一、基礎(chǔ)知識(shí)部分
1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。
巢穴(xué xuè) 泥漿(jiāng jiàng) 眩暈(xuán xuàn) 荊棘(jí jì ) 緋紅(fěi fēi ) 柵欄(shàn zhà )
2、看拼音寫漢字。
yí zhǔ
wú gōng
jiā yáo
biān jī
3、組詞
{
徹（ ）
砌（ ）
{
滲（ ）
摻（ ）
{
粘（ ）
沾（ ）
{
礦（ ）
曠（ ）
4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。
按（ ）不（ ） 無（ ）可（ ） 自（ ）自（ ） （ ）不可（ ） 疲（ ）不（ ） （ ）心（ ）目
5、按要求寫句子
（1）我會(huì)寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言
_____________________________________
（2）連翹花開花了。（我會(huì)把它改為擬人句）
_____________________________________
（3）提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。（我會(huì)把它改為反問句。）
_____________________________________
（4）那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……（仿寫句子）
________，像________，像________……。
（5）春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對(duì)聯(lián)，你準(zhǔn)備寫什么呢？
_____________________________________
（6）這學(xué)期通過課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景，你喜歡課文中介紹的什么地方，說說你的理由吧！
_____________________________________
二、課文內(nèi)容填空
（1）你從《耕荒》一首詩(shī)中，你想到了什么？
_____________________________________
（2）“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會(huì)走向反面?！边@句話的選自《 》意思是________。
（3）《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是_________，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)？_________。
（4）“死去元知萬(wàn)事空，_________”這首詩(shī)是（ ）代詩(shī)人（ ）寫的。你還知道該詩(shī)人的哪些詩(shī)句，寫出其中的兩句_________。
（5）《陽(yáng)光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會(huì)想到什么？
_____________________________________
三、短文閱讀，回答問題。
（一）
《________》
這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者（ ），讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶?？作者（ ），讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快??！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟（ ），可見這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。
1，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
匠心獨(dú)運(yùn) 安然無恙 構(gòu)思奇妙
2、畫出描寫駿馬速度快的句子。
3、這篇短文描寫的是我國(guó)古代一件稀世寶物，你能給它起個(gè)好聽的名字嗎？
（二）
《________》
我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒 。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。
放假之前的隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r(shí)候 ，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí) ， 忽然聽見夏萍說 ：“ 老師 ， 我選蘇怡 ?！?我興奮極了 ，心想 ，夏萍不愧是好朋友 ，夠意思 。出乎意料的是， 經(jīng)過舉手表決， 我的票不如夏萍的多 ，落選了 。 我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我；鄰居們?cè)谧h論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。
“大家還有意見嗎？“老師微笑著問?！袄蠋?，我有意見?！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的 。除此之外 ，他敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件?！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。
我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語(yǔ)氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說 你在這次評(píng)選中確實(shí)長(zhǎng)大了 要記住 正確的認(rèn)識(shí)自己 就是進(jìn)步的開始
1、給短文加上合適的題目。
2、給后一段中加黑部分加上標(biāo)點(diǎn)。
3、文章中有幾處描寫小作者心理活動(dòng)的句子，請(qǐng)找出來，有----畫出來。
4、文章的中心句是________________。
5、文章先寫了小作者_(dá)_______，然后通過________這件事讓小作者認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子________我知道作者落淚的原因________。
7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)？
_____________________________________
四、習(xí)作
寫一篇讀后感，題目自擬。
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1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。
巢穴(xué xuè) 泥漿(jiāng jiàng) 眩暈(xuán xuàn) 荊棘(jí jì ) 緋紅(fěi fēi ) 柵欄(shàn zhà )
2、看拼音寫漢字。
yí zhǔ
wú gōng
jiā yáo
biān jī
3、組詞
{
徹（ ）
砌（ ）
{
滲（ ）
摻（ ）
{
粘（ ）
沾（ ）
{
礦（ ）
曠（ ）
4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。
按（ ）不（ ） 無（ ）可（ ） 自（ ）自（ ） （ ）不可（ ） 疲（ ）不（ ） （ ）心（ ）目
5、按要求寫句子
（1）我會(huì)寫出一條描寫人物氣節(jié)的名言
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（2）連翹花開花了。（我會(huì)把它改為擬人句）
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（3）提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。（我會(huì)把它改為反問句。）
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（4）那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……（仿寫句子）
________，像________，像________……。
（5）春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫一幅對(duì)聯(lián)，你準(zhǔn)備寫什么呢？
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（6）這學(xué)期通過課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景，你喜歡課文中介紹的什么地方，說說你的理由吧！
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二、課文內(nèi)容填空
（1）你從《耕荒》一首詩(shī)中，你想到了什么？
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（2）“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會(huì)走向反面?！边@句話的選自《 》意思是________。
（3）《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開花的原因是_________，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)？_________。
（4）“死去元知萬(wàn)事空，_________”這首詩(shī)是（ ）代詩(shī)人（ ）寫的。你還知道該詩(shī)人的哪些詩(shī)句，寫出其中的兩句_________。
（5）《陽(yáng)光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫和一封信帶給老師，你覺得老師看到畫和信后會(huì)想到什么？
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三、短文閱讀，回答問題。
（一）
《________》
這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者（ ），讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶?？作者（ ），讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快??！馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟（ ），可見這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。
1，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
匠心獨(dú)運(yùn) 安然無恙 構(gòu)思奇妙
2、畫出描寫駿馬速度快的句子。
3、這篇短文描寫的是我國(guó)古代一件稀世寶物，你能給它起個(gè)好聽的名字嗎？
（二）
《________》
我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒 。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。
放假之前的隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著?？墒翘崦臅r(shí)候 ，一連提了五、六個(gè)人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí) ， 忽然聽見夏萍說 ：“ 老師 ， 我選蘇怡 ?！?我興奮極了 ，心想 ，夏萍不愧是好朋友 ，夠意思 。出乎意料的是， 經(jīng)過舉手表決， 我的票不如夏萍的多 ，落選了 。 我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們?cè)谧I笑我；鄰居們?cè)谧h論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。
“大家還有意見嗎？“老師微笑著問?！袄蠋?，我有意見?！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的 。除此之外 ，他敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件?！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來，同意夏萍的意見。
我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！我又加重了語(yǔ)氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說 你在這次評(píng)選中確實(shí)長(zhǎng)大了 要記住 正確的認(rèn)識(shí)自己 就是進(jìn)步的開始
1、給短文加上合適的題目。
2、給后一段中加黑部分加上標(biāo)點(diǎn)。
3、文章中有幾處描寫小作者心理活動(dòng)的句子，請(qǐng)找出來，有----畫出來。
4、文章的中心句是________________。
5、文章先寫了小作者_(dá)_______，然后通過________這件事讓小作者認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子________我知道作者落淚的原因________。
7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)？
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四、習(xí)作
寫一篇讀后感，題目自擬。
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