寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
二年級(jí)朝花夕拾讀后感500字篇一
青年的回憶。
魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的(朝花夕拾)中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。
魯迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì)留給予們回憶，
所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
二年級(jí)朝花夕拾讀后感500字篇二
細(xì)細(xì)品讀《朝花夕拾》，我就被其中獨(dú)特的散文風(fēng)格所吸引，文豪就是文豪，崐那犀利的言辭，巧妙的構(gòu)思，都令我欲罷不能，嘆為觀止。
《狗、貓、鼠》這篇散文，無(wú)論是其精彩絕論的內(nèi)容，還是堅(jiān)銳的諷刺性上，都是崐散文中難得一見(jiàn)的佳作，文章把這三種表現(xiàn)上毫不相干的動(dòng)物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)崐暴虐者的憎惡與對(duì)弱小者的同情一覽無(wú)余。
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》這篇散文我已從課本中學(xué)過(guò)，本以為重讀此文會(huì)索然無(wú)崐味，哪知我卻越讀越精神，新鮮感有增無(wú)減，在對(duì)長(zhǎng)媽媽由恨到愛(ài)的感情轉(zhuǎn)變中，崐我的心情也隨文字跌宕起伏，似乎我就置身其間一樣。
《二十四孝圖》這篇散文對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)反對(duì)白話文，提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳崐的怦擊，全文以兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受為線索，間接地突現(xiàn)全文主題，其崐構(gòu)思之巧，語(yǔ)言之準(zhǔn)確不得不令人折服。
《從百草園到三味書(shū)屋》我也是似曾相識(shí)，魯迅生動(dòng)傳神的景物描寫(xiě)令我大開(kāi)眼界崐，恰到好處地引用神話故事更是給我這個(gè)樂(lè)園增添了神秘......
當(dāng)我翻到《朝花夕拾》的最后一頁(yè)時(shí)這窄窄的一本書(shū)令我產(chǎn)生了巨大的精神震崐撼，魯迅的散文并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有多變的情節(jié)，有的史是對(duì)往事的回憶，崐對(duì)人生的思考，對(duì)世界的感受。
讓我們記住魯迅，記住《朝花夕拾》。
因?yàn)槟切┙k麗的回憶，將永恒......
二年級(jí)朝花夕拾讀后感500字篇一
青年的回憶。
魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的(朝花夕拾)中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。
魯迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì)留給予們回憶，
所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
二年級(jí)朝花夕拾讀后感500字篇二
細(xì)細(xì)品讀《朝花夕拾》，我就被其中獨(dú)特的散文風(fēng)格所吸引，文豪就是文豪，崐那犀利的言辭，巧妙的構(gòu)思，都令我欲罷不能，嘆為觀止。
《狗、貓、鼠》這篇散文，無(wú)論是其精彩絕論的內(nèi)容，還是堅(jiān)銳的諷刺性上，都是崐散文中難得一見(jiàn)的佳作，文章把這三種表現(xiàn)上毫不相干的動(dòng)物有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，對(duì)崐暴虐者的憎惡與對(duì)弱小者的同情一覽無(wú)余。
《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》這篇散文我已從課本中學(xué)過(guò)，本以為重讀此文會(huì)索然無(wú)崐味，哪知我卻越讀越精神，新鮮感有增無(wú)減，在對(duì)長(zhǎng)媽媽由恨到愛(ài)的感情轉(zhuǎn)變中，崐我的心情也隨文字跌宕起伏，似乎我就置身其間一樣。
《二十四孝圖》這篇散文對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)反對(duì)白話文，提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳崐的怦擊，全文以兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受為線索，間接地突現(xiàn)全文主題，其崐構(gòu)思之巧，語(yǔ)言之準(zhǔn)確不得不令人折服。
《從百草園到三味書(shū)屋》我也是似曾相識(shí)，魯迅生動(dòng)傳神的景物描寫(xiě)令我大開(kāi)眼界崐，恰到好處地引用神話故事更是給我這個(gè)樂(lè)園增添了神秘......
當(dāng)我翻到《朝花夕拾》的最后一頁(yè)時(shí)這窄窄的一本書(shū)令我產(chǎn)生了巨大的精神震崐撼，魯迅的散文并沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有多變的情節(jié)，有的史是對(duì)往事的回憶，崐對(duì)人生的思考，對(duì)世界的感受。
讓我們記住魯迅，記住《朝花夕拾》。
因?yàn)槟切┙k麗的回憶，將永恒......