我有一個“貪心”的老師，不管是在學習中還是生活中，處處都能體現出她的“貪心”。正因為有了她的“貪心”，所以才會有今天的我以及同學們的成績，所以我不僅很喜歡老師的“貪心”，而且還很感謝老師的“貪心”。
老師的“貪心”主要體現在課堂和作業(yè)方面。課堂上，老師的“貪心”既讓我們學到了課本上的知識，還讓我們學到了很多課外的知識。課堂上，“貪心”的老師會讓我們每個同學都理解并且掌握每篇文章的字、詞、句、段、篇，后達到能背下來。課上，“貪心”的老師還會教我們：“聽、說、讀、寫”的方法，告訴我們：“在人與人之間交往的過程中首先要學會傾聽他人說話，然后嘗試著去讀懂他，后再試圖去說，其實做人和做學問是一樣的，能夠將前面的‘聽、說、讀’寫下來，才能做好學問，所以我要感謝老師的“貪心”。課上，老師還給我們傳授許多的做人道理，讓我們明白是與非，善與惡，教我們怎樣做一個誠實善良、剛強正直、愛憎分明的人。
作業(yè)上，老師會嚴格要求我們要做到“書面干凈整潔，字體整齊規(guī)范”并且要減少失誤提高質量。經過老師多年的精心培養(yǎng)，今天我們班的同學：黃露同學，已經達到了老師的要求，而我正朝著終點站那個方向奔去，我相信，經過老師的指導再加上我的努力，終我也會跑到終點站的，做一個品學兼優(yōu)的好朋生，我堅信老師的“貪心”一定會讓我成功的，所以我喜歡老師的“貪心”。
我為有一個“貪心”的老師而感到驕傲，自豪！
敦煌農場中學六年級:張晨陽
老師的“貪心”主要體現在課堂和作業(yè)方面。課堂上，老師的“貪心”既讓我們學到了課本上的知識，還讓我們學到了很多課外的知識。課堂上，“貪心”的老師會讓我們每個同學都理解并且掌握每篇文章的字、詞、句、段、篇，后達到能背下來。課上，“貪心”的老師還會教我們：“聽、說、讀、寫”的方法，告訴我們：“在人與人之間交往的過程中首先要學會傾聽他人說話，然后嘗試著去讀懂他，后再試圖去說，其實做人和做學問是一樣的，能夠將前面的‘聽、說、讀’寫下來，才能做好學問，所以我要感謝老師的“貪心”。課上，老師還給我們傳授許多的做人道理，讓我們明白是與非，善與惡，教我們怎樣做一個誠實善良、剛強正直、愛憎分明的人。
作業(yè)上，老師會嚴格要求我們要做到“書面干凈整潔，字體整齊規(guī)范”并且要減少失誤提高質量。經過老師多年的精心培養(yǎng)，今天我們班的同學：黃露同學，已經達到了老師的要求，而我正朝著終點站那個方向奔去，我相信，經過老師的指導再加上我的努力，終我也會跑到終點站的，做一個品學兼優(yōu)的好朋生，我堅信老師的“貪心”一定會讓我成功的，所以我喜歡老師的“貪心”。
我為有一個“貪心”的老師而感到驕傲，自豪！
敦煌農場中學六年級:張晨陽