2012年幼兒園教師招聘學前心理學試題及答案一

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一、填空題:
    1、幼兒教育心理學是研究_________的一門科學。
    2、幼兒教育心理學研究應遵循:_________原則、_________原則、_________原則和_________原則。
    3、觀察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。
    4、幼兒教育心理學常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等幾種。
    二、名詞解釋:
    1、 教育
    2、 幼兒教育
    3、 觀察法
    三、問答題:
    1、幼兒教育工作者為什么要學習幼兒教育心理學?
    2、為什么說幼兒是教育的主體?在教學過程中如何發(fā)揮幼兒的主體作用?
    3、幼兒教育心理學的任務是什么?
    4、幼兒教育心理學研究內(nèi)容是什么?
    5、觀察法有何作用?有效觀察的條件有哪些?
    一、名詞解釋
    1.教育是造就、培養(yǎng)人才的經(jīng)驗傳遞系統(tǒng)。
    2.幼兒教育即以幼兒為對象的教育,包括幼兒園教育與非幼兒園教育。
    3.觀察法指應用感官或借助于科學的觀察儀器,有計劃、有目的地對研究對象的言行表現(xiàn)進行考察,從而搜集資料的一種方法。
    二、填空題
    1.幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進其心理健康成長
    2.客觀性 發(fā)展性 實踐性 綜合創(chuàng)造
    3.軼事記錄 時間取樣觀察法 事件取樣觀察法 行為核查 情景觀察法(情景測查法)
    4.觀察法 訪談法 測量法 實驗法 問卷法 作品分析法
    三、問答題
    1.(1)樹立科學的世界觀
    (2)提高幼兒教育能效
    (3)提高教師素質(zhì)
    2.略
    3.第一,揭示幼兒教育系統(tǒng)中幼兒心理形成和發(fā)展的過程及條件,即心理規(guī)律,從而使心理科學在幼兒教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。
    第二,研究如何應用幼兒心理發(fā)展規(guī)律去設計教育與教學活動,以提高教育效能、加速幼兒健康成長的心理學原則。
    4.(1)導論
    (2)幼兒心理形成規(guī)律與教育
    (3)幼兒的心理健康
    (4)幼兒教學心理與教師心理
    5.觀察法的作用:(1)有助于教師全面、深入地了解幼兒和客觀地評價幼兒。
    (2)有助于教師確定促進幼兒身心發(fā)展的教學計劃。
    有效觀察的條件:(1)做好觀察的前期準備工作
    (2)做好觀察記錄
    (3)消除觀察誤差