近新加坡公立碩士申請咨詢中遇到一些即將升入大二、大三的同學(xué)，當(dāng)談及申請計劃時，較多同學(xué)的反應(yīng)是"起碼還有兩(三)年才能出去呢，這么長時間不用著急吧?"那么，對于這類同學(xué)，現(xiàn)在規(guī)劃是否為時過早?
說到這兒，不由又想起印象深刻的一幕：一位合作院校的校長來啟德廣州舉辦家長會，期間說起自己培養(yǎng)孩子的心得，"我?guī)缀鯊暮⒆映錾陀媱澓昧怂夏乃變簣@，哪所小學(xué)，還有要培養(yǎng)他哪些特長。"新加坡的知名中學(xué)都對特長生青睞有加，她的兒子從小練習(xí)長笛和帆船運(yùn)動，就是為了以后申請2所心儀中學(xué)能加分;因為不俗的綜合表現(xiàn)，小升初時這位校長的孩子順利獲得了2所目標(biāo)的錄取，"現(xiàn)在要抉擇去哪所中學(xué)，因為關(guān)系到以后的文體發(fā)展"。覺得很夸張?在場的家長也多顯驚訝，更多流露出的是認(rèn)同與羨慕。
具體而言，及早規(guī)劃留學(xué)申請，可以使申請人在"戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)"上搶占先機(jī)。
戰(zhàn)略：明確申請專業(yè)方向
對于申碩學(xué)生，啟德顧問老師會通過啟德研發(fā)的選校系統(tǒng)，對比申請人目前專業(yè)與目標(biāo)公立碩士專業(yè)的匹配度，快速精準(zhǔn)定位標(biāo)的專業(yè)范圍，再綜合考慮申請人的專業(yè)傾向、學(xué)生活動和實踐經(jīng)歷，甚至職業(yè)測評結(jié)果，結(jié)合之前的成功案例庫，給學(xué)生推薦合適的碩士專業(yè)。
有了戰(zhàn)略指引，接下來可以清晰、具體化戰(zhàn)術(shù)。
1，學(xué)術(shù)方面，針對目標(biāo)專業(yè)，在選課時可以重點選修相關(guān)課程、或者尋找機(jī)會旁聽，進(jìn)行或參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、競賽，來提高專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)識和積累;明確的目標(biāo)驅(qū)動力、結(jié)果導(dǎo)向，努力學(xué)習(xí)提高GPA;根據(jù)專業(yè)的要求，準(zhǔn)備語言等考試(IELTS,TOEFL,GMAT,GRE等)，分?jǐn)?shù)不理想也有較充足的時間再考;而且還可以按照啟德老師提供的推薦人選擇原則，來物色和聯(lián)絡(luò)申請時的推薦老師或單位。
2，實踐方面，針對目標(biāo)專業(yè)，可以尋求專業(yè)相關(guān)公司/職位的實習(xí)，參與學(xué)生工作、社團(tuán)活動來培養(yǎng)提升專業(yè)所需的綜合能力，同時提高對未來職業(yè)方向的認(rèn)識。
經(jīng)過以上精心準(zhǔn)備，相信在大四上學(xué)期提交申請時，申請人已經(jīng)具備了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，充實的實踐經(jīng)歷，相對完善的目標(biāo)專業(yè)基礎(chǔ)知識架構(gòu)和認(rèn)知體系。這樣，在回答諸如申請動機(jī)、研究生階段打算怎樣度過、畢業(yè)后的規(guī)劃這類申請問題時，也不會是千篇一律的泛泛之言，而是成竹在胸的對答如流了。
說到這兒，不由又想起印象深刻的一幕：一位合作院校的校長來啟德廣州舉辦家長會，期間說起自己培養(yǎng)孩子的心得，"我?guī)缀鯊暮⒆映錾陀媱澓昧怂夏乃變簣@，哪所小學(xué)，還有要培養(yǎng)他哪些特長。"新加坡的知名中學(xué)都對特長生青睞有加，她的兒子從小練習(xí)長笛和帆船運(yùn)動，就是為了以后申請2所心儀中學(xué)能加分;因為不俗的綜合表現(xiàn)，小升初時這位校長的孩子順利獲得了2所目標(biāo)的錄取，"現(xiàn)在要抉擇去哪所中學(xué)，因為關(guān)系到以后的文體發(fā)展"。覺得很夸張?在場的家長也多顯驚訝，更多流露出的是認(rèn)同與羨慕。
具體而言，及早規(guī)劃留學(xué)申請，可以使申請人在"戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)"上搶占先機(jī)。
戰(zhàn)略：明確申請專業(yè)方向
對于申碩學(xué)生，啟德顧問老師會通過啟德研發(fā)的選校系統(tǒng)，對比申請人目前專業(yè)與目標(biāo)公立碩士專業(yè)的匹配度，快速精準(zhǔn)定位標(biāo)的專業(yè)范圍，再綜合考慮申請人的專業(yè)傾向、學(xué)生活動和實踐經(jīng)歷，甚至職業(yè)測評結(jié)果，結(jié)合之前的成功案例庫，給學(xué)生推薦合適的碩士專業(yè)。
有了戰(zhàn)略指引，接下來可以清晰、具體化戰(zhàn)術(shù)。
1，學(xué)術(shù)方面，針對目標(biāo)專業(yè)，在選課時可以重點選修相關(guān)課程、或者尋找機(jī)會旁聽，進(jìn)行或參與相關(guān)的學(xué)術(shù)研究、競賽，來提高專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)識和積累;明確的目標(biāo)驅(qū)動力、結(jié)果導(dǎo)向，努力學(xué)習(xí)提高GPA;根據(jù)專業(yè)的要求，準(zhǔn)備語言等考試(IELTS,TOEFL,GMAT,GRE等)，分?jǐn)?shù)不理想也有較充足的時間再考;而且還可以按照啟德老師提供的推薦人選擇原則，來物色和聯(lián)絡(luò)申請時的推薦老師或單位。
2，實踐方面，針對目標(biāo)專業(yè)，可以尋求專業(yè)相關(guān)公司/職位的實習(xí)，參與學(xué)生工作、社團(tuán)活動來培養(yǎng)提升專業(yè)所需的綜合能力，同時提高對未來職業(yè)方向的認(rèn)識。
經(jīng)過以上精心準(zhǔn)備，相信在大四上學(xué)期提交申請時，申請人已經(jīng)具備了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，充實的實踐經(jīng)歷，相對完善的目標(biāo)專業(yè)基礎(chǔ)知識架構(gòu)和認(rèn)知體系。這樣，在回答諸如申請動機(jī)、研究生階段打算怎樣度過、畢業(yè)后的規(guī)劃這類申請問題時，也不會是千篇一律的泛泛之言，而是成竹在胸的對答如流了。