2012年五年級班主任工作總結(jié)范文

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以下是為大家整理的關(guān)于2012年五年級班主任工作總結(jié)的文章,供大家學(xué)習(xí)參考!
    一個學(xué)期又過去了,本學(xué)期我針對本班學(xué)生的生理和心理特點,盡量讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活的同時,去進行各項行為的訓(xùn)練,讓學(xué)生逐步懂得嚴格要求自己,形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、班會等課堂上以及平時的工作中,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學(xué)生從喜歡老師,到喜歡學(xué)習(xí),再到喜歡學(xué)校,在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔(dān),從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。作為班主任,在班級管理方面我做了如下工作:
    1.當天事情,當天解決。對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象我會及時糾正和處理,使學(xué)生明白什么是對的,什么是錯的,什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,從而培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力;從細節(jié)處要求學(xué)生,用紀律約束學(xué)生的行為,使他們的行為逐漸養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,讓習(xí)慣形成一種高尚的品德。
    2.常規(guī)教育經(jīng)常抓。五年級的學(xué)生由于在校時間較長有些頑皮。總認為自己很大了很成熟了。針對這一點,我給他們進行了行為常規(guī)的的教育,并制定班規(guī)。從放學(xué)、上學(xué)進出校門要排隊;見到老師要問好;課間嚴謹追逐打鬧;學(xué)會主動分擔(dān)班級的勞動任務(wù);上學(xué)不遲到等各方面嚴格要求,使班級學(xué)生有章可循,對照班級的規(guī)章制度行事,不盲從,不茫然。
    3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用課間、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育,反復(fù)抓,抓反復(fù)。
    4.培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理,并且值日的班干要有記錄,有心得,以便大家取長補短。
    6. 積極主動地與科任老師配合,將學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣放在首位,絕不放過一個偷懶的人,使學(xué)生逐步明白完成作業(yè)才是學(xué)生的天職,既減輕了科任老師的負擔(dān),又讓學(xué)生明白了完不成作業(yè)是過不了關(guān)的。一個學(xué)期下來,不僅不寫作業(yè)的人數(shù)大大減少,應(yīng)付差事的學(xué)生也漸漸日漸淡出。
    5.積極配合學(xué)校的工作,開展多姿多彩的活動豐富孩子們的生活。在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,充分發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,讓孩子們明白:大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,既提高了學(xué)習(xí)成績,又形成了良好的班風(fēng)。
    班主任的角色不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué),還要對其進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,興趣濃厚,同時也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我看到自己有潛力使孩子們的成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w五(3)班的師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。