99號(hào)
    單位郵編: 215500
    單位電話: 0512-52251166
    單位傳真:
    聯(lián) 系 人: 顧老師、包老師
    單位電郵: rck@cslg.cn
    單位網(wǎng)址: http://zp.cslg.cn/
    備 注: 常熟理工學(xué)院2013年度高層次人才引進(jìn)計(jì)劃表 請到招聘主頁網(wǎng)址中下載:http://www.gxzpw.org/Region/jiangsu/cslgxy/201211145410.html ,更多招聘信息請?jiān)斠姼郊?BR>    單位簡介: 常熟理工學(xué)院位于人文薈萃、山明水秀的歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟,是一所以理工為主的多科性省屬本科院校。 學(xué)校設(shè)有12個(gè)二級學(xué)院和1個(gè)民辦二級學(xué)院。設(shè)有普通全日制本科專業(yè)47個(gè)。普通全日制在校學(xué)生18020人,其中公辦二級學(xué)院全日制在校學(xué)生12668人,民辦二級學(xué)院全日制在校學(xué)生5352人,另有繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生5000多人。學(xué)?,F(xiàn)有高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、工程實(shí)踐教育中心1個(gè),有省級工程中心、省級重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、省級工程實(shí)踐教育中心、省優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)、省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè),省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及建設(shè)點(diǎn)7個(gè),省級品牌、特色專業(yè)及建設(shè)點(diǎn)8個(gè),省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè),教育部本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),省重點(diǎn)專業(yè)15個(gè)(6類),國家卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)2個(gè),省卓越計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)4個(gè),省級精品課程8門。 學(xué)?,F(xiàn)有教職工1100多人,其中具有高級職稱者近400人,博士200多人、碩士500多人,專任教師700多人。“十一五”以來,全校教師共發(fā)表論文4500多篇,被SCI、EI、CPCI收錄論文930多篇,核心刊物發(fā)表論文1600多篇,出版專著63部。目前我校教師主持的國家自然科學(xué)基金、國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、國家“863”專題計(jì)劃、國家公益專項(xiàng)、省自然科學(xué)基金、省農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、省重大成果轉(zhuǎn)化專項(xiàng)等各級各類項(xiàng)目有700多項(xiàng),其中承擔(dān)了項(xiàng)目80項(xiàng)。同時(shí)還承擔(dān)了164項(xiàng)橫向課題,并獲得國家專利授權(quán)125項(xiàng),發(fā)明專利51項(xiàng)。學(xué)?,F(xiàn)有東湖、東南兩個(gè)校區(qū),土地面積近1800畝,建筑面積59.4萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值超過1.78億元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)近121萬冊,數(shù)據(jù)庫35個(gè),電子圖書342萬種,現(xiàn)有中外文紙質(zhì)期刊近1900種,電子期刊3萬余種。
    附件下載: 20121116 144941常熟理工學(xué)院2013年度人才引進(jìn)計(jì)劃.doc