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六年級下冊作文評語表格篇一
教師的評語要滿懷深情。俗話說：“人非草木，孰能無情?！睙o論是表揚，還是滿懷希望的批評，都能喚起學生相應(yīng)的情感，使學生感到親切與善意。今天小編整理了六年級下冊作文評語供大家參考，一起來看看吧!
1. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
2. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
3. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
4. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
5. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
6. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
7. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
8. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
9. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
10. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
11. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的`中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
12. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
13. 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
14. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
15. 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
16. 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
17. 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
18. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
1. 開頭：開篇簡潔，自然引起對下面事件的描述。內(nèi)容：這是小作者發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象;敢怒不敢言，非常符合小學生的心理特點。結(jié)尾：針對這個問題，說出了自己的改進建議，建議合乎情理，且能夠?qū)嵤?BR> 2. 小作者清楚地講述了自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。語言描寫，展現(xiàn)了交警是怎樣指揮交通的，很親切!和文題呼應(yīng)，贊揚了交警的職業(yè)精神。
3. 文中的列文虎克并沒有刻意去研究發(fā)現(xiàn)，而是在平日的玩耍中發(fā)現(xiàn)新事物，這點讓人深思。用“小人國”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。
4. 開門見山，直接點題。給小樹打針的現(xiàn)象在城市真的是隨處可見。好心情隨著眼前的現(xiàn)象發(fā)生了轉(zhuǎn)變。探究原因，值得學習。小作者提出問題并能想到解決問題的辦法。雖不能號召所有人都能踐行，但希望以己之力來感懷部分人，可取。
5. 開頭緊扣時代旋律，“共享”成為當今世界“時尚”代名詞。共享爸爸媽的提出，令人驚奇，出人意料，爸爸媽媽也能共享?習作的開頭提出疑問，在文末做出了回答，前后照應(yīng)。
6. 文章結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容層次分明，從描述事例，得出觀點，并用正反事例來簡單分析觀點，結(jié)尾總結(jié)，是一篇說服力很強的文章。
7. 作文開頭簡潔明了，引出下文，對生活中的現(xiàn)象有自己的思考和想法，能把自己的建議寫清楚，敘述自然生動，是一大進步。
8. 你的想法很有意思，構(gòu)思奇特，選材新穎。素材來源于生活，非常真實，列舉了愛玩手機的危害，引人深思。
9. 你從同學們亂扔垃圾這一現(xiàn)象，引出“保護環(huán)境”的重要性，并采用具體的事例勸說，“以小見大”的表現(xiàn)手法，被你很好地運用在了作文中。
10. 你的想法非常有意思，構(gòu)思巧妙，內(nèi)容新穎。文章內(nèi)容來源于你現(xiàn)實生活中的事例，真實而具有說服力;爸爸媽媽看了你的文章，肯定會放下手機，多陪陪你的。
11. 作文開門見山提出自己的問題，指出蔬菜農(nóng)殘超標會危害人體健康。再說自己的想法，想設(shè)計一種類似啄木鳥的捉蟲機來消滅害蟲。文章想象合理，表達了美好的愿望。
12. 文章以疑問開頭，一下抓住了讀者的眼球，讓人往想要下讀;你用切身經(jīng)歷，敘述了父母因為沉迷手機而忽視了對你陪伴，講述你被忽視的感受;具有說服力，且引人深思。
13. 小作者想象力豐富，從暢游大自然這一角度，發(fā)現(xiàn)了一些不好的問題，在探究的過程中得到啟發(fā)。文章內(nèi)容精彩，但要注意書寫美觀。
14. 你講述了一個新穎而又大膽的想法，能幫助殘疾兒童解決上學難的問題;老師希望你的這個美好想法能成為現(xiàn)實。
15. 小作者用具體事例，寫出了同學們愛吃辣條等三無食品這一現(xiàn)象，講述了三無食品對身體的危害和影響，并發(fā)出倡議——拒絕三無食品。具體生動，有理有據(jù)，是一篇佳作。
16. 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰。完整地寫出了同學們課后活動的現(xiàn)狀，并提出了自己的想法。重點突出，語言平實，修辭手法的恰當運用，使文章更是錦上添花。
17. 你從生活中觀察，發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾這一不好的現(xiàn)象，并提出了自己的想法，引出保護環(huán)境的重要性;老師很欣賞你的想法，但是你的作文缺少優(yōu)美的段落、詞句，口頭表述較多，不夠生動，這會降低你文章的可讀性。
18. 你的作文標題非常有吸引力，讓人想要一探究竟。父母因為放不下手機而忽視了你的感受，對比之前父母對你的關(guān)心，突出了沉迷玩手機的危害，文章寫出了自己的真情實感。
19. 你的作文寫得既真實又有趣;內(nèi)容聯(lián)系生活實際，用具體的事例號召同學們愛護眼睛、保護視力;文章結(jié)構(gòu)巧妙，內(nèi)容有理有據(jù)，觀點明確清晰，非常有說服力。
20. 開頭直奔主題，簡單敘述自己的發(fā)現(xiàn)，進行鋪墊。接著重點描寫自己的看法，結(jié)尾提出建議，給人留下深刻的印象。
21. 小作者想象力豐富，提出了太空“三日游”這一大膽的想法;希望你的想法很快就能實現(xiàn)，老師也想去太空一游。
