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中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中國高等外語教育站在新起點。
新起點，新征程。中國高等外語教育如何發(fā)展？高校如何設(shè)計新方略，開創(chuàng)新氣象，實現(xiàn)新作為，*新課題，培養(yǎng)新人才？第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇上，教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)外高等外語教育專家學(xué)者共同探討、權(quán)威解讀、碩果累累。
為全面貫徹黨的十九大精神，貫徹落實國家教育部門領(lǐng)導(dǎo)講話與一系列會議精神，由北京外國語大學(xué)、高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會聯(lián)合主辦的第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇于2018年3月23日至25日在北京召開。論壇主題為“新時代、新人才、新方略”。包括高校校長、外語教育界專家學(xué)者、教學(xué)管理者與一線教師在內(nèi)的2000余位會議代表齊聚論壇，共謀我國高等外語教育改革與發(fā)展大計，同書高校外語學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)奮進(jìn)之筆。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中國高等外語教育站在新起點。新時代，國家對外開放力度進(jìn)一步加大，“一帶一路”倡議與“構(gòu)建人類命運共同體”理念等為我國高等外語教育的跨步發(fā)展提供了廣闊空間。人民群眾對教育質(zhì)量與教育公平的訴求、國家對高素質(zhì)國際人才的需求、學(xué)生將“青春夢”融入“中國夢”的追求，都意味著高等外語教育在新時代需要肩負(fù)起新的使命與責(zé)任。同時，隨著國際合作增多、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級、信息技術(shù)發(fā)展，高等外語教育在教學(xué)理念與教學(xué)方法上迎來新起點，在教育研究與教師培養(yǎng)上面臨新挑戰(zhàn)。
在這一背景下，第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇應(yīng)時而開，緊扣時代脈搏，站在新起點審視“新時代”內(nèi)涵，闡釋“新人才”特質(zhì)，探討與部署高等外語教育改革與發(fā)展“新方略”。
國家教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、北京外國語大學(xué)黨委書記王定華教授等15位專家出席論壇并作主旨報告。主旨報告*遠(yuǎn)矚、舉旗定向，展現(xiàn)新時代中國高等外語教育的新方位、新征程、新氣象、新使命，為高校外語教育改革與發(fā)展打開新思路，指明新方向。
國家教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在報告中強調(diào)，我國高等外語教育應(yīng)扎根中國、放眼世界、立足時代、面向未來，構(gòu)建大格局；外語教育應(yīng)注重樹立文化自信，強化實踐育人與立德樹人，樹立大情懷；外語院校應(yīng)積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議與“構(gòu)建人類命運共同體”等開放舉措，促進(jìn)中國文化走出去，服務(wù)大戰(zhàn)略。
北京外國語大學(xué)黨委書記王定華教授在發(fā)言中指出，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。2018年初，國家發(fā)布《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（簡稱《意見》），為新時代教師隊伍建設(shè)指明方向、提出要求、做出保障。
在主旨報告中，王書記對《意見》進(jìn)行了深入解讀：
一、確保方向。
以落實立德樹人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者可靠接班人為出發(fā)點和落腳點，造就黨和人民滿意的師德高尚、充滿活力的教師隊伍。
二、強化保障。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在規(guī)劃上優(yōu)先謀劃教師工作，在經(jīng)費上優(yōu)先保障教師工作投入。
三、突出師德。
將提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺到突出位置，突出全員、全方位、全過程的師德養(yǎng)成。
四、深化改革。
突破教師管理體制機制壁壘，深化教育部門改革。
五、針對類型。
立足中國國情，根據(jù)各級各類教師不同特點，統(tǒng)籌考慮區(qū)域城鄉(xiāng)，采取針對性措施，定向發(fā)力，確保時效。
六、完善評價。
教師評價體系不能僅關(guān)注學(xué)術(shù)評價，應(yīng)注重教書育人，注重對教師教學(xué)工作的評價。
七、嚴(yán)把入口。
