“百花園中花似錦，花紅要靠育百花”這句詩說的一點(diǎn)也不假，我們的語文老師潘老師就是一位育花人。她把所有的心血都獻(xiàn)給了我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的潘老師。是她幫助我們不斷攀登知識(shí)的高峰；是她告訴我們什么是真.善.美，什么是假.惡.丑。是她把以前什么都不懂得我改變成了一位“知識(shí)分子”，是她......
記得有，老師讓寫《我們的學(xué)?！罚业淖魑膶懥似甙税僮郑詾槔蠋煏?huì)給我打90分，可作文本發(fā)下來，只有60分。怎么回事呢？老師批反了吧！應(yīng)該倒過來吧！忽然，一行字映入我的眼簾：下課后到我辦公室來一趟。
下課后，我來到辦公室，潘老師讓我坐下后說：“你說實(shí)話，這篇作文是你空想的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師意味深長的說：“寫作文應(yīng)該寫真實(shí)的，走，我們?nèi)タ纯次覀兊男@！”來到外面，潘老師給我講解這篇作文應(yīng)該注意什么。聽著聽著，我明白了，對(duì)老師說：“潘老師，這篇作文我重寫！”潘老師笑了，笑得那樣甜。
這就是我的潘老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的老師
記得有，老師讓寫《我們的學(xué)?！罚业淖魑膶懥似甙税僮郑詾槔蠋煏?huì)給我打90分，可作文本發(fā)下來，只有60分。怎么回事呢？老師批反了吧！應(yīng)該倒過來吧！忽然，一行字映入我的眼簾：下課后到我辦公室來一趟。
下課后，我來到辦公室，潘老師讓我坐下后說：“你說實(shí)話，這篇作文是你空想的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師意味深長的說：“寫作文應(yīng)該寫真實(shí)的，走，我們?nèi)タ纯次覀兊男@！”來到外面，潘老師給我講解這篇作文應(yīng)該注意什么。聽著聽著，我明白了，對(duì)老師說：“潘老師，這篇作文我重寫！”潘老師笑了，笑得那樣甜。
這就是我的潘老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的老師