三月，是一個(gè)春暖花開的月份，也是一個(gè)名字響亮的月份。這個(gè)名字，是好人好事的代名詞，是助人為樂的代名詞，更是艱苦樸素、為人民著想的代名詞。這個(gè)名字，叫做雷鋒！
雷鋒的光輝照耀著大地，我們學(xué)校也響應(yīng)了者一縷光輝。在全校師生的呼聲下，我們開展了“學(xué)雷鋒，再出發(fā)”活動(dòng)，號召同學(xué)們當(dāng)一回“小雷鋒”。
我為自己定的任務(wù)是幫助社區(qū)的老爺爺老奶奶過馬路。我爺爺家所在的地方是湖濱路，哪里有許許多多白發(fā)蒼蒼的老人家，他們有的是從外地來的，我們的目的就是扶他們過馬路。
扶老人們過馬路的流程大概是這樣的：先確定目標(biāo)（扶哪位老人），然后走過去詢問是否需要幫助，接著有一只手?jǐn)v扶著老人，另一只手示意車輛慢行，有老人要過馬路，最后和他們告別。在幫助的老人中，有一位令我印象最深刻。在是一位老大爺，姓許，來自溫州，有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。出去買東西時(shí)遇到我們，結(jié)果他以為我們是他的同鄉(xiāng)，就跟我們說起溫州話。我很想對他說：大爺！我聽不懂啊！，不過覺得這樣不禮貌，所以就沒說。事到如今，只能出殺手锏了：打了個(gè)電話call奶奶出來（奶奶也是溫州的），用兩三分鐘說明情況后就送他回家了。最后，他拿了兩包醬鴨舌給我（溫州特產(chǎn)），說了聲謝謝就走了。
學(xué)雷鋒做好事既能幫助別人，又能鍛煉自己，一舉兩得，何樂而不為呢？
中山市石岐中心小學(xué)五年級:廖政揚(yáng)
雷鋒的光輝照耀著大地，我們學(xué)校也響應(yīng)了者一縷光輝。在全校師生的呼聲下，我們開展了“學(xué)雷鋒，再出發(fā)”活動(dòng)，號召同學(xué)們當(dāng)一回“小雷鋒”。
我為自己定的任務(wù)是幫助社區(qū)的老爺爺老奶奶過馬路。我爺爺家所在的地方是湖濱路，哪里有許許多多白發(fā)蒼蒼的老人家，他們有的是從外地來的，我們的目的就是扶他們過馬路。
扶老人們過馬路的流程大概是這樣的：先確定目標(biāo)（扶哪位老人），然后走過去詢問是否需要幫助，接著有一只手?jǐn)v扶著老人，另一只手示意車輛慢行，有老人要過馬路，最后和他們告別。在幫助的老人中，有一位令我印象最深刻。在是一位老大爺，姓許，來自溫州，有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。出去買東西時(shí)遇到我們，結(jié)果他以為我們是他的同鄉(xiāng)，就跟我們說起溫州話。我很想對他說：大爺！我聽不懂啊！，不過覺得這樣不禮貌，所以就沒說。事到如今，只能出殺手锏了：打了個(gè)電話call奶奶出來（奶奶也是溫州的），用兩三分鐘說明情況后就送他回家了。最后，他拿了兩包醬鴨舌給我（溫州特產(chǎn)），說了聲謝謝就走了。
學(xué)雷鋒做好事既能幫助別人，又能鍛煉自己，一舉兩得，何樂而不為呢？
中山市石岐中心小學(xué)五年級:廖政揚(yáng)