嚴(yán)把教師選聘關(guān)，實現(xiàn)思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考查。
八、關(guān)注薪酬。
建立以增加知識價值為收入的分配機制，落實教師的各項合法權(quán)益等。
九、優(yōu)化合作。
構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，鼓勵相互激勵、切磋琢磨、共同提高。
十、正面宣傳。
加大教師正面宣傳，形成強大正能量。
王定華書記表示，高校應(yīng)通過各項努力，真正落實中央文件，贏得社會充分支持；教師應(yīng)在教書育人崗位上砥礪前行，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出更大貢獻(xiàn)。
上海外國語大學(xué)校長李巖松教授、西安外國語大學(xué)校長王軍哲教授、大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員王守仁教授、湖南師范大學(xué)校長蔣洪新教授、北京語言大學(xué)李宇明教授與北京外國語大學(xué)王文斌教授等專家就高等外語教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)等宏觀形勢進(jìn)行解讀，為中國高等外語教育謀篇布局、指引方向。聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處原人事司司長SergueiRaskalei先生解讀了國際組織對全球治理國際人才的能力要求。北京外國語大學(xué)韓寶成教授、北京外國語大學(xué)孫有中教授、北京外國語大學(xué)文秋芳教授、廣東外語外貿(mào)大學(xué)王初明教授、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黃國文教授與《中國教育網(wǎng)絡(luò)》李志民總編輯分別就新時代國際人才的能力測評、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法與教學(xué)模式創(chuàng)新等發(fā)表了見解。
與會領(lǐng)導(dǎo)和專家對論壇期間由中國高校外語慕課聯(lián)盟發(fā)布的“中國高校外語慕課平臺UMOOCs”給予了高度評價。慕課建設(shè)是中國高等教育提高質(zhì)量、實現(xiàn)變軌超車的重大機遇。中國高校外語慕課聯(lián)盟的成立是“順應(yīng)時勢、響應(yīng)未來”的重要探索。各院校應(yīng)積極開發(fā)一批一流精品開放課程，構(gòu)筑語種豐富、質(zhì)量精良、資源廣泛的慕課教學(xué)生態(tài)，服務(wù)全社會對英語及非通用語種學(xué)習(xí)的迫切需求。在一流課程建設(shè)進(jìn)程中，多語言課程建設(shè)的提升空間仍然很大，將大有所為。
此外，本屆論壇還開設(shè)十余場專題論壇，從不同視角對新時代高校外語教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教育理念與教學(xué)模式展開研討，包括：
校長論壇，探討新時代高校外語教育發(fā)展的新舉措，分享不同院校的外語教育改革與學(xué)科建設(shè)思路；
主編論壇，闡述新時代外語學(xué)術(shù)期刊的使命與定位，為推進(jìn)國際學(xué)術(shù)話語建構(gòu)、鼓勵問題導(dǎo)向的學(xué)術(shù)創(chuàng)新積極獻(xiàn)策；
教師論壇，分析新時代背景下外語教師面臨的挑戰(zhàn)，提升教師師德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；
青年論壇，傳播優(yōu)秀教師創(chuàng)新經(jīng)驗，支持高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型青年外語教師發(fā)展；
國際人才論壇，聚焦新時代人才核心素養(yǎng)，交流課程設(shè)置、國際項目、實踐活動、國才考試等培養(yǎng)路徑；
大學(xué)英語、英語類專業(yè)及多語言教學(xué)論壇，圍繞國家發(fā)展需求與《國標(biāo)》落實，探索新的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)模式；
測評論壇，探索人才評價標(biāo)準(zhǔn)，交流課堂評價策略，促進(jìn)測評研究發(fā)展；
區(qū)域與國別研究論壇，解讀國家政策需求，對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，探討區(qū)域與國別研究的視角、方法與人才培養(yǎng)路徑；
教育技術(shù)論壇，圍繞語言教學(xué)中的前沿技術(shù)，分享慕課、“互聯(lián)網(wǎng)+”、虛擬仿真、人工智能等在高等外語教育中的應(yīng)用探索。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇*落下帷幕，為我國高等外語教育繪就一幅生機盎然的改革發(fā)展藍(lán)圖。本屆論壇由北京外國語大學(xué)、高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，上海外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)協(xié)辦，外語教學(xué)與研究出版社、北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心、中國外語測評中心承辦。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中國高等外語教育站在新起點。
