在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美我的老師作文300字篇一
我們與她相處時(shí)，她就像一個(gè)母親那樣對(duì)待我們，循循善誘，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，因此，同學(xué)們便喚她為“霞媽”，而她也欣然接受了這個(gè)稱呼。霞媽的教學(xué)方法也有些特別，主張“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，從每一個(gè)學(xué)生抓起”，著重打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。所以，下午放學(xué)的時(shí)候，霞媽常常會(huì)留下來(lái)與我們一起分析小測(cè)的錯(cuò)題。
這天下午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們都在收拾書包。這時(shí)，眼尖的同學(xué)突然看見霞媽空降在我們班的門口，手上還拿著一大沓小測(cè)本，見此，同學(xué)們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準(zhǔn)時(shí)放學(xué)了。這時(shí)一些心直口快的同學(xué)已經(jīng)大聲喊道“霞媽，你怎們又來(lái)啦？！”霞媽見此不為所動(dòng)，仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來(lái)。她用雙手大力地拍了兩拍，然后雙手向下一壓，示意我們快點(diǎn)安靜下來(lái)讓她有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，接著，霞媽大聲地說(shuō)道：“安靜一下，聽我說(shuō)，今天小測(cè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要留下來(lái)聽我分析，過(guò)關(guān)后才能離開?！?BR> 話音剛落，我們班的調(diào)皮鬼“凱鑫”就已經(jīng)快速地背上了書包，在霞媽不注意的時(shí)候，一個(gè)箭步?jīng)_出了門口，由于他的動(dòng)作太過(guò)于劇烈，以至于把門口的幾張桌子都給撞倒了。這么大的動(dòng)作，當(dāng)然會(huì)引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎么跑啦?！庇谑?，霞媽果斷地拖著她那較為笨拙的身軀，追了上去。由于霞媽的身形較為瘦小，而且人到中年，怎么也追不上年少的凱鑫，最后，霞媽在幾名同學(xué)的幫助之下，把凱鑫“請(qǐng)”了回來(lái)。“凱鑫，快回到自己的座位上，別浪費(fèi)大家的時(shí)間，錯(cuò)題分析現(xiàn)在開始?！毕紜屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。這時(shí)，同學(xué)們終于安靜下來(lái)了，霞媽也開始分析今天小測(cè)中的易錯(cuò)題。
看著霞媽由于追趕凱鑫而凌亂的頭發(fā)，聽著霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當(dāng)寒潮來(lái)臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開始發(fā)作了。但是，她為了我們的中考，犧牲了自己寶貴的時(shí)間，盡心盡力地教導(dǎo)，盡責(zé)地抓好我們的基礎(chǔ)，我不由地為自己以前對(duì)語(yǔ)文那種隨便的態(tài)度而感到羞愧，我又有什么理由不認(rèn)真地學(xué)習(xí)，對(duì)自己不付責(zé)任呢？
霞媽就是這樣，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛著我們，為了每一個(gè)學(xué)生不輸在中考的起跑線上，她總是認(rèn)真地對(duì)待我們每一次小測(cè)，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多，我打心底里佩服她，我尊敬的霞媽。
贊美我的老師作文300字篇二
她是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。她離開家鄉(xiāng)，把女兒從湛江帶到廣州吃東西。我二年級(jí)時(shí)，她開始教我。我第一次見到她時(shí)，她穿著一件厚大衣。她是一個(gè)身材矮小、略胖、衣著樸素的中年婦女。那時(shí)，我對(duì)她沒有特別的感覺。