22. 小作者留心生活，善于觀察，發(fā)現(xiàn)了同學們愛吃路邊攤上的垃圾食品食品，講述了常吃這些食品對身體的危害;并提出了自己倡議：拒絕垃圾食品。文章結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容生動具體，觀點鮮明，有理有據(jù)，是一篇優(yōu)秀作文。
23. 小作者聯(lián)系生活實際，用具體事例號召大家保護環(huán)境。文章有理有據(jù)，語言通俗易懂，觀點明確清晰，非常有感染力。
24. 文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體，多用質(zhì)樸的語言，但不失生動。小作者闡述了同學們課后活動單一，沉迷于手機游戲的現(xiàn)狀，并提出了自己的解決方案。文章觀點明確，說服力強。
25. 作文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富有條理。利用開門見山的寫作手法引出下文，能將自己的想法寫清楚，結(jié)尾呼吁大家要保護動物，非常有說服力。
26. 本文語言用詞準確，層次清晰，文章描寫很具體，有一定的哲理性，具有個人風格。需要注意的是，詳略安排要得當。
27. 文章開頭直奔主題，提出了爸爸媽媽晚睡的問題。講述了晚睡的危害和早睡早起的好處，內(nèi)容豐富，觀點明確;結(jié)尾提出了建議，是一篇佳作。
28. 作文開門見山，直接提出了有些同學說臟話的問題;講述了說臟話的壞處，事例具體，觀點明確，內(nèi)容以理服人;文章結(jié)尾簡潔有力，說服力強。
29. 你的作文將游戲的過程寫得十分詳細，但描述時缺少精準的詞語來概括，口頭語較多，不夠生動。結(jié)尾點明了主題，給人以啟示。
30. 作文結(jié)構(gòu)合理，條理通順，語言豐富優(yōu)美;小作者的觀點明確，事例卻不夠具體，說服力不夠。
31. 小作者從生活中的一件小事入手，發(fā)現(xiàn)有在公交車上占座的不文明行為，事例描寫非常具體，能寫清楚自己的觀點，結(jié)尾簡短有力，不錯!
32. 小作者關(guān)注到了舊書的問題，并針對小區(qū)舊書箱提出了自己的想法，表達清晰，條理清楚，不是為一篇佳作!
33. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
34. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素。
35. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
36. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。
37. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。
38. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
39. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
40. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣。
41. 對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
42. 文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
1. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
2. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
3. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
4. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
6. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
7. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
8. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
9. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
10. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
11. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
12. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
13. 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
14. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
15. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
16. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
17. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
18. 文章簡潔明了,語言平淡樸實。
19. 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
20. 借景抒情,托物詠志,很特色。
21. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
22. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強。
23. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
24. 非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!
25. 你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動。
26. 開篇簡潔，交代了故事的背景，語言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點名主題小作者仿照習作例文展開想象，圍繞“一棵樹的夢想”展開，字里行間充滿童真樂趣。
27. 小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
28. 小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。
29. 小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
30. 小作者語言簡練，有節(jié)奏感。觀察的同時不忘展開想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。
六年級下冊作文評語表格篇一
教師的評語要滿懷深情。俗話說：“人非草木，孰能無情?！睙o論是表揚，還是滿懷希望的批評，都能喚起學生相應(yīng)的情感，使學生感到親切與善意。今天小編整理了六年級下冊作文評語供大家參考，一起來看看吧!
1. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
2. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
3. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
4. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!
5. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
6. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
7. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
8. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
9. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
10. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
11. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的`中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
12. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
13. 你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
14. 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
15. 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
16. 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
17. 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
18. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
1. 開頭：開篇簡潔，自然引起對下面事件的描述。內(nèi)容：這是小作者發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象;敢怒不敢言，非常符合小學生的心理特點。結(jié)尾：針對這個問題，說出了自己的改進建議，建議合乎情理，且能夠?qū)嵤?BR> 2. 小作者清楚地講述了自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。語言描寫，展現(xiàn)了交警是怎樣指揮交通的，很親切!和文題呼應(yīng)，贊揚了交警的職業(yè)精神。
3. 文中的列文虎克并沒有刻意去研究發(fā)現(xiàn)，而是在平日的玩耍中發(fā)現(xiàn)新事物，這點讓人深思。用“小人國”象征微生物的世界，比喻想象，吸引大家的注意力。
4. 開門見山，直接點題。給小樹打針的現(xiàn)象在城市真的是隨處可見。好心情隨著眼前的現(xiàn)象發(fā)生了轉(zhuǎn)變。探究原因，值得學習。小作者提出問題并能想到解決問題的辦法。雖不能號召所有人都能踐行，但希望以己之力來感懷部分人，可取。
5. 開頭緊扣時代旋律，“共享”成為當今世界“時尚”代名詞。共享爸爸媽的提出，令人驚奇，出人意料，爸爸媽媽也能共享?習作的開頭提出疑問，在文末做出了回答，前后照應(yīng)。
6. 文章結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容層次分明，從描述事例，得出觀點，并用正反事例來簡單分析觀點，結(jié)尾總結(jié)，是一篇說服力很強的文章。
7. 作文開頭簡潔明了，引出下文，對生活中的現(xiàn)象有自己的思考和想法，能把自己的建議寫清楚，敘述自然生動，是一大進步。
8. 你的想法很有意思，構(gòu)思奇特，選材新穎。素材來源于生活，非常真實，列舉了愛玩手機的危害，引人深思。
9. 你從同學們亂扔垃圾這一現(xiàn)象，引出“保護環(huán)境”的重要性，并采用具體的事例勸說，“以小見大”的表現(xiàn)手法，被你很好地運用在了作文中。
10. 你的想法非常有意思，構(gòu)思巧妙，內(nèi)容新穎。文章內(nèi)容來源于你現(xiàn)實生活中的事例，真實而具有說服力;爸爸媽媽看了你的文章，肯定會放下手機，多陪陪你的。
11. 作文開門見山提出自己的問題，指出蔬菜農(nóng)殘超標會危害人體健康。再說自己的想法，想設(shè)計一種類似啄木鳥的捉蟲機來消滅害蟲。文章想象合理，表達了美好的愿望。
12. 文章以疑問開頭，一下抓住了讀者的眼球，讓人往想要下讀;你用切身經(jīng)歷，敘述了父母因為沉迷手機而忽視了對你陪伴，講述你被忽視的感受;具有說服力，且引人深思。
13. 小作者想象力豐富，從暢游大自然這一角度，發(fā)現(xiàn)了一些不好的問題，在探究的過程中得到啟發(fā)。文章內(nèi)容精彩，但要注意書寫美觀。
14. 你講述了一個新穎而又大膽的想法，能幫助殘疾兒童解決上學難的問題;老師希望你的這個美好想法能成為現(xiàn)實。
15. 小作者用具體事例，寫出了同學們愛吃辣條等三無食品這一現(xiàn)象，講述了三無食品對身體的危害和影響，并發(fā)出倡議——拒絕三無食品。具體生動，有理有據(jù)，是一篇佳作。
16. 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰。完整地寫出了同學們課后活動的現(xiàn)狀，并提出了自己的想法。重點突出，語言平實，修辭手法的恰當運用，使文章更是錦上添花。
17. 你從生活中觀察，發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾這一不好的現(xiàn)象，并提出了自己的想法，引出保護環(huán)境的重要性;老師很欣賞你的想法，但是你的作文缺少優(yōu)美的段落、詞句，口頭表述較多，不夠生動，這會降低你文章的可讀性。
18. 你的作文標題非常有吸引力，讓人想要一探究竟。父母因為放不下手機而忽視了你的感受，對比之前父母對你的關(guān)心，突出了沉迷玩手機的危害，文章寫出了自己的真情實感。
19. 你的作文寫得既真實又有趣;內(nèi)容聯(lián)系生活實際，用具體的事例號召同學們愛護眼睛、保護視力;文章結(jié)構(gòu)巧妙，內(nèi)容有理有據(jù)，觀點明確清晰，非常有說服力。
20. 開頭直奔主題，簡單敘述自己的發(fā)現(xiàn)，進行鋪墊。接著重點描寫自己的看法，結(jié)尾提出建議，給人留下深刻的印象。
21. 小作者想象力豐富，提出了太空“三日游”這一大膽的想法;希望你的想法很快就能實現(xiàn)，老師也想去太空一游。
