韓國語能力考試的復(fù)習(xí)中，重點是基本詞匯的掌握，下面就是韓國語詞匯的分類指導(dǎo)，大家可參考進(jìn)行復(fù)習(xí)。
-(이)ㄴ 즉 <連接詞尾> 后半句的謂語不能用現(xiàn)在和將來時時制詞尾。 表示前句是后句的理由或條件。
예: 서류를 검토한즉 그는 3년 전에 퇴직했더군요.
調(diào)查文件，他在3年前就離休了。
아침에 방문을 열어본즉 그사람은 이미 떠났더군요.
早晨打開房門i看，他已經(jīng)離開了。
-(이) ㄴ들 <連接詞尾> 用在動詞后，前句和后句構(gòu)成從屬關(guān)系，后不能用時制詞尾。表示無論前句的條件是什么，后半句都讓步或允許。
예: 열심히 일을 한들 무슨 소용이 있겠어요?
工作再努力又有什么用？
아무리 마음이 착한들 다른 사람이 몰라 주면 무슨 소용이 있겠어요?
心腸再好，別人不知道又有什么用？
-(으) 나 <連接詞尾> 用于動詞后，并列連接前句和后句。表示前半句與后半句在意義上對立?？膳c和表示對照意義的連接詞尾"-지만"替換使用。多用于書面語中。
예: 질은 좋으나 모양이 마음에 들지 않습니다.
質(zhì)量雖好，但樣式不滿意。
이상은 높으나 현실은 그렇지 않다.
理想雖然高遠(yuǎn)，但現(xiàn)實并非如此。
-너라 <終結(jié)詞尾> 只和動詞"오다"或能與"오다"結(jié)合的動詞結(jié)合。此階稱用于地位高的人對地位低的人。
예: 안으로 들어오너라.
進(jìn)來吧。
내일은 숙제를 잊지 말고 해 오너라.
明天別忘了做完作業(yè)再來。
-(이)ㄴ 즉 <連接詞尾> 后半句的謂語不能用現(xiàn)在和將來時時制詞尾。 表示前句是后句的理由或條件。
예: 서류를 검토한즉 그는 3년 전에 퇴직했더군요.
調(diào)查文件，他在3年前就離休了。
아침에 방문을 열어본즉 그사람은 이미 떠났더군요.
早晨打開房門i看，他已經(jīng)離開了。
-(이) ㄴ들 <連接詞尾> 用在動詞后，前句和后句構(gòu)成從屬關(guān)系，后不能用時制詞尾。表示無論前句的條件是什么，后半句都讓步或允許。
예: 열심히 일을 한들 무슨 소용이 있겠어요?
工作再努力又有什么用？
아무리 마음이 착한들 다른 사람이 몰라 주면 무슨 소용이 있겠어요?
心腸再好，別人不知道又有什么用？
-(으) 나 <連接詞尾> 用于動詞后，并列連接前句和后句。表示前半句與后半句在意義上對立?？膳c和表示對照意義的連接詞尾"-지만"替換使用。多用于書面語中。
예: 질은 좋으나 모양이 마음에 들지 않습니다.
質(zhì)量雖好，但樣式不滿意。
이상은 높으나 현실은 그렇지 않다.
理想雖然高遠(yuǎn)，但現(xiàn)實并非如此。
-너라 <終結(jié)詞尾> 只和動詞"오다"或能與"오다"結(jié)合的動詞結(jié)合。此階稱用于地位高的人對地位低的人。
예: 안으로 들어오너라.
進(jìn)來吧。
내일은 숙제를 잊지 말고 해 오너라.
明天別忘了做完作業(yè)再來。