當(dāng)我們和她相處時(shí)，她像母親一樣對(duì)待我們，哄騙我們，給予仔細(xì)的指導(dǎo)和要求。因此，同學(xué)們叫她“馬霞”，她也欣然接受了這個(gè)名字。馬霞的教學(xué)方法也有些特別，提倡“從每一點(diǎn)開始，從每一個(gè)學(xué)生開始”，強(qiáng)調(diào)打好漢語(yǔ)基礎(chǔ)。因此，下午放學(xué)后，馬霞經(jīng)常留下來(lái)和我們一起分析測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)誤問題。
今天下午放學(xué)時(shí)，我和我的同學(xué)正在收拾書包。這時(shí)，目光敏銳的學(xué)生突然看到馬霞空手里拿著一大疊小測(cè)試書，正落在我們班門口?？吹竭@一點(diǎn)，學(xué)生們的心不由自主地顫抖起來(lái)。今天，他們肯定不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)。這時(shí)，一些直言不諱的同學(xué)已經(jīng)喊道“馬霞，你為什么又來(lái)了？！”馬霞對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來(lái)。她用雙手用力拍了拍，然后用雙手按住，示意我們應(yīng)該快點(diǎn)安靜下來(lái)給她一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。然后，馬霞大聲說(shuō)，“冷靜下來(lái)，聽我說(shuō)。所有今天考試不及格的學(xué)生都將留下來(lái)聽我的分析。他們必須通過(guò)考試才能離開?！?BR> 話音剛落，我們班淘氣的“辛凱”就迅速背上了書包。當(dāng)馬霞沒有注意時(shí)，他沖出了門。他的動(dòng)作如此激烈，以至于在門口撞倒了幾張桌子。這么大的舉動(dòng)，當(dāng)然會(huì)引起霞媽媽的注意，“唉！孩子怎么了？”結(jié)果，馬霞毅然拖著她笨拙的身體，追了上來(lái)。因?yàn)轳R霞比較瘦，而且是中年人，她跟不上年輕的辛凱。最后，馬霞在幾位同學(xué)的幫助下“邀請(qǐng)”了辛凱回來(lái)。“辛凱，快回到你的座位上。不要浪費(fèi)每個(gè)人的時(shí)間。錯(cuò)誤的主題分析將從現(xiàn)在開始?！瘪R霞認(rèn)真地說(shuō)。這時(shí)，學(xué)生們終于靜了下來(lái)，夏媽媽也開始分析今天測(cè)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
追著辛凱，看著馬霞凌亂的頭發(fā)，聽著馬霞顫抖的聲音，我的心里感到一陣悲傷和欽佩。現(xiàn)在，寒潮來(lái)了，一定是夏母的舊病——咽喉炎又開始發(fā)作了。然而，她為我們的高中入學(xué)考試犧牲了寶貴的時(shí)間，全心全意地教書，并認(rèn)真地掌握了我們的基礎(chǔ)。我不禁為自己以前對(duì)中國(guó)人漫不經(jīng)心的態(tài)度感到慚愧。我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不為自己付費(fèi)的原因是什么？
馬霞就是這樣。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。為了不讓每個(gè)學(xué)生在高中入學(xué)考試的起跑線上失利，她總是認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多。我從心底欽佩她。我尊敬的馬霞。
贊美我的老師作文300字篇三
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
——題記
江河把我們推向了大海，曙光伴我們迎接著未來(lái)。燈塔指引著在漆黑夜晚迷茫無(wú)助的漁船，而你引領(lǐng)著我前行。
燭——奉獻(xiàn)
“沙沙沙”聲音充斥著整個(gè)教室，筆尖輕輕的掠過(guò)紙面，只在雪白的紙上留下一行或重或輕的文字。緊張的氛圍感油然而生，臨近傍晚，室內(nèi)燈火通明，數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上，用雪白的粉筆在講解一道大題，時(shí)不時(shí)的運(yùn)用手指敲擊講臺(tái)的桌面，發(fā)出“砰砰砰”的聲音，講罷，數(shù)學(xué)老師踱著步來(lái)到我的課桌旁，輕聲詢問，這題我是否聽懂了。我否定性的搖了搖頭，老師說(shuō)：“你下課來(lái)我辦公室一趟?！毕抡n鈴如約而至的響了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師“戀戀不舍”的離開了教室。
我尾隨而至，跟著老師來(lái)到了她的辦公室，老師說(shuō)：“來(lái)，你過(guò)來(lái)！我來(lái)告訴你這題怎么解。”彎下身的同時(shí)，這時(shí)我才注意到數(shù)學(xué)老師的眼部，有著淡淡的黑眼圈?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是對(duì)您最確實(shí)的評(píng)價(jià)呀！您不辭辛苦的為我們輔導(dǎo)功課。你像那一根根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人……
