008年11月心理咨詢師全國統(tǒng)一考試二級真題詳解（職業(yè)道德、理論知識）
第一部分 職業(yè)道德
（第1～25題,共25道題）
一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（第1～16題）
（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）
1．關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是（ ）。
A．職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少矛盾設(shè)置的主觀性要求
B．良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)人員成長，成才的重要保障
C．職業(yè)道德與經(jīng)濟(jì)效益之間沒有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性
D．職業(yè)道德是對職工的普遍要求，沒有先進(jìn)與落后之分
【答案】B
2．關(guān)于社會公德與職業(yè)道德之間的關(guān)系，正確的是（ ）。
A．社會公德的建設(shè)方式?jīng)Q定了職業(yè)道德的建設(shè)方式
B．職業(yè)道德只在職業(yè)范圍內(nèi)起作用，在社會公德領(lǐng)域不適用
C．職業(yè)道德與社會公德之是相互推動、相互促進(jìn)
D．社會公德的任何變化，必然引起職業(yè)道德的相應(yīng)變化
【答案】C
3．對于集體主義，理解正確的是（ ）。
A．堅(jiān)持集體利益至上，一切以集體利益為轉(zhuǎn)移
B．在集體認(rèn)為必要的情況下，犧牲個人利益是無條件的
C．集體有責(zé)任幫助個人實(shí)現(xiàn)個人利益
D．把員工的思想、行為集中起來是集體主義的核心要求
【答案】C
4．“審慎”作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則之一，其本質(zhì)要求是（ ）。
A．選擇手段以達(dá)到職責(zé)結(jié)果，努力規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
B．小心謹(jǐn)慎地處理每一件事情，說話辦事要三思而后行
C．對所做工作要仔細(xì)審查和研究，以免做出錯誤判斷
D．“審慎”就是要求一方面要耐心細(xì)致，另一方面要敢闖敢干
【答案】A
5．關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是（ ）。
A．職業(yè)化管理是倡導(dǎo)并要求從一而終的職業(yè)生涯狀態(tài)的管理模式
B．職業(yè)化管理日益趨向宏觀管理，不再像以往那樣強(qiáng)調(diào)過程管理
C．職業(yè)化管理是根據(jù)從業(yè)人員各自的聰明才智建立起來的人力資源管理體系
D．職業(yè)化管理不是靠直覺和靈活應(yīng)變，而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)
【答案】D
6．誠信的特征是（ ）。
A．社會性、強(qiáng)制性、自覺性、智慧性 B．通識性、智慧性、止損性、資質(zhì)性
C．人體性、資質(zhì)性、歷史性、公約性 D．通識性、規(guī)范性、普遍性、止損性
【答案】B
7．關(guān)于“節(jié)約”正確的看法是（ ）。
A．節(jié)約的根本要求是節(jié)約有度
B．節(jié)約是一種主觀判定，所以個人節(jié)約完全取決于個人如何認(rèn)識
C．節(jié)約只是對物質(zhì)資源的節(jié)省
D．貧富差距的現(xiàn)實(shí)存在，導(dǎo)致節(jié)約與否因人而異
【答案】A
8．奉獻(xiàn)的特征是（ ）。
A．非強(qiáng)制性及社會性、倡導(dǎo)性 B．非利己性及隨意性、條件性
C．非明確性及自主性、人本性 D．非功利性及普遍性、可為性
【答案】D
（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）
9．職業(yè)道德對職業(yè)技能所具有的作用是（ ）。
A．統(tǒng)領(lǐng)作用 B．決定作用 C．阻滯作用 D．促進(jìn)作用
【答案】AD
【解析】職業(yè)道德對職業(yè)技能的所具有的作用包括：統(tǒng)領(lǐng)作用、支撐作用、促進(jìn)作用。
10．從業(yè)人員需要樹立的正確義利觀是（ ）。
A．先利后義 B．見利思義 C．非利不為 D．義然后取
【答案】BD
11．社會主義的核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容是（ ）。
A．馬克思主義指導(dǎo)思想
B．中國特色社會主義共同理想
C．以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
