又看見了那個精美的筆筒，我的思緒不禁又回到了那節(jié)課上……
那節(jié)課我們在玩“擊鼓傳盒”的游戲，所謂的盒就是藏著“秘密恐怖的終極任務(wù)”的盒子。同學們個個都害怕厄運降臨至自己身上……游戲開始后，同學們都把“任務(wù)盒”丟來丟去，生怕自己中了這份“大獎”。隨著鼓聲的慢慢停止，“中獎?wù)摺币簿徒視粤?，她就是——陳曉玲同學。
當小玲抽中“獎勵”時，我與其他同學都幸災(zāi)樂禍地笑了笑，曉玲也很無奈地登上了“頒獎臺”。當她拆開盒子時，我想：不知道任務(wù)是什么呢，曉玲也真夠可憐的呀！不過，當曉玲拆開盒子取出任務(wù)并大聲讀了一遍后，我心里一顫，同學們也都個個“變了臉”：天呀！為什么我沒抽到這盒子！時光要是能倒流的話，我一定不會放過它的！可惜啊，哎。
這“任務(wù)”為何如此令人羨慕嫉妒恨？它是什么任務(wù)呢？它就是：大聲喊出自己的名字，你將得到一份“甜蜜大禮”（內(nèi)含糖果一根與一個筆筒）！
曉玲接過禮物的那一瞬間，我心里酸溜溜的，真想上去把獎“打劫”來，不過哪敢呢？時間也不能重來，但重要的是，這堂課很好玩，我將一直銘記在心！
福建泉州晉江市深滬中心小學五年級:連雅雯
那節(jié)課我們在玩“擊鼓傳盒”的游戲，所謂的盒就是藏著“秘密恐怖的終極任務(wù)”的盒子。同學們個個都害怕厄運降臨至自己身上……游戲開始后，同學們都把“任務(wù)盒”丟來丟去，生怕自己中了這份“大獎”。隨著鼓聲的慢慢停止，“中獎?wù)摺币簿徒視粤?，她就是——陳曉玲同學。
當小玲抽中“獎勵”時，我與其他同學都幸災(zāi)樂禍地笑了笑，曉玲也很無奈地登上了“頒獎臺”。當她拆開盒子時，我想：不知道任務(wù)是什么呢，曉玲也真夠可憐的呀！不過，當曉玲拆開盒子取出任務(wù)并大聲讀了一遍后，我心里一顫，同學們也都個個“變了臉”：天呀！為什么我沒抽到這盒子！時光要是能倒流的話，我一定不會放過它的！可惜啊，哎。
這“任務(wù)”為何如此令人羨慕嫉妒恨？它是什么任務(wù)呢？它就是：大聲喊出自己的名字，你將得到一份“甜蜜大禮”（內(nèi)含糖果一根與一個筆筒）！
曉玲接過禮物的那一瞬間，我心里酸溜溜的，真想上去把獎“打劫”來，不過哪敢呢？時間也不能重來，但重要的是，這堂課很好玩，我將一直銘記在心！
福建泉州晉江市深滬中心小學五年級:連雅雯