在這雜亂的社會中，繁忙的學習里，終會有著一段時光。為這一段時光，我一直尊守著一個約定：用我真誠、清脆、快樂的嗓音，把在靄靄晨霧中的山城，從夢中輕輕喚醒……那就是晨讀時光。
我歡樂的晨讀時光——當我讀起《讀書人是幸福人》時，我會發(fā)現(xiàn)讀書可以使人進入不同時空諸多他人的世界。當我讀起冰心先生的《笑》時，心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。這些東西可以引導人從幼年到成人，一步步的成長。在知識的海洋里神游，怡然自得。它是一種智慧的思考，一種精神超拔。這難道不是歡樂的么？我溫馨的晨讀時光——當我感受時，總會認為這一篇篇文章的立意是多么深刻。雖然有批判的，但不乏也有幸福的，溫馨的。從畢淑敏先生的《提醒幸?！分懈械剑盒腋Ｊ恰⑹澜缲S富、絢麗、豁達、悠久的表現(xiàn)。它是一潭清水，是一抹朝霞，是無邊的平原，是沉默的地平線……從王蒙先生的《青春萬歲》中想到：浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。這些都象征著我們有一顆悅動，溫暖的心……
我嚴肅的晨讀時光——當我思考時，總會想到《鄉(xiāng)愁四韻》給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳……從豐子愷的《還我緣緣堂》到《兵車行》：“邊亭流血成海水，武皇開邊意未已……”它們的情懷是多么的偉大。他們用筆來抒發(fā)自己的情感，這是在展現(xiàn)堅強的意志??！這些在我看來是嚴肅的——它讓我變的理性，富有思想。它教會的不僅是這些。更多的是嚴肅的歷史精神。
我的晨讀時光，我從《論語》中得智慧和思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得人格的剛烈，從馬克思學人世的激情，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。
這些元素造就了我堅持到底的信念。是它讓我成長——信念的成長讓我插上翅膀，這對翅膀帶我駛向知識的海洋。
魯能巴蜀中學初一:max灬無
我歡樂的晨讀時光——當我讀起《讀書人是幸福人》時，我會發(fā)現(xiàn)讀書可以使人進入不同時空諸多他人的世界。當我讀起冰心先生的《笑》時，心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。這些東西可以引導人從幼年到成人，一步步的成長。在知識的海洋里神游，怡然自得。它是一種智慧的思考，一種精神超拔。這難道不是歡樂的么？我溫馨的晨讀時光——當我感受時，總會認為這一篇篇文章的立意是多么深刻。雖然有批判的，但不乏也有幸福的，溫馨的。從畢淑敏先生的《提醒幸?！分懈械剑盒腋Ｊ恰⑹澜缲S富、絢麗、豁達、悠久的表現(xiàn)。它是一潭清水，是一抹朝霞，是無邊的平原，是沉默的地平線……從王蒙先生的《青春萬歲》中想到：浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。這些都象征著我們有一顆悅動，溫暖的心……
我嚴肅的晨讀時光——當我思考時，總會想到《鄉(xiāng)愁四韻》給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳……從豐子愷的《還我緣緣堂》到《兵車行》：“邊亭流血成海水，武皇開邊意未已……”它們的情懷是多么的偉大。他們用筆來抒發(fā)自己的情感，這是在展現(xiàn)堅強的意志??！這些在我看來是嚴肅的——它讓我變的理性，富有思想。它教會的不僅是這些。更多的是嚴肅的歷史精神。
我的晨讀時光，我從《論語》中得智慧和思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得人格的剛烈，從馬克思學人世的激情，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。
這些元素造就了我堅持到底的信念。是它讓我成長——信念的成長讓我插上翅膀，這對翅膀帶我駛向知識的海洋。
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