22. 小作者留心生活，善于觀察，發(fā)現(xiàn)了同學們愛吃路邊攤上的垃圾食品食品，講述了常吃這些食品對身體的危害;并提出了自己倡議：拒絕垃圾食品。文章結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容生動具體，觀點鮮明，有理有據(jù)，是一篇優(yōu)秀作文。
23. 小作者聯(lián)系生活實際，用具體事例號召大家保護環(huán)境。文章有理有據(jù)，語言通俗易懂，觀點明確清晰，非常有感染力。
24. 文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體，多用質(zhì)樸的語言，但不失生動。小作者闡述了同學們課后活動單一，沉迷于手機游戲的現(xiàn)狀，并提出了自己的解決方案。文章觀點明確，說服力強。
25. 作文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富有條理。利用開門見山的寫作手法引出下文，能將自己的想法寫清楚，結(jié)尾呼吁大家要保護動物，非常有說服力。
26. 本文語言用詞準確，層次清晰，文章描寫很具體，有一定的哲理性，具有個人風格。需要注意的是，詳略安排要得當。
27. 文章開頭直奔主題，提出了爸爸媽媽晚睡的問題。講述了晚睡的危害和早睡早起的好處，內(nèi)容豐富，觀點明確;結(jié)尾提出了建議，是一篇佳作。
28. 作文開門見山，直接提出了有些同學說臟話的問題;講述了說臟話的壞處，事例具體，觀點明確，內(nèi)容以理服人;文章結(jié)尾簡潔有力，說服力強。
29. 你的作文將游戲的過程寫得十分詳細，但描述時缺少精準的詞語來概括，口頭語較多，不夠生動。結(jié)尾點明了主題，給人以啟示。
30. 作文結(jié)構(gòu)合理，條理通順，語言豐富優(yōu)美;小作者的觀點明確，事例卻不夠具體，說服力不夠。
31. 小作者從生活中的一件小事入手，發(fā)現(xiàn)有在公交車上占座的不文明行為，事例描寫非常具體，能寫清楚自己的觀點，結(jié)尾簡短有力，不錯!
32. 小作者關(guān)注到了舊書的問題，并針對小區(qū)舊書箱提出了自己的想法，表達清晰，條理清楚，不是為一篇佳作!
33. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
34. 對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素。
35. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細,敘述時井然有序
36. 對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。
37. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。
38. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
39. 本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
40. 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣。
41. 對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
42. 文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
1. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
2. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
3. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
4. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
6. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
7. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
8. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
9. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
10. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
11. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
12. 作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
13. 全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng)。
14. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
15. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
16. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
17. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
18. 文章簡潔明了,語言平淡樸實。
19. 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
20. 借景抒情,托物詠志,很特色。
21. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
22. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強。
23. 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
24. 非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!
25. 你的語言生動有趣，想象自己變成了一只小烏龜，經(jīng)歷了一系列的活動。
26. 開篇簡潔，交代了故事的背景，語言充滿童趣，采用了擬人的手法賦予了事物生命把樹寫活了，結(jié)尾點名主題小作者仿照習作例文展開想象，圍繞“一棵樹的夢想”展開，字里行間充滿童真樂趣。
27. 小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!
28. 小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認識了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。
29. 小作者發(fā)揮想象，把故事寫得生動有趣，故事的結(jié)尾溫暖感動，小星星的光照亮了深夜趕路的人。
30. 小作者語言簡練，有節(jié)奏感。觀察的同時不忘展開想象，把桃花的美麗展現(xiàn)在讀者面前。