最新三國(guó)演義六十五回讀后感600字左右模板

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    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢?接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來(lái)看一看吧,希望對(duì)大家有所幫助。
    三國(guó)演義六十五回讀后感600字左右篇一
    趙云:他是我在《三國(guó)演義》中所敬佩的一個(gè)人。他,對(duì)劉備忠心耿耿,幾次沖鋒陷陣把小阿斗從死神的手中拽出來(lái);子龍單騎退追兵。為蜀漢立下赫赫戰(zhàn)功……他真的不愧對(duì)“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”這個(gè)稱號(hào)啊。
    曹操:在《三國(guó)演義》中,羅貫中為了突出劉備的仁義,把曹操寫(xiě)成奸詐之人。但這并不能阻擋我對(duì)曹操的敬佩之情。曹操,善用人才,記得當(dāng)時(shí)典韋因?yàn)榫筒懿俣⒂聽(tīng)奚?,曹操在給他奠基時(shí),哭得淚流滿面;他的謀臣郭嘉死后,他也十分痛心。在他這里,使我知道了做人要善用人才,要有謀略,要有膽識(shí),還要時(shí)時(shí)刻刻聽(tīng)從好的意見(jiàn)。
    劉禪:在我記憶的腦海中,他從來(lái)都是一個(gè)昏君、懦夫。是誰(shuí),把蜀國(guó)雙手獻(xiàn)他人?是他,劉禪。是誰(shuí),在國(guó)家滅亡后還喝酒作樂(lè)?是他,劉禪。我打心眼里瞧不起他,絕對(duì)不做像他那樣的人!
    呂布:我認(rèn)為他是一個(gè)貪財(cái),貪色的人。他和董卓之所以會(huì)兵刃,還不是讓一個(gè)小女子貂嬋在中間挑撥離間。從他的結(jié)果來(lái)看,這樣子的人最后果真沒(méi)有什么好下場(chǎng)??磥?lái),做人也一定要?jiǎng)傉话?、正直?
    三國(guó)演義六十五回讀后感600字左右篇二
    《三國(guó)演義》原名《三國(guó)志通俗演義》,是我國(guó)的四大名著之一,是羅貫中寫(xiě)的,《三國(guó)演義》刻劃了近兩百個(gè)人物,其中作為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。主要講了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家互相斗爭(zhēng),搶奪地盤(pán)的故事。
    給我印象最深刻的人是關(guān)羽,他丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,拿著青龍偃月刀,后來(lái)加上赤兔馬,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無(wú)敵??墒侨龂?guó)里面最厲害的人物是呂布,張飛、關(guān)羽、劉備三個(gè)人兩合起來(lái)也還是打不過(guò)呂布。還有三國(guó)里面還有庸主獻(xiàn)帝的劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚老實(shí)的魯肅,勇猛的張飛,納賢的劉備等人物。
    《三國(guó)演義》里我印象最深刻的故事是“草船借箭”。當(dāng)時(shí)魏國(guó)和吳國(guó)打仗,吳國(guó)缺少箭,于是周瑜故意刁難諸葛亮,讓他三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,還讓諸葛亮立下了軍令狀,若不能完成,就得以死謝罪。當(dāng)天晚上,諸葛亮出來(lái)看天氣,算出了三天以后會(huì)有一場(chǎng)大霧,決定在起霧時(shí)去向曹操“騙箭”。
    第三天晚上,諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人,把稻草人綁在船上,并蒙上布,讓敵方看不見(jiàn)相貌,緩緩地行駛到離曹操軍營(yíng)二十米處的地方。這時(shí),他讓軍士們敲鼓吶喊,增強(qiáng)士氣,自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見(jiàn)此大霧,又以為諸葛亮帶來(lái)了許多兵來(lái)進(jìn)攻,不敢靠近,便命令士兵們向船射箭,射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上,等到快要天亮?xí)r,諸葛亮讓士兵用鐵鎖將船都連在一起,以免有船落下,水流而下,往自家軍營(yíng)駛?cè)ィ肿屖勘鴤兇蠛埃骸安懿偈潜康?”。此時(shí)曹操的船再追也追不上了?;氐奖鵂I(yíng)后,周瑜看見(jiàn)諸葛亮帶回來(lái)了十幾萬(wàn)只箭,也沒(méi)有辦法說(shuō)什么,只好稱贊諸葛亮厲害。
    《三國(guó)演義》中的任務(wù)各具其態(tài),有長(zhǎng)有短,總的來(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)后我大開(kāi)眼界,以上幾人也給了我很深的感受,他們都很值得我學(xué)習(xí)。