這篇《兒童智力開發(fā)游戲：找東西》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
讓孩子尋找東西是可以鍛煉他們的記憶力的。
玩法一（適合小嬰兒）：
給孩子看一件玩具，然后把他轉(zhuǎn)身，背對著玩具。
如果他回頭找玩具，便摟他一下，給他玩具。
玩法二（適合較大嬰兒）：
把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。
問他知不知道玩具在哪兒?
如果他主動(dòng)找玩具出來，稱贊他。
下次把玩具放在身后或隱蔽處，再讓他找出來。
玩法三（適合較大嬰兒）：
找個(gè)大紙箱，在頂端開一小孔，側(cè)面開一大洞。
請孩子把玩具丟進(jìn)小孔，再找出來。
玩法四（適合學(xué)行兒）：
在孩子把玩多件玩具時(shí)，趁他沒看見時(shí)，用大毛巾蓋著其中兩件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽車的輪子、洋娃娃的腳)。
問他洋娃娃在哪里，叫他找出來。
如他一時(shí)找不到，把毛巾稍稍拉開，再叫他找。
藏起些他沒玩過但見過的玩具，給他提示讓他找。
玩法五（適合幼兒）：
把糖果藏在各個(gè)能讓孩子接近的隱蔽地方。
當(dāng)孩子吵著要吃糖時(shí)，可讓他猜糖果藏在哪里。
用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房，不在睡房，也不在客廳，在……？“在飯廳！”猜得好。
再仔細(xì)聽：不在飯桌上，不在椅子下，也不在壁畫后，在……？“在碗櫥里！”又猜對了。
聽清楚：就在正中間的抽屜里?！巴?！找到了！”
好不容易才得到想要的糖果，孩子生氣嗎？不，他喜歡我們這樣調(diào)皮。如果他生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、訓(xùn)練他了。逗弄孩子，其實(shí)是同時(shí)訓(xùn)練其體能和腦筋，更可助他養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
讓孩子尋找東西是可以鍛煉他們的記憶力的。
玩法一（適合小嬰兒）：
給孩子看一件玩具，然后把他轉(zhuǎn)身，背對著玩具。
如果他回頭找玩具，便摟他一下，給他玩具。
玩法二（適合較大嬰兒）：
把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。
問他知不知道玩具在哪兒?
如果他主動(dòng)找玩具出來，稱贊他。
下次把玩具放在身后或隱蔽處，再讓他找出來。
玩法三（適合較大嬰兒）：
找個(gè)大紙箱，在頂端開一小孔，側(cè)面開一大洞。
請孩子把玩具丟進(jìn)小孔，再找出來。
玩法四（適合學(xué)行兒）：
在孩子把玩多件玩具時(shí)，趁他沒看見時(shí)，用大毛巾蓋著其中兩件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽車的輪子、洋娃娃的腳)。
問他洋娃娃在哪里，叫他找出來。
如他一時(shí)找不到，把毛巾稍稍拉開，再叫他找。
藏起些他沒玩過但見過的玩具，給他提示讓他找。
玩法五（適合幼兒）：
把糖果藏在各個(gè)能讓孩子接近的隱蔽地方。
當(dāng)孩子吵著要吃糖時(shí)，可讓他猜糖果藏在哪里。
用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房，不在睡房，也不在客廳，在……？“在飯廳！”猜得好。
再仔細(xì)聽：不在飯桌上，不在椅子下，也不在壁畫后，在……？“在碗櫥里！”又猜對了。
聽清楚：就在正中間的抽屜里?！巴?！找到了！”
好不容易才得到想要的糖果，孩子生氣嗎？不，他喜歡我們這樣調(diào)皮。如果他生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、訓(xùn)練他了。逗弄孩子，其實(shí)是同時(shí)訓(xùn)練其體能和腦筋，更可助他養(yǎng)成思考的習(xí)慣。