D．社會主義榮辱觀
【答案】ABCD
12．誠信對于個人職業(yè)生涯的意義在于（ ）。
A．誠信是人的社會化的必需 B．誠信是人們謀得職業(yè)的必需
C．誠信是人們職業(yè)發(fā)展的必需 D．誠信是人的潛能發(fā)揮的必需
【答案】ABC
13．有員工這樣說“板著面孔訓(xùn)人，我們不怕；不聯(lián)系實(shí)際講大道理，我們不聽；說一套做一套，我們不服；自己做好了的事再要求我們做，我們不得不服?！边@段話表明（ ）。
A．民主是一把雙刃劍，既能集中力量，又會喪失權(quán)威
B．國企體制必然導(dǎo)致員工“牛氣”，進(jìn)而造成組織紀(jì)律渙散
C．領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、做出表率是一種帶動力量
D．堅(jiān)持原則、以德服人是公道的具體表現(xiàn)
【答案】CD
14．根據(jù)《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》，下列說法中正確的是（ ）。
A．任何單位在銷售商品時(shí)不得收受或者索取賄賂
B．在賬外暗中給予對方單位回扣的，暫不核定為行賄行為
C．經(jīng)營者銷售商品，可以以明示方式給予對方折扣，須如實(shí)入賬
D．經(jīng)營者購買商品，可以以明示方式給中間人傭金，無須入帳
【答案】AC
15．踐行職業(yè)紀(jì)律的要求包括（ ）。
A．學(xué)習(xí)崗位規(guī)則 B．執(zhí)行操作規(guī)程
C．遵守行業(yè)規(guī)范 D．嚴(yán)守法律法規(guī)
【答案】ABCD
16．關(guān)于原則性與靈活性，正確的認(rèn)識是（ ）。
A．為處理好員工間的關(guān)系，原則性要讓位于靈活性
B．在企業(yè)經(jīng)營過程中固守原則性，會導(dǎo)致辦事僵化
C．在原則性與靈活性之間，原則性是前提
D．堅(jiān)持原則性和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根本
【答案】CD
二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）
說明：本部分為單項(xiàng)選擇題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
17．假如你是某公司的一個部門負(fù)責(zé)人，上級領(lǐng)導(dǎo)征求你的意見，說是要給你部門分派一名殘疾人，但你清楚，殘疾人是很難適應(yīng)你部門正常工作要求的，這是你會（ ）。
A．迫于壓力，只能接受 B．向領(lǐng)導(dǎo)說明自己不能接受的理由
C．既然領(lǐng)導(dǎo)分派，就應(yīng)接受 D．先接受了再說
18．如果你每天駕駛私家車上班，現(xiàn)在政府做出了規(guī)定，要求開車的人們每周少開一天車。但是由于你家離單位路途太遠(yuǎn)，為此你會在路上多花費(fèi)3個多小時(shí)，你會（ ）。
A．理解，支持 B．理解，但不支持
C．理解，但會提出疑問 D．理解，但希望獲得補(bǔ)嘗
19．在單位，下班時(shí)你無意間發(fā)現(xiàn)同事裝有重要資料的抽屜沒有關(guān)好，你會（ ）。
A．趕緊離開 B．馬上打電話告訴同事
C．裝作沒有看見 D．第二天再告訴對方
20．兩個同事為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵架，雙方互不相讓，你會（ ）。
A．同事吵架很正常，不予理會
B．介入同事的爭吵只會添亂，所以只是旁觀
C．感覺為了雞毛蒜皮的事情吵架，很無聊
D．事不關(guān)己，干脆走開
21．如果你鐘愛某支足球隊(duì)，但這支球隊(duì)成績始終不好，原因是少數(shù)球員的職業(yè)作風(fēng)存在問題，這令你十分失望。如果這支球隊(duì)馬上又要在你所居位的地方進(jìn)行一場十分重要的比賽，你會（ ）。
A．雖然失望，但仍然會關(guān)注，只是不再去現(xiàn)場看比賽了
B．已經(jīng)失望透頂，不會再關(guān)注他們的比賽了
C．要是自己有權(quán)力決定足球隊(duì)的去留，一定會解散它
D．雖然感到很失望，還是會以現(xiàn)場觀看
22．假如你只是某公司的一名普通員工，遇到下列狀況時(shí)，你認(rèn)為自己最有可能做出的選擇是（ ）。
A．如果有人給“我”50萬，“我”就可以辭職不干了
B．如果有出國深造的機(jī)會，“我”絕不會放棄
C．如果有公司聘“我”去當(dāng)總經(jīng)理，“我”會認(rèn)真考慮
D．就目前狀態(tài)而言，“我”會繼續(xù)待在這家公司
23．在日常工作中，你感覺自己處理的關(guān)系是（ ）。
A．上下級關(guān)系 B．同事關(guān)系
C．與客戶的關(guān)系 D．朋友關(guān)系
24．鄰居家的幾個孩子在樓下踢足球，不小心把你家的玻璃打碎了，孩子們作鳥獸而散，你會（ ）。
