教師資格考試頻道為大家整理的2009年上半年天津中學(xué)教師資格考試真題試題及答案，供大家學(xué)習(xí)參考。
天津市2009年上半年中學(xué)教師資格考試教育學(xué)真題試題及答案
一、填空題(請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共30個(gè)空。每空0．5分，共15分)
1．學(xué)校美育的內(nèi)容主要有__________、__________、__________、和__________。
2．咨詢的主要方法有：①__________；②__________；③__________。
3．舊中國(guó)首次制訂現(xiàn)代學(xué)制是__________年，稱為、 學(xué)制。
4．課程結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有 、 和 。
5．范例教學(xué)中范例的基本特征有__________、__________和__________。
6．兒童從出生到青年期有三次身心發(fā)展的高峰，第是__________，第二次是__________，第三次是__________一。
7．班主任是班集體內(nèi)教育的一__________，是聯(lián)系學(xué)校和家庭社會(huì)的__________，是學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的__________。
8．備好課是對(duì)每個(gè)教師的責(zé)任心和事業(yè)心的一個(gè)檢驗(yàn)，因此教師備課必須做好__________、一__________和__________三方面的工作。
9．教育目的是教育工作的__________問(wèn)題，是教育的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的__________和__________。
10．教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，這個(gè)過(guò)程大體上可分為_(kāi)_________。
二、不定項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中。選出一個(gè)或多個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。 多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每題1分。共10分)
1．教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科是以__________的《大教學(xué)論》為標(biāo)志的。 【 】
A．赫爾巴特
B．夸美紐斯
C．凱洛夫
D．蘇霍姆林斯基
2．以下幾種活動(dòng)中，屬于教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)有 【 】
A．備課
B．排課表
C．批改作業(yè)
D．教研活動(dòng)
3．青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有 【 】
A．順序性與階段性
B．特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程
C．發(fā)展不均衡性
D．個(gè)別差異性
4．按教學(xué)的任務(wù)劃分，課的類型有 【 】
A．談話法
B．復(fù)習(xí)課
C．單一課
D．綜合課
5．早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是 【 】
A．孔子，蘇格拉底
B．孔子，亞里斯多德
C．孟子，柏拉圖
D．朱喜，蘇格拉底
6．“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”的思想是 提出來(lái)的。 【 】
A．赫爾巴特
B．布魯納
C．巴班斯基
D．贊可夫
7．班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是 【 】
A．共同的奮斗目標(biāo)
B．班主任的要求
C．班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)
D．共同的活動(dòng)
8．美育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行 【 】
A．審美教育
B．五講四美教育
C．美好生活教育
D．美好思想教育
9．“體者，載知識(shí)之車寓道德之舍也。”這話是__________說(shuō)的。 【 】
A．周恩來(lái)
B．毛澤東
C．蔡元培
D．王國(guó)維
10．一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其 【 】
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
三、判斷并改錯(cuò)(每小題2分，共10分)
1．教育學(xué)是隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并隨其發(fā)展而發(fā)展的。( )
2．馬戲團(tuán)中的狗在訓(xùn)獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減法。( )
3．國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。( )
4．講授法就是注入式教學(xué)。( )
5．只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。( )
四、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1．教育方針
2．教育方法
3．教育影響
4．學(xué)制
5．課堂教學(xué)
五、簡(jiǎn)答題(每小題4分，共20分)
1．教師的任務(wù)是什么?
2．教育目的有什么意義?
3．如何才能出一份好的考試試卷?
4．一個(gè)健全的班集體必須具備哪些條件?
5．制約課程的主要因素是什么?
六、論述題(共22分)
1．你如何理解教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用之間的關(guān)系?(10分)
2．什么是尊重信任和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則?怎樣貫徹這一原則?(12分)
七、實(shí)例分析(8分)
指出下面實(shí)例中教師的言行符合或違背什么教學(xué)原則?并簡(jiǎn)要解釋。
一位教師教“因式分解’’這一單元時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)差別較大，于是對(duì)八位成績(jī)好的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們到圖書(shū)館自學(xué)《因式分解及其應(yīng)用》一書(shū)。經(jīng)過(guò)自學(xué)，他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師將這些習(xí)題有選擇地按程度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論，進(jìn)一步推動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)，使全班提前五課時(shí)完成了“因式分解”單元的教學(xué)任務(wù)。