第六章 小組工作方法
一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個符合題意。)
1．社會工作者小王針對某社區(qū)的民工子女組織了一個“體驗小組”，他希望通過這個小組的活動，能讓這些孩子了解、認識和探索自己。這種小組形式屬于（?。?。
A．教育小組
B．成長小組
C．支持小組
D．治療小組
2．較晚發(fā)展起來的小組工作模式是（?。?。
A．社會目標模式
B．治療模式
C．互動模式
D．發(fā)展模式
3．下列服務對象中，屬于小組治療模式的服務對象的是（?。?。
A．社會工作者組織某社區(qū)居民成立小組，想要發(fā)展他們的社會參與的能力
B．社會工作者組織某公司員工成立互助小組，想要讓他們在平等的關系中增強社會交往的知識和能力
C．社會工作者組織某社區(qū)矯正人員組成小組，想要幫助他們在社會適應方面得到發(fā)展
D．社會工作者組織某高校學生組成小組，想讓他們在小組活動中意識到他們自己的潛能
4.在小組工作準備階段，社會工作者通過（?。┗颍ā。┬问?，對可能的小組組員進行必要的遴選和評估。
A．個別會見資料考察
B．個別會見家庭走訪
C．資料考察家庭走訪
D．個別會見社區(qū)走訪
5．發(fā)展模式關注的焦點是小組組員的（?。?。
A．生理因素
B．自我功能
C．病理因素
D．社會功能
6．學校社會工作者組織一個班級上的“差生”成立一個小組，社會工作者為這個小組制定的具體工作目標為：通過小組活動，增強學生的自信心，改善他們一直被貶損的自我形象。這個具體目標屬于（ ）。
A．溝通目標
B．過程目標
C．問題目標
D．需求目標
7．社會工作者想針對“青少年成長問題”組織一個討論小組，你認為參加這個小組的人數(shù)為（?。﹤€人比較合適。
A．5
B．8
C．10
D．25
8.在社會工作機構舉辦的若干次小組活動中，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)有一個組員有一兩次沒理由的缺席，小王分析這個組員可能是用這種方式（?。?。
A．尋求認同感
B．保護自己
C．對小組活動不滿
D．對社會工作者不滿
9．在小組工作轉換階段，社會工作者扮演的角色是（ ）。
A．
B．決策者
C．引導者
D．治療者
10.社會工作者小張和督導說，他組織的小組活動在幾次活動中，組員都很積極配合。督導肯定了他的工作，并提醒他，在小組工作的（?。╇A段，組員關系向緊密化發(fā)展，并且小組內部權利競爭開始。
A．工作準備階段
B．工作開始階段
C．中期轉折階段
D．后期成熟階段
【參考答案與解析】
一、單項選擇題
1．【答案】B
【解析】題中，社會工作者小王希望通過“體驗小組”的活動，能讓孩子們了解、認識和探索自己。成長小組的工作宗旨就是幫助組員了解、認識和探索自己，從而更大限度地啟動和運用自己的內在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能。所以，B項正確。
【命題點撥】本題主要考查小組工作類型部分的內容?？忌凑崭餍〗M不同的目標，分別記憶幾種小組類型。
2．【答案】D
【解析】發(fā)展模式又稱為過程模式或發(fā)展性小組模式，是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式，主要解決和預防服務對象社會功能的衰減問題、恢復和發(fā)展服務對象的社會功能。
【命題點撥】本題主要考查小組工作模式的發(fā)展?？忌鷮τ谠绨l(fā)展和較晚發(fā)展的小組工作模式要善于總結。
3．【答案】C
【解析】A項屬于社會目標模式的服務對象。因為社會工作者致力于發(fā)展此組成員的社會參與能力。B項屬于互動模式的服務對象，因為社會工作者側重平等性的互動，并且通過互動增強他們社會交往的能力。C項屬于治療模式的服務對象，因為社區(qū)矯正對象是行為失范的人群，并且社會工作者想要幫助他們在社會適應方面得到發(fā)展，這符合治療模式的理論基礎。D項屬于發(fā)展模式的服務對象，因為社會工作者想讓他們在活動中意識到他們自己的潛能。這符合發(fā)展模式的假設前提。
【命題點撥】本題主要考查小組工作的工作模式。考生要注意四種模式的應用對象及實施原則。
4.【答案】A
【解析】社會工作者通過個別會見或資料考察形式，對可能的小組組員進行必要的遴選和評估。
【命題點撥】本題主要考查小組工作準備階段組員遴選和評估的形式。
