這篇關(guān)于初中寫景作文大全：秋天.冬天，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
時(shí)間是流動(dòng)的水，悄然滑過(guò)指尖，絲毫不讓人察覺。帶著我推開秋季的大門，載著我輕叩心扉。——題記
蟬鳴蛙聲早已稀落，南飛的雁兒亦早就準(zhǔn)備好裝束，即將起程了。陽(yáng)光冷冷地打在我的身上，絲毫沒有暖意。昨夜一場(chǎng)大雨的洗滌，洗去了大地一個(gè)季節(jié)的塵埃。花落一夜的彷徨，楓葉落時(shí)的悲啜徘徊，此時(shí)此刻，我知道，今年的秋天已經(jīng)靠在我的身旁。與此同時(shí)，秋風(fēng)也撐開了我心靈那道叫愁緒的門簾。
春天，溫柔。充滿青春對(duì)理想的希望。夏天。熱情。鐫刻著青春的蓬勃朝氣。冬天，純潔。象征著青春的時(shí)光美好無(wú)暇。唯獨(dú)秋季，收獲？抑或還是悲涼？田野間的麥田以變金黃，金黃色的收獲，給許多人帶來(lái)了喜悅。同樣變黃的亦有在那枝頭搖曳已久的枯葉，它們?nèi)f念俱灰地認(rèn)為這就是生命終結(jié)最完美的形式。在唐詩(shī)宋詞的世界里，或者這就是一個(gè)季節(jié)傷感的美麗，但也正是這種美麗成就了龔自珍〝落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞的感概。驀然回首，細(xì)數(shù)我這走過(guò)的十五個(gè)秋季，我有收獲了什么。日月的交替，季節(jié)的輪回，花季的笑靨，緊蹙的眉黛，青春的秋季，誰(shuí)人來(lái)蘸墨主宰？
回首過(guò)去，不一樣的秋季寫滿一個(gè)女孩不一樣的回憶。
七歲時(shí)看著窗框外的秋季，就會(huì)聯(lián)想到老師教的一個(gè)單詞〝cool〞。思考了老半天，是涼爽，還是冷酷？于是從那時(shí)起，我就沉迷于書本中找答案。漫步歷史文化的長(zhǎng)廊，詩(shī)詞告訴我〝碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠〞就是秋季；〝天高云淡，望斷南飛雁〞就是秋季。古往今來(lái)，多少文人雅士苦愁于秋的景象，潑墨揮灑下多少?gòu)V為人知的凄美空靈的詩(shī)詞。也正是這樣的秋景，符合了這時(shí)代的人，凝聚了這樣的詩(shī)詞，像浩瀚的文學(xué)海洋里，一顆顆璀璨的珍珠，閃爍著華麗的光芒。秋天，是豐收的季節(jié)，也是一場(chǎng)萬(wàn)物凋零的演變，有人歡喜有人愁。也難怪有一代代的為秋愁為秋悲，風(fēng)吹竹影，淺吟低鳴秋季的哀愁。唯獨(dú)那大自然似乎很享受地操縱著這一切所創(chuàng)造的山水草木，演變著亙古不變的凋零的悲涼。
時(shí)光荏苒，記憶已漸漸成為回憶，悄悄將憂傷和明媚一同埋葬，只剩下對(duì)逝水年華的空悲切。
窗在，獨(dú)坐，人影，物是，人非。
十五歲，脫去了幼時(shí)的稚氣與童真，我也變得成熟了，變得多愁善感起來(lái)。學(xué)會(huì)在秋季尋找一片落葉，感悟它的沉淀﹑升華。習(xí)慣穿越于唐詩(shī)宋詞的年代間，跟隨是人的腳步看慣了秋季的花謝花落，云卷云舒，也喜歡感受于秋季獨(dú)有的美麗。大自然賜予于春季萬(wàn)物復(fù)蘇，夏季欣欣向榮，冬季純潔美麗，當(dāng)然也不會(huì)忘了給予給秋季，在萬(wàn)物蕭蕭然時(shí)，給予秋季豐收，帶給人們喜悅。原來(lái)，大自然也不會(huì)偏愛誰(shuí)的?？粗︻^的黃葉飄飄然地落下來(lái)，靜美。黃葉并不是哀怨，它是為春的綻放而蓄積活力。有人追求〝生如春花的絢爛，死如秋葉的靜美〞，但我并不認(rèn)同這樣。秋天并不意昧著死亡，秋天一樣可以有所作為，只要不在失落中沉淪，努力總會(huì)看到希望的曙光。
秋天的心是喜悅抑或是悲涼，也許只因秋季的景物。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那么，秋天到了，只要走過(guò)冬天，還怕春天不來(lái)嗎？付出努力，又怎怕沒收獲呢？看淡花開花落，看云卷云舒，感悟秋季美好的一面，誰(shuí)都能悟到生命的真諦！
一路走過(guò)，回眸，感受，感悟，秋季如般唯美。
于是，習(xí)慣在秋季里，站在一棵落葉的大樹下，看葉兒掉下來(lái)，〝嗒〞，不是秋葉的傾訴，而是秋季的贊歌，像站在寬闊的音樂廳，享受這唯美的音樂，感悟秋季帶給我的啟示。
