常言道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您是祖國的園丁，培育著我們;您是默默奉獻的露珠，滋潤著我們；您是黑暗中的一盞燈，照亮了我們的人生。您的精神永在我心，令我沒齒難忘。
記得我第一天來上課時，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發(fā)覺您的課是多么的……。
幽默：“姚錦濤，請你站起來回答我的問題?！薄芭丁薄斑@篇課文用了什么樣的記敘手法？”“呃……，用了倒序的手法來寫，設置懸念，增強文章的生動性，吸引讀者的眼球?！薄班?，很不錯，不愧與‘胡錦濤’同一個姓，下干脆直接叫你胡錦濤好了，這樣還更‘聰明’一點呢!”您一說完，您也捂著嘴同我們一起大笑了起來。
嚴厲：“聽寫完畢，左右位互改。”（過了五分鐘之后……），“好了沒有??？那么慢的？”哪，你看看時鐘？都要下課了，現(xiàn)在統(tǒng)計，拿了‘A’的舉手，拿了‘B或C’的舉手，拿了‘D’的舉手，這時，梅老師怒火中燒，“沖”向其中一位“受害者”，說：“這個單元都聽寫了幾次了？你竟還不過關，抄！一個抄二十遍，下課再吵！”
??！梅老師，您的教學方法獨特，常常讓我們既有“蠶兒食葉”的樂趣，又有“螞蟻拾密”的滿足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。
廣東廣州蘿崗區(qū)香雪小學六年級:連偉皓
記得我第一天來上課時，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發(fā)覺您的課是多么的……。
幽默：“姚錦濤，請你站起來回答我的問題?！薄芭丁薄斑@篇課文用了什么樣的記敘手法？”“呃……，用了倒序的手法來寫，設置懸念，增強文章的生動性，吸引讀者的眼球?！薄班?，很不錯，不愧與‘胡錦濤’同一個姓，下干脆直接叫你胡錦濤好了，這樣還更‘聰明’一點呢!”您一說完，您也捂著嘴同我們一起大笑了起來。
嚴厲：“聽寫完畢，左右位互改。”（過了五分鐘之后……），“好了沒有??？那么慢的？”哪，你看看時鐘？都要下課了，現(xiàn)在統(tǒng)計，拿了‘A’的舉手，拿了‘B或C’的舉手，拿了‘D’的舉手，這時，梅老師怒火中燒，“沖”向其中一位“受害者”，說：“這個單元都聽寫了幾次了？你竟還不過關，抄！一個抄二十遍，下課再吵！”
??！梅老師，您的教學方法獨特，常常讓我們既有“蠶兒食葉”的樂趣，又有“螞蟻拾密”的滿足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。
廣東廣州蘿崗區(qū)香雪小學六年級:連偉皓