燈——引領(lǐng)
“啪”的一聲伴隨著，金屬掉落在地上的聲音。我懊惱地癱坐在沙發(fā)上。語(yǔ)文考試接連失利，讓我人生中第一次感受到的絕望……次日晨曦，我被語(yǔ)文老師叫進(jìn)辦公室，我在心里念的，唉！果然還是逃不過(guò)。進(jìn)了辦公室，語(yǔ)文老師什么話也沒有說(shuō)，遞給我三張?jiān)嚲?。讓我仔?xì)的看了看。是什么使我考試中接連失利。在意料之外的是語(yǔ)文老師竟然沒有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你要吸取這次的粗教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次不再失利?！闭f(shuō)罷，他便細(xì)心的給我講解了我所犯的錯(cuò)誤……
燈，照亮漆黑的夜晚，指引迷茫的路人，這簡(jiǎn)直是您真實(shí)的寫照。
曙光——希望
剛步入中學(xué)大門的我，在初一的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是一竅不通。甚至的話還自我安慰說(shuō)，我只需要學(xué)好中國(guó)話就可以了。直到那個(gè)人的出現(xiàn)——英語(yǔ)老師。我才知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么的重要！我還依稀的.記得你給我們上的那第一節(jié)課，并講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，從那天起，我很努力的學(xué)習(xí)，但是小學(xué)六年來(lái)的耽擱，使我學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得異常的困難，甚至我都我也想有放棄的念頭。是你給予了我的希望，英語(yǔ)考試中我接為達(dá)到想要的成績(jī)，是你把我叫到辦公室。耐心的開導(dǎo)了我……
你給了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，也讓我擁有了能學(xué)好英語(yǔ)的希望。朝意為初升的太陽(yáng)，而您就是能讓我看到勝利曙光的太陽(yáng)……
三尺講臺(tái)寫滿了你們一生的傳奇，你們用粉筆教會(huì)了我們的知識(shí)，也書寫了我們的希望。
經(jīng)師易遇，人師難遇。
贊美我的老師作文300字篇一
我們與她相處時(shí)，她就像一個(gè)母親那樣對(duì)待我們，循循善誘，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，因此，同學(xué)們便喚她為“霞媽”，而她也欣然接受了這個(gè)稱呼。霞媽的教學(xué)方法也有些特別，主張“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，從每一個(gè)學(xué)生抓起”，著重打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。所以，下午放學(xué)的時(shí)候，霞媽常常會(huì)留下來(lái)與我們一起分析小測(cè)的錯(cuò)題。
這天下午放學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)們都在收拾書包。這時(shí)，眼尖的同學(xué)突然看見霞媽空降在我們班的門口，手上還拿著一大沓小測(cè)本，見此，同學(xué)們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準(zhǔn)時(shí)放學(xué)了。這時(shí)一些心直口快的同學(xué)已經(jīng)大聲喊道“霞媽，你怎們又來(lái)啦？！”霞媽見此不為所動(dòng)，仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來(lái)。她用雙手大力地拍了兩拍，然后雙手向下一壓，示意我們快點(diǎn)安靜下來(lái)讓她有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，接著，霞媽大聲地說(shuō)道：“安靜一下，聽我說(shuō)，今天小測(cè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)都要留下來(lái)聽我分析，過(guò)關(guān)后才能離開?！?BR> 話音剛落，我們班的調(diào)皮鬼“凱鑫”就已經(jīng)快速地背上了書包，在霞媽不注意的時(shí)候，一個(gè)箭步?jīng)_出了門口，由于他的動(dòng)作太過(guò)于劇烈，以至于把門口的幾張桌子都給撞倒了。這么大的動(dòng)作，當(dāng)然會(huì)引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎么跑啦?！庇谑?，霞媽果斷地拖著她那較為笨拙的身軀，追了上去。由于霞媽的身形較為瘦小，而且人到中年，怎么也追不上年少的凱鑫，最后，霞媽在幾名同學(xué)的幫助之下，把凱鑫“請(qǐng)”了回來(lái)。“凱鑫，快回到自己的座位上，別浪費(fèi)大家的時(shí)間，錯(cuò)題分析現(xiàn)在開始?！毕紜屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。這時(shí)，同學(xué)們終于安靜下來(lái)了，霞媽也開始分析今天小測(cè)中的易錯(cuò)題。
