圖形推理的難度逐漸加大，很多圖形整體組成比較凌亂，而越凌亂的圖形它的數(shù)量特征就越明顯。這其中有一類圖形，它的所有的組成元素從點、線、角、面的角度出發(fā)去數(shù)，是沒有任何規(guī)律可言的，于是我們只能數(shù)其中的組成元素的數(shù)量及種類，這類圖形就是平常我們所說的圖形推理中數(shù)量類圖形中素的考察。
素的考察一向是數(shù)量類考察的一個重點，這類題型中的圖形涉及生活的方方面面，有動物、植物、漢字及各種符號，形式千變?nèi)f化，多姿多彩。規(guī)律很難一眼識破，這對考生解題造成了極大的障礙。所以，很多初次接觸此類題型的考生一下子就懵了，覺得難以下手，也不知道從何處下手去解題。下面，華圖公務(wù)員考試研究中心就向大家詳細(xì)介紹這類題型的解題思路：
這類圖形的解題思路之一就是先數(shù)圖形中組成元素的個數(shù)。在圖形中只要是一個獨立的部分那就是一個素，哪怕是只有一個點。同樣，凡是粘在一起的圖形，不管它有多復(fù)雜，我們都認(rèn)為它是一個元素。下面華圖公務(wù)員考試研究中心就先從一道簡單的題目開始說起：
例1：
本題題干圖形是各種各樣的符號，有點有線有面，形狀各異，整體上看極其凌亂，沒有任何規(guī)律可言。仔細(xì)琢磨之后發(fā)現(xiàn)，圖1盡管形狀復(fù)雜，但其整體上是連接在一起的，只能算作一個元素;其它圖形則相對比較簡單，圖4，圖5中出現(xiàn)了點，點是一個獨立的部分，所以是一個元素，所以從圖2開始，各圖依次分別由2、3、4、5個元素組成。則我們只需要選擇一個由6個元素組成的圖形就可以延續(xù)這種規(guī)律，那么答案只能為C選項。
數(shù)組成元素的個數(shù)相對來說比較簡單，為了增加題目的難度，近年來考試中此類題目出現(xiàn)了一種變形，比如2012年國考中又出現(xiàn)了這樣的題：
例2：
本題是對一組圖形進行分類，圖3的“遼”字是沒有封閉空間的，且其中有個實心的點，那么在公務(wù)員圖形推理考試中，有實心點出現(xiàn)的時候一般而言考察的是元素的數(shù)量與種類，即是素。本題亦是如此，圖1、圖2、圖4三圖盡管形狀不一，但其實際上只包含一個元素;而其它三個圖都不是由一個元素組成的。所以本題考察的是圖形是否由一個元素組成，答案是C選項。雖然此題考察的核心依然是數(shù)元素的個數(shù)，但通過對一組圖形是否由單個元素組成的來進行分類，增加了題目的難度，顯示了考試的靈活性。
當(dāng)數(shù)元素的個數(shù)無法解出題目時，就該使用素的第二種解題思路，看圖形中組成元素的形狀，數(shù)組成元素的種類。相對于數(shù)元素的個數(shù)，看形狀的題目難度相對比較大，在考試中有相當(dāng)大的區(qū)分度。
例3：
本題一道典型的九宮格的題，數(shù)組成元素的個數(shù)，不管從是單個圖形還是從總體上來看，都沒有什么規(guī)律可言。那么再看看元素的種類，其中第一行每個圖形都是由一種元素組成的，共有3種元素;第二行具有和第一行同樣的規(guī)律;但是第三行中第二個圖形本身就由三種元素組成，顯然每個圖形由一種元素組成這個規(guī)律不能成立。那么換種思路，是不是每行都由三種元素組成呢?果然，第三行第一個圖形只有一種元素，且這種元素本身在第二個圖形中出現(xiàn)了，規(guī)律成立，則答案是選項B了。
數(shù)元素的種類考察了考生對圖形的宏觀把握能力，近年來在考察時加大了對元素形狀本身差異的考察，所以在解題時一定要注意這點。
例4
本題每個圖形都是由四個元素組成，元素的個數(shù)相同時一定要注意元素的形狀。題干中每個圖形的四個元素形狀各不相同，并且題干中的所有元素形狀都是不一樣的，這就是這個題的解題思路。為了延續(xù)這種規(guī)律，所找的答案首先組成的四種元素不能重合，這樣就排除了D選項，同時選項內(nèi)元素的種類也不能與題干重合，這樣就排除了選項B與C，答案是A選項。