為大家收集整理了《特崗教育政策法規(guī)知識:預(yù)防常見違法行為內(nèi)容》供大家參考，希望對大家有所幫助！??！
(一)識記
1．“依法執(zhí)教”的涵義
依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動法制化和規(guī)范化。
2．依法執(zhí)教的標(biāo)準(zhǔn)（或要求）。
（1）知法、懂法（前提）；
（2）規(guī)范地遵守教育法律法規(guī)
（3）依法進行教育教學(xué)活動，履行教師職責(zé)
（4）不得有違背黨和國家方針政策的言行，堅決同違法行為做斗爭。
3．教師侵權(quán)行為的涵義
教師侵權(quán)行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學(xué)生）合法權(quán)利的行為。
(二)理解
1．依法執(zhí)教的意義。
（1）依法執(zhí)教是依法治國的必然要求；
（2）依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容；
（3）依法執(zhí)教是人民教師的必需。
2．教師違法（侵權(quán)）行為的主要類型及表現(xiàn)特征
（1）侵犯學(xué)生受教育權(quán)
常見的侵犯學(xué)生受教育權(quán)的表現(xiàn)形式主要有：
第一，侵犯學(xué)生受教育機會的平等權(quán)。
第二，侵犯學(xué)生的入學(xué)權(quán)。
第三，侵犯學(xué)生參加考試的權(quán)利。
第四，隨意開除學(xué)生。
此外，還有侵犯學(xué)生上課學(xué)習(xí)的權(quán)利、侵犯學(xué)生受教育的選擇權(quán)、侵犯學(xué)生升學(xué)復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利、以侵犯姓名權(quán)的手段侵犯學(xué)生的受教育權(quán)、延誤學(xué)生錄取通知書的發(fā)放等。
（2）侵犯學(xué)生的人身權(quán)
第一，侵犯學(xué)生的生命權(quán)和健康權(quán)
這類侵害主要是由體罰或變相體罰，校舍、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備不案例以及學(xué)校、教師的不作為侵權(quán)等造成的。
第二，侵犯學(xué)生的肖像權(quán)、名譽權(quán)
第三，侵犯學(xué)生的人格權(quán)
第四，侵犯學(xué)生的人身自由權(quán)
侵害學(xué)生人身自由的表現(xiàn)形式有：非法拘禁和限制學(xué)生、非法搜查學(xué)生、非法限制學(xué)生表達(dá)自由的權(quán)利等。
第五，侵犯學(xué)生的隱私權(quán)
表現(xiàn)形式有：故意隱匿、毀棄或者非法開拆學(xué)生信件，披露、宣揚學(xué)生自身及家庭成員的資料，提供學(xué)生成績的方式不適當(dāng)?shù)取?BR> 第六，性侵害
其中主要的性侵害案件是強*和猥褻兒童。
（3）侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)
教師侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)形式有：損壞學(xué)生財物、非法沒收學(xué)生物品、亂罰款、亂攤派、推銷商品等。
（4）侵犯學(xué)生著作權(quán)
中小學(xué)生的作文也是作品，是受《著作權(quán)法》保護的文字作品。
（5）不作為違法侵權(quán)
其表現(xiàn)形式有：
第一，對學(xué)生身體狀況關(guān)照不力。
第二，教師對生病或者受傷學(xué)生救護不力。
第三，在履行職責(zé)中違反工作要求、操作規(guī)程。
第四，學(xué)?；顒咏M織失職。
第五，飲食安全事故。
第六，未及時向?qū)W生監(jiān)護人履行告知義務(wù)。
3．教師違法（侵權(quán)）行為的主要法律責(zé)任。
（1）一般來說，教師在教育教學(xué)過程中違反教育法規(guī)主要有三種情況：
一是故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的行為。構(gòu)成此項違法責(zé)任必須具備兩個條件：第一，主觀上是“故意的”；第二，客觀上要有“給教育教學(xué)工作造成損失”的后果。
二是體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的違法行為。
三是品德不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的違法行為。
（2）各級各類學(xué)校及其他教育機構(gòu)的教師在教育教學(xué)過程中凡有上述三種違法行為之一者，應(yīng)按以下方式追究實施違法行為的教師本人的行政和法律責(zé)任：
第一，按現(xiàn)行教師管理權(quán)限，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或教育部門給予行政處分或者解聘。
第二，教師有上述違法行為中的后兩種行為，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由人民法院追究刑事責(zé)任。
第三，對學(xué)校、其他教育機構(gòu)和學(xué)生造成損害或損失的，應(yīng)當(dāng)依照《民法通則》的有關(guān)規(guī)則賠償損失，消除影響，恢復(fù)名譽等。
4．預(yù)防教師違法（侵權(quán)）行為的必要措施。
（1）建立完善的教育法規(guī)體系；
我國已經(jīng)形成《憲法》中有關(guān)教育的條款、《教育法》、《義務(wù)教育法》以及各級政府頒布的有關(guān)教育的行政法規(guī)等教育法規(guī)體系。同時還有《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專門法律，兩者為中小學(xué)生的身心發(fā)展提供了法律上的保障。
（2）建立嚴(yán)格公正的教育執(zhí)法制度；
（3）建立全面的教育法律監(jiān)督機制；
（4）增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)；
（5）加強學(xué)校的規(guī)范管理；
（6）增強教師的法律意識，減少侵權(quán)行為的發(fā)生；
（7）加強學(xué)生對自己法定權(quán)利的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識；
（8）加大安全教育力度。
（三）運用
能夠按照“依法執(zhí)教”標(biāo)準(zhǔn)（或要求），進行案例分析，判別現(xiàn)實中的教師違法現(xiàn)象和侵權(quán)行為，明確相應(yīng)的法律責(zé)任，并能提出必要的預(yù)防措施。