初三:謝旭敏
時(shí)間是流動(dòng)的水，悄然滑過(guò)指尖，絲毫不讓人察覺。帶著我推開秋季的大門，載著我輕叩心扉。——題記
蟬鳴蛙聲早已稀落，南飛的雁兒亦早就準(zhǔn)備好裝束，即將起程了。陽(yáng)光冷冷地打在我的身上，絲毫沒有暖意。昨夜一場(chǎng)大雨的洗滌，洗去了大地一個(gè)季節(jié)的塵埃。花落一夜的彷徨，楓葉落時(shí)的悲啜徘徊，此時(shí)此刻，我知道，今年的秋天已經(jīng)靠在我的身旁。與此同時(shí)，秋風(fēng)也撐開了我心靈那道叫愁緒的門簾。
春天，溫柔。充滿青春對(duì)理想的希望。夏天。熱情。鐫刻著青春的蓬勃朝氣。冬天，純潔。象征著青春的時(shí)光美好無(wú)暇。唯獨(dú)秋季，收獲？抑或還是悲涼？田野間的麥田以變金黃，金黃色的收獲，給許多人帶來(lái)了喜悅。同樣變黃的亦有在那枝頭搖曳已久的枯葉，它們?nèi)f念俱灰地認(rèn)為這就是生命終結(jié)最完美的形式。在唐詩(shī)宋詞的世界里，或者這就是一個(gè)季節(jié)傷感的美麗，但也正是這種美麗成就了龔自珍〝落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞的感概。驀然回首，細(xì)數(shù)我這走過(guò)的十五個(gè)秋季，我有收獲了什么。日月的交替，季節(jié)的輪回，花季的笑靨，緊蹙的眉黛，青春的秋季，誰(shuí)人來(lái)蘸墨主宰？
回首過(guò)去，不一樣的秋季寫滿一個(gè)女孩不一樣的回憶。
七歲時(shí)看著窗框外的秋季，就會(huì)聯(lián)想到老師教的一個(gè)單詞〝cool〞。思考了老半天，是涼爽，還是冷酷？于是從那時(shí)起，我就沉迷于書本中找答案。漫步歷史文化的長(zhǎng)廊，詩(shī)詞告訴我〝碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠〞就是秋季；〝天高云淡，望斷南飛雁〞就是秋季。古往今來(lái)，多少文人雅士苦愁于秋的景象，潑墨揮灑下多少?gòu)V為人知的凄美空靈的詩(shī)詞。也正是這樣的秋景，符合了這時(shí)代的人，凝聚了這樣的詩(shī)詞，像浩瀚的文學(xué)海洋里，一顆顆璀璨的珍珠，閃爍著華麗的光芒。秋天，是豐收的季節(jié)，也是一場(chǎng)萬(wàn)物凋零的演變，有人歡喜有人愁。也難怪有一代代的為秋愁為秋悲，風(fēng)吹竹影，淺吟低鳴秋季的哀愁。唯獨(dú)那大自然似乎很享受地操縱著這一切所創(chuàng)造的山水草木，演變著亙古不變的凋零的悲涼。
時(shí)光荏苒，記憶已漸漸成為回憶，悄悄將憂傷和明媚一同埋葬，只剩下對(duì)逝水年華的空悲切。
窗在，獨(dú)坐，人影，物是，人非。
十五歲，脫去了幼時(shí)的稚氣與童真，我也變得成熟了，變得多愁善感起來(lái)。學(xué)會(huì)在秋季尋找一片落葉，感悟它的沉淀﹑升華。習(xí)慣穿越于唐詩(shī)宋詞的年代間，跟隨是人的腳步看慣了秋季的花謝花落，云卷云舒，也喜歡感受于秋季獨(dú)有的美麗。大自然賜予于春季萬(wàn)物復(fù)蘇，夏季欣欣向榮，冬季純潔美麗，當(dāng)然也不會(huì)忘了給予給秋季，在萬(wàn)物蕭蕭然時(shí)，給予秋季豐收，帶給人們喜悅。原來(lái)，大自然也不會(huì)偏愛誰(shuí)的?？粗︻^的黃葉飄飄然地落下來(lái)，靜美。黃葉并不是哀怨，它是為春的綻放而蓄積活力。有人追求〝生如春花的絢爛，死如秋葉的靜美〞，但我并不認(rèn)同這樣。秋天并不意昧著死亡，秋天一樣可以有所作為，只要不在失落中沉淪，努力總會(huì)看到希望的曙光。
秋天的心是喜悅抑或是悲涼，也許只因秋季的景物。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？那么，秋天到了，只要走過(guò)冬天，還怕春天不來(lái)嗎？付出努力，又怎怕沒收獲呢？看淡花開花落，看云卷云舒，感悟秋季美好的一面，誰(shuí)都能悟到生命的真諦！
一路走過(guò)，回眸，感受，感悟，秋季如般唯美。
于是，習(xí)慣在秋季里，站在一棵落葉的大樹下，看葉兒掉下來(lái)，〝嗒〞，不是秋葉的傾訴，而是秋季的贊歌，像站在寬闊的音樂廳，享受這唯美的音樂，感悟秋季帶給我的啟示。
初三:謝旭敏