新起點，新征程。中國高等外語教育如何發(fā)展？高校如何設(shè)計新方略，開創(chuàng)新氣象，實現(xiàn)新作為，*新課題，培養(yǎng)新人才？第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇上，教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)外高等外語教育專家學(xué)者共同探討、權(quán)威解讀、碩果累累。
為全面貫徹黨的十九大精神，貫徹落實國家教育部門領(lǐng)導(dǎo)講話與一系列會議精神，由北京外國語大學(xué)、高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會聯(lián)合主辦的第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇于2018年3月23日至25日在北京召開。論壇主題為“新時代、新人才、新方略”。包括高校校長、外語教育界專家學(xué)者、教學(xué)管理者與一線教師在內(nèi)的2000余位會議代表齊聚論壇，共謀我國高等外語教育改革與發(fā)展大計，同書高校外語學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)奮進(jìn)之筆。
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中國高等外語教育站在新起點。新時代，國家對外開放力度進(jìn)一步加大，“一帶一路”倡議與“構(gòu)建人類命運共同體”理念等為我國高等外語教育的跨步發(fā)展提供了廣闊空間。人民群眾對教育質(zhì)量與教育公平的訴求、國家對高素質(zhì)國際人才的需求、學(xué)生將“青春夢”融入“中國夢”的追求，都意味著高等外語教育在新時代需要肩負(fù)起新的使命與責(zé)任。同時，隨著國際合作增多、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級、信息技術(shù)發(fā)展，高等外語教育在教學(xué)理念與教學(xué)方法上迎來新起點，在教育研究與教師培養(yǎng)上面臨新挑戰(zhàn)。
在這一背景下，第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇應(yīng)時而開，緊扣時代脈搏，站在新起點審視“新時代”內(nèi)涵，闡釋“新人才”特質(zhì)，探討與部署高等外語教育改革與發(fā)展“新方略”。
國家教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、北京外國語大學(xué)黨委書記王定華教授等15位專家出席論壇并作主旨報告。主旨報告*遠(yuǎn)矚、舉旗定向，展現(xiàn)新時代中國高等外語教育的新方位、新征程、新氣象、新使命，為高校外語教育改革與發(fā)展打開新思路，指明新方向。
國家教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在報告中強調(diào)，我國高等外語教育應(yīng)扎根中國、放眼世界、立足時代、面向未來，構(gòu)建大格局；外語教育應(yīng)注重樹立文化自信，強化實踐育人與立德樹人，樹立大情懷；外語院校應(yīng)積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議與“構(gòu)建人類命運共同體”等開放舉措，促進(jìn)中國文化走出去，服務(wù)大戰(zhàn)略。
北京外國語大學(xué)黨委書記王定華教授在發(fā)言中指出，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。2018年初，國家發(fā)布《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（簡稱《意見》），為新時代教師隊伍建設(shè)指明方向、提出要求、做出保障。
在主旨報告中，王書記對《意見》進(jìn)行了深入解讀：
一、確保方向。
以落實立德樹人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者可靠接班人為出發(fā)點和落腳點，造就黨和人民滿意的師德高尚、充滿活力的教師隊伍。
二、強化保障。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在規(guī)劃上優(yōu)先謀劃教師工作，在經(jīng)費上優(yōu)先保障教師工作投入。
三、突出師德。
將提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺到突出位置，突出全員、全方位、全過程的師德養(yǎng)成。
四、深化改革。
突破教師管理體制機制壁壘，深化教育部門改革。
五、針對類型。
立足中國國情，根據(jù)各級各類教師不同特點，統(tǒng)籌考慮區(qū)域城鄉(xiāng)，采取針對性措施，定向發(fā)力，確保時效。
六、完善評價。
教師評價體系不能僅關(guān)注學(xué)術(shù)評價，應(yīng)注重教書育人，注重對教師教學(xué)工作的評價。
七、嚴(yán)把入口。
嚴(yán)把教師選聘關(guān)，實現(xiàn)思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考查。
