六年級寫人作文:我的同學(xué)(11)

字號:

他人瘦瘦的,個子不高,額頭卻有點突出,讓人一見就知此人很聰明,手肘關(guān)節(jié)上還有一個貌似墨水印的一個胎記……他就是我的同學(xué)陳淙匯。
    陳淙匯有很多優(yōu)點:幽默,見多識廣,機敏,大膽等等……
    可是最突出的優(yōu)點是:機敏。
    陳淙匯的機敏無時無刻,不表現(xiàn)出來,他做作業(yè)相當(dāng)快,通常是以“迅雷不及掩耳”的速度做作業(yè)的,不過字沒有筆鋒,而且不美觀。
    今天陳淙匯來我家了,我就和他來了次做作業(yè)大比拼,誰先做完,誰先玩電腦,我們做的是新概念英語。
    “預(yù)備——321開始”,一聲令下后,我們開始了,我拼命地做,第一題做完了,可是在做第二題的時候卡住了,我心急如焚,瞟了陳淙匯一眼,發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)在做后面幾道題目了,我更急了,馬上靜下心來思考……
    我剛做完第二題,陳淙匯已經(jīng)做好作業(yè)在等我了,當(dāng)我做好全部題目時,陳淙匯說:“我奉軍師之命,在此等候多時了,韓獻(xiàn)樂你怎么那么慢??!”
    只好讓他先玩電腦,他玩了一小時以后,就接走了。
    我想把他留下來,但是這是不可能的,要是時間能后退該多好,讓我贏一次。但是陳淙匯的機敏的背后,一定比我付出的更多的汗水,我向他學(xué)習(xí)這一點平時多聽磁帶,多聽寫多朗讀多背誦,多默寫,那下一次就是我贏了。
    育才小學(xué)六年級:韓獻(xiàn)樂