初中一年級(jí)作文:剎那間我發(fā)現(xiàn)了自我

字號(hào):

這篇關(guān)于初中一年級(jí)作文:剎那間我發(fā)現(xiàn)了自我,是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
    花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐。
    ——題記
    風(fēng)住塵香,枝頭的最后一朵勒杜鵑落了。黃沙漫天的操場(chǎng),抱著籃球,流著汗,卻呆呆地駐足,傻傻地望著落花那一抹留在空中紅色的痕跡,看花兒重重地墜落在水泥地上,沒(méi)有泥土的懷抱。
    零落的瞬間,花兒帶著最后的美麗,在空中舞蹈,美好的身影卻永遠(yuǎn)定格。平息劇烈的心跳,待呼吸漸漸均勻,目睹了花的最后一幕,默默吟詩(shī):“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!”不禁愕然,我何時(shí)如此多愁善感,何時(shí)在意一朵無(wú)人問(wèn)津的花的墜落?一曲林黛玉的葬花詞,讀來(lái)如此傷感無(wú)奈,似乎瞬間的凋零同樣包含著淡淡的憂傷。
    籃球墜地的聲音不絕于耳,卻聽(tīng)不見(jiàn)一朵一聲美麗的花墜落的聲音?;@球賽激烈緊張地進(jìn)行,暮春,墜花滿地,也許早已司空見(jiàn)慣。一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球似乎更吸引眼球。扔下籃球,朝與球場(chǎng)相反的方向走去,詫異自己的決定,更奇怪為了一朵花而產(chǎn)生的細(xì)膩的傷感。
    她靜靜地躺著,紅色的花瓣零亂散落。一生都是絢麗奪目的,卻只有墜落的瞬間最美。那一道紅色的軌跡仿佛定格在我腦海里,有一天,我們會(huì)不會(huì)在最后的瞬間留下最美的定格?
    剎那間,那一道紅色的痕跡,那一段最后的舞蹈,卻引出了淡淡的憂傷,一些多愁善感。春天般的青春,總有少許落花的遺憾與傷感。剎那間,發(fā)現(xiàn)了不曾了解的自我,一個(gè)傷感的發(fā)現(xiàn)。
    我們都曾有過(guò)一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉,手握陽(yáng)光望著遙遠(yuǎn)。落花時(shí)節(jié),葬花詞的傷感,留下的卻只有憂傷的眼神,發(fā)現(xiàn)的卻是多愁善感的自我。
    聚焦激烈緊張的籃球賽,以暮春的落花為襯,既可以營(yíng)造氛圍,又作為心境感悟的線索。伴隨著籃球與花兒的墜地聲,緊張與傷感的心緒竟能同時(shí)產(chǎn)生。角度的變化,角色的感悟,在剎那間交融,在剎那間自然地發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)心世界的多姿多彩。文章語(yǔ)言頗有韻味,有凝練的詩(shī)句穿插,有駢散的句式參差,更有字里行間那濃濃的情思,讓讀者不得不步入共鳴的剎那間。