看著霞媽由于追趕凱鑫而凌亂的頭發(fā)，聽著霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當(dāng)寒潮來(lái)臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開始發(fā)作了。但是，她為了我們的中考，犧牲了自己寶貴的時(shí)間，盡心盡力地教導(dǎo)，盡責(zé)地抓好我們的基礎(chǔ)，我不由地為自己以前對(duì)語(yǔ)文那種隨便的態(tài)度而感到羞愧，我又有什么理由不認(rèn)真地學(xué)習(xí)，對(duì)自己不付責(zé)任呢？
霞媽就是這樣，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛著我們，為了每一個(gè)學(xué)生不輸在中考的起跑線上，她總是認(rèn)真地對(duì)待我們每一次小測(cè)，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多，我打心底里佩服她，我尊敬的霞媽。
贊美我的老師作文300字篇二
她是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。她離開家鄉(xiāng)，把女兒從湛江帶到廣州吃東西。我二年級(jí)時(shí)，她開始教我。我第一次見到她時(shí)，她穿著一件厚大衣。她是一個(gè)身材矮小、略胖、衣著樸素的中年婦女。那時(shí)，我對(duì)她沒有特別的感覺。
當(dāng)我們和她相處時(shí)，她像母親一樣對(duì)待我們，哄騙我們，給予仔細(xì)的指導(dǎo)和要求。因此，同學(xué)們叫她“馬霞”，她也欣然接受了這個(gè)名字。馬霞的教學(xué)方法也有些特別，提倡“從每一點(diǎn)開始，從每一個(gè)學(xué)生開始”，強(qiáng)調(diào)打好漢語(yǔ)基礎(chǔ)。因此，下午放學(xué)后，馬霞經(jīng)常留下來(lái)和我們一起分析測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)誤問題。
今天下午放學(xué)時(shí)，我和我的同學(xué)正在收拾書包。這時(shí)，目光敏銳的學(xué)生突然看到馬霞空手里拿著一大疊小測(cè)試書，正落在我們班門口?？吹竭@一點(diǎn)，學(xué)生們的心不由自主地顫抖起來(lái)。今天，他們肯定不能按時(shí)完成學(xué)業(yè)。這時(shí)，一些直言不諱的同學(xué)已經(jīng)喊道“馬霞，你為什么又來(lái)了？！”馬霞對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，仍然邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)來(lái)。她用雙手用力拍了拍，然后用雙手按住，示意我們應(yīng)該快點(diǎn)安靜下來(lái)給她一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。然后，馬霞大聲說(shuō)，“冷靜下來(lái)，聽我說(shuō)。所有今天考試不及格的學(xué)生都將留下來(lái)聽我的分析。他們必須通過(guò)考試才能離開?！?BR> 話音剛落，我們班淘氣的“辛凱”就迅速背上了書包。當(dāng)馬霞沒有注意時(shí)，他沖出了門。他的動(dòng)作如此激烈，以至于在門口撞倒了幾張桌子。這么大的舉動(dòng)，當(dāng)然會(huì)引起霞媽媽的注意，“唉！孩子怎么了？”結(jié)果，馬霞毅然拖著她笨拙的身體，追了上來(lái)。因?yàn)轳R霞比較瘦，而且是中年人，她跟不上年輕的辛凱。最后，馬霞在幾位同學(xué)的幫助下“邀請(qǐng)”了辛凱回來(lái)。“辛凱，快回到你的座位上。不要浪費(fèi)每個(gè)人的時(shí)間。錯(cuò)誤的主題分析將從現(xiàn)在開始?！瘪R霞認(rèn)真地說(shuō)。這時(shí)，學(xué)生們終于靜了下來(lái)，夏媽媽也開始分析今天測(cè)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
