1.如果想給爸媽做一件事，你會(huì)做什么？(孩子)
2.如何合理的安排時(shí)間；(孩子&家長(zhǎng))
3.情景劇(和家長(zhǎng)一起表演)
(1)考試考的不理想，回到家中如何與家長(zhǎng)交流；
(2)家長(zhǎng)的錢，自己私自買東西了，如何與家長(zhǎng)說；
(3)孩子有手機(jī)，孩子拿手機(jī)聊的很晚，家長(zhǎng)如何做；
(4)自己過生日了，想開Party，如何與家長(zhǎng)交流；
(5)自己想買泳裝，如何與家長(zhǎng)交流。
4.事先分好組的辯論賽：當(dāng)班干部的好還是不好？(由于不利反方，所以可以改為不當(dāng)班干部，不會(huì)影響人生的成長(zhǎng)。)
5.制定分組超常教育好不好？(給紙筆提前準(zhǔn)備好。每組一辯，先稱述觀點(diǎn)，自由辯論每個(gè)人總結(jié)性稱述。教師點(diǎn)評(píng))
6.對(duì)失敗的態(tài)度？
2.如何合理的安排時(shí)間；(孩子&家長(zhǎng))
3.情景劇(和家長(zhǎng)一起表演)
(1)考試考的不理想，回到家中如何與家長(zhǎng)交流；
(2)家長(zhǎng)的錢，自己私自買東西了，如何與家長(zhǎng)說；
(3)孩子有手機(jī)，孩子拿手機(jī)聊的很晚，家長(zhǎng)如何做；
(4)自己過生日了，想開Party，如何與家長(zhǎng)交流；
(5)自己想買泳裝，如何與家長(zhǎng)交流。
4.事先分好組的辯論賽：當(dāng)班干部的好還是不好？(由于不利反方，所以可以改為不當(dāng)班干部，不會(huì)影響人生的成長(zhǎng)。)
5.制定分組超常教育好不好？(給紙筆提前準(zhǔn)備好。每組一辯，先稱述觀點(diǎn)，自由辯論每個(gè)人總結(jié)性稱述。教師點(diǎn)評(píng))
6.對(duì)失敗的態(tài)度？