5.【答案】D
【解析】發(fā)展模式強調以人的發(fā)展為核心，關注人的社會功能的提升。所以發(fā)展模式關注的焦點是小組組員的社會功能，而不是小組成員的生理和病理因素。B項自我功能是混淆選項。
【命題點撥】本題主要考查發(fā)展模式的理論基礎。考生應對此知識點注意總結。
6.【答案】C
【解析】圍繞小組工作的目標有具體目標，主要包括溝通目標、過程目標、實質目標(或問題目標)、需求目標。溝通目標是促進小組組員之間相互理解、接納從而安現(xiàn)互動和分享的重要環(huán)節(jié)。過程目標是小組工作不同階段的目標要求。實質目標或問題目標，是小組工作能夠解決的問題。需求目標是遵循個別化原則、針對每一個小組組員的具體需求而設計的任務。本題中，社會工作所制定的目標主要針對學生的問題，所以屬于問題目標。
【命題點撥】本題主要考查小組工作目標?？忌鷮τ谛〗M工作目標的具體目標包括的四個部分應該熟練掌握。
7．【答案】A
【解析】不同規(guī)模的小組具有不同的功能，5人的小組比較適合討論問題，B人的小組容易完成任務，而活動性、輔導性或教育性的小組規(guī)?？梢陨源笮?BR> 【命題點撥】本題主要是對小組規(guī)模的考查?？忌Y合小組規(guī)模的人數(shù)進行記憶。
8.【答案】B
【解析】小組工作在發(fā)展過程中，需要成員能夠表露內在的真實自我。這時，有些組員就會產生防衛(wèi)和抗拒的心理及行為。本題中，這位組員可能就是用這種缺席的方式來保護自己。
【命題點撥】’本題主要是對小組組員在中期轉折階段的常見特征進行考查。
9.【答案】C
【解析】在不同階段的小組工作中，社會工作者會扮演不同的角色。在轉換階段，社會工作者扮演的角色主要是小組的協(xié)助者和引導者，所以本題選C。
【命題點撥】本題主要是對社會工作者在小組工作不同階段扮演角色的考查?？忌J真梳理各階段社會工作者的角色，可以通過制作圖表來輔助記憶。
10.【答案】C
【解析】小組工作的開始階段完成之后，就進入小組工作的中期轉折階段。這個階段是組員關系走向緊密化的時期，并且小組內部權利競爭開始。所以，題中，督導提醒小張注意的時期就是中期轉折階段。
【命題點撥】本題主要是考查小組工作中期轉折階段。
一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個符合題意。)
1．社會工作者小王針對某社區(qū)的民工子女組織了一個“體驗小組”，他希望通過這個小組的活動，能讓這些孩子了解、認識和探索自己。這種小組形式屬于（?。?。
A．教育小組
B．成長小組
C．支持小組
D．治療小組
2．較晚發(fā)展起來的小組工作模式是（?。?。
A．社會目標模式
B．治療模式
C．互動模式
D．發(fā)展模式
3．下列服務對象中，屬于小組治療模式的服務對象的是（?。?。
A．社會工作者組織某社區(qū)居民成立小組，想要發(fā)展他們的社會參與的能力
B．社會工作者組織某公司員工成立互助小組，想要讓他們在平等的關系中增強社會交往的知識和能力
C．社會工作者組織某社區(qū)矯正人員組成小組，想要幫助他們在社會適應方面得到發(fā)展
D．社會工作者組織某高校學生組成小組，想讓他們在小組活動中意識到他們自己的潛能
4.在小組工作準備階段，社會工作者通過（?。┗颍ā。┬问?，對可能的小組組員進行必要的遴選和評估。
A．個別會見資料考察
B．個別會見家庭走訪
C．資料考察家庭走訪
D．個別會見社區(qū)走訪
5．發(fā)展模式關注的焦點是小組組員的（?。?。
A．生理因素
B．自我功能
C．病理因素
D．社會功能
6．學校社會工作者組織一個班級上的“差生”成立一個小組，社會工作者為這個小組制定的具體工作目標為：通過小組活動，增強學生的自信心，改善他們一直被貶損的自我形象。這個具體目標屬于（ ）。
A．溝通目標
B．過程目標
C．問題目標
D．需求目標
7．社會工作者想針對“青少年成長問題”組織一個討論小組，你認為參加這個小組的人數(shù)為（?。﹤€人比較合適。
A．5
B．8
C．10
D．25
8.在社會工作機構舉辦的若干次小組活動中，社會工作者小王發(fā)現(xiàn)有一個組員有一兩次沒理由的缺席，小王分析這個組員可能是用這種方式（?。?。
A．尋求認同感
B．保護自己
C．對小組活動不滿
D．對社會工作者不滿
9．在小組工作轉換階段，社會工作者扮演的角色是（ ）。
