人生是七彩的，也可以說(shuō)是五味俱全，酸甜苦辣，樣樣都要體會(huì)?！}記
我們是那么喜歡音樂(lè)課，種種原因——有的因?yàn)橛幸魳?lè)夢(mèng)想；有的因?yàn)橄矚g放松；有的因?yàn)椤?BR> 今天，有我們愛(ài)的音樂(lè)課，大家都十分高興，上課了，大家滿懷期待的等待著音樂(lè)老師的到來(lái)，同學(xué)們心里都在盤算著音樂(lè)課將會(huì)出現(xiàn)什么趣事，我的心里也在反復(fù)排練著早就想喊出口的臺(tái)詞：起立，老師好，‘讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”大家正準(zhǔn)備歡呼雀躍時(shí)，我們“久違”的英語(yǔ)老師推門而入。
“試卷沒(méi)講完，這節(jié)課講試卷?！庇⒄Z(yǔ)老師一邊埋頭翻著備課本，一邊對(duì)我們說(shuō)。
“??！怎么又是英語(yǔ)！”大家滿不情愿，失望地議論著。沒(méi)錯(cuò)，今天已經(jīng)上四節(jié)英語(yǔ)了，這是第五節(jié)，晚上還有三節(jié)晚自習(xí)。
“啊什么啊，不抓緊講試卷新課又上不完了！”……
就這樣，我們的音樂(lè)課就像泡沫一樣破碎了。
是的，我們就有這么多的“杯具”。這還不算什么，現(xiàn)在請(qǐng)繼續(xù)往下看，我們多么“偉大”的英語(yǔ)老師。
早上我們班總是別的班上的人還沒(méi)到就書聲瑯瑯，唉，還不是英語(yǔ)老師逼的，看那一個(gè)個(gè)熊貓上課哈欠連天，無(wú)精打采，這準(zhǔn)是又沒(méi)休息好！英語(yǔ)老師每次都是后一個(gè)來(lái)，空蕩蕩的教室里只回響著讀書聲。
他管我們總是比別人嚴(yán)格。星期日，血線門房還沒(méi)開門，他就已經(jīng)在教室門口等著我們了，干嘛？檢查作業(yè)唄！每一項(xiàng)都嚴(yán)格按作業(yè)記載本上的檢查，然后再嚴(yán)格的記載到作業(yè)單上，把哪題沒(méi)做，哪題做錯(cuò)了都進(jìn)行詳細(xì)記載，好在家長(zhǎng)會(huì)上呈上我們的“功罪單”。
他欠課從來(lái)不還，上課從來(lái)早到，試卷從來(lái)講得慢，下課從來(lái)拖堂，有課從來(lái)第一來(lái)占，說(shuō)話從來(lái)不算數(shù)，記性從來(lái)不好，性格從來(lái)急躁，情緒從來(lái)不穩(wěn)定。沒(méi)錯(cuò)，我們就倒霉地遇到了這樣一位老師。
也正是這樣，我們知道了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的含義，他令我們煩惱的事的確太多，但沒(méi)有一件不是為了我們。在煩惱下，我們永不服輸，頑強(qiáng)拼搏，英語(yǔ)取得了第一名的好成績(jī)，完完全全歸功于他——英語(yǔ)老師。
煩惱就像玫瑰花下的刺兒，當(dāng)你去摘花時(shí)，往往會(huì)被刺的流血，但不要退縮，它的上面，就是盛開的玫瑰花！
湖北荊門東寶區(qū)子陵中學(xué)初一:全慧
我們是那么喜歡音樂(lè)課，種種原因——有的因?yàn)橛幸魳?lè)夢(mèng)想；有的因?yàn)橄矚g放松；有的因?yàn)椤?BR> 今天，有我們愛(ài)的音樂(lè)課，大家都十分高興，上課了，大家滿懷期待的等待著音樂(lè)老師的到來(lái)，同學(xué)們心里都在盤算著音樂(lè)課將會(huì)出現(xiàn)什么趣事，我的心里也在反復(fù)排練著早就想喊出口的臺(tái)詞：起立，老師好，‘讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”大家正準(zhǔn)備歡呼雀躍時(shí)，我們“久違”的英語(yǔ)老師推門而入。
“試卷沒(méi)講完，這節(jié)課講試卷?！庇⒄Z(yǔ)老師一邊埋頭翻著備課本，一邊對(duì)我們說(shuō)。
“??！怎么又是英語(yǔ)！”大家滿不情愿，失望地議論著。沒(méi)錯(cuò)，今天已經(jīng)上四節(jié)英語(yǔ)了，這是第五節(jié)，晚上還有三節(jié)晚自習(xí)。
“啊什么啊，不抓緊講試卷新課又上不完了！”……
就這樣，我們的音樂(lè)課就像泡沫一樣破碎了。
是的，我們就有這么多的“杯具”。這還不算什么，現(xiàn)在請(qǐng)繼續(xù)往下看，我們多么“偉大”的英語(yǔ)老師。
早上我們班總是別的班上的人還沒(méi)到就書聲瑯瑯，唉，還不是英語(yǔ)老師逼的，看那一個(gè)個(gè)熊貓上課哈欠連天，無(wú)精打采，這準(zhǔn)是又沒(méi)休息好！英語(yǔ)老師每次都是后一個(gè)來(lái)，空蕩蕩的教室里只回響著讀書聲。
他管我們總是比別人嚴(yán)格。星期日，血線門房還沒(méi)開門，他就已經(jīng)在教室門口等著我們了，干嘛？檢查作業(yè)唄！每一項(xiàng)都嚴(yán)格按作業(yè)記載本上的檢查，然后再嚴(yán)格的記載到作業(yè)單上，把哪題沒(méi)做，哪題做錯(cuò)了都進(jìn)行詳細(xì)記載，好在家長(zhǎng)會(huì)上呈上我們的“功罪單”。
他欠課從來(lái)不還，上課從來(lái)早到，試卷從來(lái)講得慢，下課從來(lái)拖堂，有課從來(lái)第一來(lái)占，說(shuō)話從來(lái)不算數(shù)，記性從來(lái)不好，性格從來(lái)急躁，情緒從來(lái)不穩(wěn)定。沒(méi)錯(cuò)，我們就倒霉地遇到了這樣一位老師。
也正是這樣，我們知道了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的含義，他令我們煩惱的事的確太多，但沒(méi)有一件不是為了我們。在煩惱下，我們永不服輸，頑強(qiáng)拼搏，英語(yǔ)取得了第一名的好成績(jī)，完完全全歸功于他——英語(yǔ)老師。
煩惱就像玫瑰花下的刺兒，當(dāng)你去摘花時(shí)，往往會(huì)被刺的流血，但不要退縮，它的上面，就是盛開的玫瑰花！
湖北荊門東寶區(qū)子陵中學(xué)初一:全慧