教師資格考試頻道為大家整理的2013小學(xué)綜合素質(zhì)職業(yè)理念考點(diǎn)歸納：教師觀，供大家學(xué)習(xí)參考：
第三章 教師觀
考點(diǎn)歸納
1.了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。
2.具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3.在教育教學(xué)過程中運(yùn)用多種手段和方式促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
4.理解教師職業(yè)的責(zé)任和價(jià)值，具有從事教育工作的熱情和決心。
重點(diǎn)提示
一、教師專業(yè)發(fā)展
1.教師專業(yè)發(fā)展的含義
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。教師專業(yè)發(fā)展是指教師自身專業(yè)精神、專業(yè)理論與專業(yè)實(shí)踐知識(shí)、專業(yè)技能等方面的培養(yǎng)、提高與完善的專業(yè)成長和專業(yè)成熟的過程。
2.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容
（1）要使教師掌握較高的專門（所教學(xué)科）的知識(shí)和技能體系。
（2）經(jīng)過較長時(shí)間的專門職業(yè)訓(xùn)練，掌握教育科學(xué)的知識(shí)和技能，并需經(jīng)過"臨床"學(xué)習(xí)。
（3）具有較高的職業(yè)道德。
（4）教師需要不斷增強(qiáng)自身的能力，即進(jìn)修的意識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的能力，成為一名研究型教師。
3.教師專業(yè)發(fā)展的途徑
（1）自我反思：梳理問題，明晰視野，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素。
（2）同伴互助：專業(yè)切磋、共享經(jīng)驗(yàn)、共同成長。
（3）利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)在資源共享中前進(jìn)。
（4）專家引領(lǐng)：借力登高，登高而望遠(yuǎn)。教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。新一輪課程改革為教師培訓(xùn)提供了難得的機(jī)遇。
4.教師專業(yè)發(fā)展新要求
（1）新舊比較適應(yīng)變化。
（2）重在互動(dòng)，注重過程。
（3）尊重個(gè)體差異。
（4）倡導(dǎo)方法。促進(jìn)學(xué)習(xí)。
二、終身教育
"終身教育"這一術(shù)語于l965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進(jìn)國際會(huì)議期間，由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅？朗格朗（PaulLengnand）正式提出。
1.終身學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。即"活到老，學(xué)到老".
2.終身教育的特點(diǎn)
（1）終身性
這是終身教育大的特征。它突破了正規(guī)學(xué)校的框架，把教育看成是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前期到老年期的整個(gè)教育過程的統(tǒng)一。既包括正規(guī)教育，又包括非正規(guī)教育。它包括了教育體系的各個(gè)階段和各種形式。
（2）全民性
終身教育的全民性，是指接受終身教育的人包括所有的人，無論男女老幼、貧富差別、種族性別。聯(lián)合國教科文組織漢堡教育研究員達(dá)貝提出終身教育具有民主化的特色，反對(duì)教育知識(shí)為所謂的精英服務(wù)，使具有多種能力的一般民眾能平等獲得教育機(jī)會(huì)。而事實(shí)上，當(dāng)今社會(huì)中的每一個(gè)人，都要學(xué)會(huì)生存，而要學(xué)會(huì)生存就離不開終身教育，因?yàn)樯姘l(fā)展是時(shí)代的主流，會(huì)生存必須會(huì)學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)代社會(huì)給每個(gè)人提出的新課題。
（3）廣泛性
終身教育既包括家庭教育、學(xué)校教育，也包括社會(huì)教育?？梢赃@么說，它包括人的各個(gè)階段，是一切時(shí)間、一切地點(diǎn)、一切場合和一切方面的教育。終身教育擴(kuò)大了學(xué)習(xí)天地，為整個(gè)教育事業(yè)注入了新的活力。
（4）靈活性和實(shí)用性
現(xiàn)代終身教育具有靈活性，表現(xiàn)在任何需要學(xué)習(xí)的人，可以隨時(shí)隨地接受任何形式的教育。學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式均由個(gè)人決定。人們可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)。