A．
B．決策者
C．引導者
D．治療者
10.社會工作者小張和督導說，他組織的小組活動在幾次活動中，組員都很積極配合。督導肯定了他的工作，并提醒他，在小組工作的（?。╇A段，組員關系向緊密化發(fā)展，并且小組內部權利競爭開始。
A．工作準備階段
B．工作開始階段
C．中期轉折階段
D．后期成熟階段
【參考答案與解析】
一、單項選擇題
1．【答案】B
【解析】題中，社會工作者小王希望通過“體驗小組”的活動，能讓孩子們了解、認識和探索自己。成長小組的工作宗旨就是幫助組員了解、認識和探索自己，從而更大限度地啟動和運用自己的內在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能。所以，B項正確。
【命題點撥】本題主要考查小組工作類型部分的內容?？忌凑崭餍〗M不同的目標，分別記憶幾種小組類型。
2．【答案】D
【解析】發(fā)展模式又稱為過程模式或發(fā)展性小組模式，是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式，主要解決和預防服務對象社會功能的衰減問題、恢復和發(fā)展服務對象的社會功能。
【命題點撥】本題主要考查小組工作模式的發(fā)展?？忌鷮τ谠绨l(fā)展和較晚發(fā)展的小組工作模式要善于總結。
3．【答案】C
【解析】A項屬于社會目標模式的服務對象。因為社會工作者致力于發(fā)展此組成員的社會參與能力。B項屬于互動模式的服務對象，因為社會工作者側重平等性的互動，并且通過互動增強他們社會交往的能力。C項屬于治療模式的服務對象，因為社區(qū)矯正對象是行為失范的人群，并且社會工作者想要幫助他們在社會適應方面得到發(fā)展，這符合治療模式的理論基礎。D項屬于發(fā)展模式的服務對象，因為社會工作者想讓他們在活動中意識到他們自己的潛能。這符合發(fā)展模式的假設前提。
【命題點撥】本題主要考查小組工作的工作模式。考生要注意四種模式的應用對象及實施原則。
4.【答案】A
【解析】社會工作者通過個別會見或資料考察形式，對可能的小組組員進行必要的遴選和評估。
【命題點撥】本題主要考查小組工作準備階段組員遴選和評估的形式。
5.【答案】D
【解析】發(fā)展模式強調以人的發(fā)展為核心，關注人的社會功能的提升。所以發(fā)展模式關注的焦點是小組組員的社會功能，而不是小組成員的生理和病理因素。B項自我功能是混淆選項。
【命題點撥】本題主要考查發(fā)展模式的理論基礎。考生應對此知識點注意總結。
6.【答案】C
【解析】圍繞小組工作的目標有具體目標，主要包括溝通目標、過程目標、實質目標(或問題目標)、需求目標。溝通目標是促進小組組員之間相互理解、接納從而安現(xiàn)互動和分享的重要環(huán)節(jié)。過程目標是小組工作不同階段的目標要求。實質目標或問題目標，是小組工作能夠解決的問題。需求目標是遵循個別化原則、針對每一個小組組員的具體需求而設計的任務。本題中，社會工作所制定的目標主要針對學生的問題，所以屬于問題目標。
【命題點撥】本題主要考查小組工作目標?？忌鷮τ谛〗M工作目標的具體目標包括的四個部分應該熟練掌握。
7．【答案】A
【解析】不同規(guī)模的小組具有不同的功能，5人的小組比較適合討論問題，B人的小組容易完成任務，而活動性、輔導性或教育性的小組規(guī)?？梢陨源笮?BR> 【命題點撥】本題主要是對小組規(guī)模的考查?？忌Y合小組規(guī)模的人數(shù)進行記憶。
8.【答案】B
【解析】小組工作在發(fā)展過程中，需要成員能夠表露內在的真實自我。這時，有些組員就會產生防衛(wèi)和抗拒的心理及行為。本題中，這位組員可能就是用這種缺席的方式來保護自己。
【命題點撥】’本題主要是對小組組員在中期轉折階段的常見特征進行考查。
9.【答案】C
【解析】在不同階段的小組工作中，社會工作者會扮演不同的角色。在轉換階段，社會工作者扮演的角色主要是小組的協(xié)助者和引導者，所以本題選C。
【命題點撥】本題主要是對社會工作者在小組工作不同階段扮演角色的考查?？忌J真梳理各階段社會工作者的角色，可以通過制作圖表來輔助記憶。
10.【答案】C
【解析】小組工作的開始階段完成之后，就進入小組工作的中期轉折階段。這個階段是組員關系走向緊密化的時期，并且小組內部權利競爭開始。所以，題中，督導提醒小張注意的時期就是中期轉折階段。
【命題點撥】本題主要是考查小組工作中期轉折階段。