八、關(guān)注薪酬。
建立以增加知識價值為收入的分配機制，落實教師的各項合法權(quán)益等。
九、優(yōu)化合作。
構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，鼓勵相互激勵、切磋琢磨、共同提高。
十、正面宣傳。
加大教師正面宣傳，形成強大正能量。
王定華書記表示，高校應(yīng)通過各項努力，真正落實中央文件，贏得社會充分支持；教師應(yīng)在教書育人崗位上砥礪前行，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出更大貢獻(xiàn)。
上海外國語大學(xué)校長李巖松教授、西安外國語大學(xué)校長王軍哲教授、大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員王守仁教授、湖南師范大學(xué)校長蔣洪新教授、北京語言大學(xué)李宇明教授與北京外國語大學(xué)王文斌教授等專家就高等外語教育學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)等宏觀形勢進(jìn)行解讀，為中國高等外語教育謀篇布局、指引方向。聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處原人事司司長SergueiRaskalei先生解讀了國際組織對全球治理國際人才的能力要求。北京外國語大學(xué)韓寶成教授、北京外國語大學(xué)孫有中教授、北京外國語大學(xué)文秋芳教授、廣東外語外貿(mào)大學(xué)王初明教授、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黃國文教授與《中國教育網(wǎng)絡(luò)》李志民總編輯分別就新時代國際人才的能力測評、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法與教學(xué)模式創(chuàng)新等發(fā)表了見解。
與會領(lǐng)導(dǎo)和專家對論壇期間由中國高校外語慕課聯(lián)盟發(fā)布的“中國高校外語慕課平臺UMOOCs”給予了高度評價。慕課建設(shè)是中國高等教育提高質(zhì)量、實現(xiàn)變軌超車的重大機遇。中國高校外語慕課聯(lián)盟的成立是“順應(yīng)時勢、響應(yīng)未來”的重要探索。各院校應(yīng)積極開發(fā)一批一流精品開放課程，構(gòu)筑語種豐富、質(zhì)量精良、資源廣泛的慕課教學(xué)生態(tài)，服務(wù)全社會對英語及非通用語種學(xué)習(xí)的迫切需求。在一流課程建設(shè)進(jìn)程中，多語言課程建設(shè)的提升空間仍然很大，將大有所為。
此外，本屆論壇還開設(shè)十余場專題論壇，從不同視角對新時代高校外語教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教育理念與教學(xué)模式展開研討，包括：
校長論壇，探討新時代高校外語教育發(fā)展的新舉措，分享不同院校的外語教育改革與學(xué)科建設(shè)思路；
主編論壇，闡述新時代外語學(xué)術(shù)期刊的使命與定位，為推進(jìn)國際學(xué)術(shù)話語建構(gòu)、鼓勵問題導(dǎo)向的學(xué)術(shù)創(chuàng)新積極獻(xiàn)策；
教師論壇，分析新時代背景下外語教師面臨的挑戰(zhàn)，提升教師師德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；
青年論壇，傳播優(yōu)秀教師創(chuàng)新經(jīng)驗，支持高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型青年外語教師發(fā)展；
國際人才論壇，聚焦新時代人才核心素養(yǎng)，交流課程設(shè)置、國際項目、實踐活動、國才考試等培養(yǎng)路徑；
大學(xué)英語、英語類專業(yè)及多語言教學(xué)論壇，圍繞國家發(fā)展需求與《國標(biāo)》落實，探索新的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)模式；
測評論壇，探索人才評價標(biāo)準(zhǔn)，交流課堂評價策略，促進(jìn)測評研究發(fā)展；
區(qū)域與國別研究論壇，解讀國家政策需求，對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，探討區(qū)域與國別研究的視角、方法與人才培養(yǎng)路徑；
教育技術(shù)論壇，圍繞語言教學(xué)中的前沿技術(shù)，分享慕課、“互聯(lián)網(wǎng)+”、虛擬仿真、人工智能等在高等外語教育中的應(yīng)用探索。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。第三屆全國高等學(xué)校外語教育改革與發(fā)展高端論壇*落下帷幕，為我國高等外語教育繪就一幅生機盎然的改革發(fā)展藍(lán)圖。本屆論壇由北京外國語大學(xué)、高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，上海外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)協(xié)辦，外語教學(xué)與研究出版社、北京外國語大學(xué)中國外語與教育研究中心、中國外語測評中心承辦。