追著辛凱，看著馬霞凌亂的頭發(fā)，聽著馬霞顫抖的聲音，我的心里感到一陣悲傷和欽佩。現(xiàn)在，寒潮來(lái)了，一定是夏母的舊病——咽喉炎又開始發(fā)作了。然而，她為我們的高中入學(xué)考試犧牲了寶貴的時(shí)間，全心全意地教書，并認(rèn)真地掌握了我們的基礎(chǔ)。我不禁為自己以前對(duì)中國(guó)人漫不經(jīng)心的態(tài)度感到慚愧。我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不為自己付費(fèi)的原因是什么？
馬霞就是這樣。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。為了不讓每個(gè)學(xué)生在高中入學(xué)考試的起跑線上失利，她總是認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多。我從心底欽佩她。我尊敬的馬霞。
贊美我的老師作文300字篇三
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
——題記
江河把我們推向了大海，曙光伴我們迎接著未來(lái)。燈塔指引著在漆黑夜晚迷茫無(wú)助的漁船，而你引領(lǐng)著我前行。
燭——奉獻(xiàn)
“沙沙沙”聲音充斥著整個(gè)教室，筆尖輕輕的掠過(guò)紙面，只在雪白的紙上留下一行或重或輕的文字。緊張的氛圍感油然而生，臨近傍晚，室內(nèi)燈火通明，數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上，用雪白的粉筆在講解一道大題，時(shí)不時(shí)的運(yùn)用手指敲擊講臺(tái)的桌面，發(fā)出“砰砰砰”的聲音，講罷，數(shù)學(xué)老師踱著步來(lái)到我的課桌旁，輕聲詢問，這題我是否聽懂了。我否定性的搖了搖頭，老師說(shuō)：“你下課來(lái)我辦公室一趟?！毕抡n鈴如約而至的響了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師“戀戀不舍”的離開了教室。
我尾隨而至，跟著老師來(lái)到了她的辦公室，老師說(shuō)：“來(lái)，你過(guò)來(lái)！我來(lái)告訴你這題怎么解。”彎下身的同時(shí)，這時(shí)我才注意到數(shù)學(xué)老師的眼部，有著淡淡的黑眼圈?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是對(duì)您最確實(shí)的評(píng)價(jià)呀！您不辭辛苦的為我們輔導(dǎo)功課。你像那一根根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人……
燈——引領(lǐng)
“啪”的一聲伴隨著，金屬掉落在地上的聲音。我懊惱地癱坐在沙發(fā)上。語(yǔ)文考試接連失利，讓我人生中第一次感受到的絕望……次日晨曦，我被語(yǔ)文老師叫進(jìn)辦公室，我在心里念的，唉！果然還是逃不過(guò)。進(jìn)了辦公室，語(yǔ)文老師什么話也沒有說(shuō)，遞給我三張?jiān)嚲?。讓我仔?xì)的看了看。是什么使我考試中接連失利。在意料之外的是語(yǔ)文老師竟然沒有責(zé)怪我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你要吸取這次的粗教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次不再失利?！闭f(shuō)罷，他便細(xì)心的給我講解了我所犯的錯(cuò)誤……
燈，照亮漆黑的夜晚，指引迷茫的路人，這簡(jiǎn)直是您真實(shí)的寫照。
曙光——希望
剛步入中學(xué)大門的我，在初一的時(shí)候，對(duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是一竅不通。甚至的話還自我安慰說(shuō)，我只需要學(xué)好中國(guó)話就可以了。直到那個(gè)人的出現(xiàn)——英語(yǔ)老師。我才知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么的重要！我還依稀的.記得你給我們上的那第一節(jié)課，并講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，從那天起，我很努力的學(xué)習(xí)，但是小學(xué)六年來(lái)的耽擱，使我學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得異常的困難，甚至我都我也想有放棄的念頭。是你給予了我的希望，英語(yǔ)考試中我接為達(dá)到想要的成績(jī)，是你把我叫到辦公室。耐心的開導(dǎo)了我……
你給了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，也讓我擁有了能學(xué)好英語(yǔ)的希望。朝意為初升的太陽(yáng)，而您就是能讓我看到勝利曙光的太陽(yáng)……
三尺講臺(tái)寫滿了你們一生的傳奇，你們用粉筆教會(huì)了我們的知識(shí)，也書寫了我們的希望。
經(jīng)師易遇，人師難遇。