A．逐個找孩子的家長，要求對方集體賠償
B．找到其中的一個孩子，要他說出打碎玻璃的真相
C．自認(rèn)倒霉，自己處理了事
D．嚇唬孩子，告訴他們自己一定會懲罰他們
25．假如張某是你的鄰居，他的車不知被誰劃了一道長長的刮痕，為這事張某一家人連續(xù)幾天在你家附近罵街，你會（ ）。
A．認(rèn)為一定是張某懷疑自己劃了他的車 B．認(rèn)為張某一家的做法可以理解
C．建設(shè)張某報(bào)案，別指桑罵槐 D．離張某一家人遠(yuǎn)一點(diǎn)
第二部分 理論知識
（26～125題，共100道題，滿分為100分）
一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?BR> 26．微弱，持久而具有彌漫性特點(diǎn)的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫（ ）。
A．應(yīng)激 B．情感 C．激情 D．心境
【答案】D
【解析】按情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的長短，可以把情緒劃分為心境、激情和應(yīng)激三種情緒狀態(tài)。心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做心情。激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)。應(yīng)激是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。
27．沙赫特的情緒理論屬于（ ）。
A．丘腦理論 B．認(rèn)知理論 C．外周理論 D．動機(jī)理論
【答案】B
【解析】沙赫特提出，任何一種情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機(jī)體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認(rèn)識過程三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程又起著決定的作用，因此，他的情緒理論又稱情緒的認(rèn)知理論。情緒的丘腦理論坎農(nóng)—巴德的情緒理論。情緒的外周理論是指詹姆斯—蘭格的情緒理論。情緒的動機(jī)理論指湯姆金斯和伊扎德的動機(jī)—分化理論。
28．按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于（ ）。
A．生理需要 B．生長性需要 C．社會需要 D．缺失性需要
【答案】D
【解析】馬斯洛將人的需要由低到高的五級：生理需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四種需要能否得到滿足直接關(guān)系到個體的生存，且一旦滿足后強(qiáng)度降低，因此又稱缺失性需要。而自我實(shí)現(xiàn)的需要的滿足有益于健康、長壽和精力的旺盛，，滿足后強(qiáng)度增加，因此又稱生長性需要。尊重他人的需要屬于尊重的需要，因此，也屬于缺失性需要。
29．分心指（ ）。
A．注意起伏 B．注意轉(zhuǎn)移 C．注意動搖 D．注意分散
【答案】D
【解析】注意分散即平常所說的分心，是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象。注意轉(zhuǎn)移是指由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象。注意的轉(zhuǎn)移和注意的分散都是注意有原來的對象轉(zhuǎn)移的新的對象上去的現(xiàn)象，但是注意轉(zhuǎn)移是由于任務(wù)對象的變化，而注意分散則是被無關(guān)的對象吸引過去了。注意起伏即注意動搖，是指在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象。
30．大腦皮質(zhì)的顳上回是（ ）。
A．言語聽覺中樞 B．視覺性言語中樞
C．言語運(yùn)動中樞 D．書寫性言語中樞
【答案】A
【解析】言語聽覺中樞即威爾尼克區(qū)，在顳上回。視覺言語中樞在頂、枕葉的交會處的角回。言語運(yùn)動中樞即布洛卡區(qū)，在左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位。書寫性言語中樞位于額中回靠近中央前回的地方。
31．人類聽覺的適宜刺激是頻率（ ）赫茲的聲波。
A．200～20000 B．1000～4000 C．16～20000 D．1000～5000
【答案】C
【解析】人類聽覺的適應(yīng)刺激是頻率16～20000赫茲的聲波。由于人類言語的聲音主要在1000～4000赫茲，因此人耳對于這一頻率范圍的聲音最為敏感。低于16赫茲的空氣振動稱為次聲波，高于20000赫茲的空氣振動稱為超聲波。
32．表象可以成為想象的素材，是因?yàn)楸硐缶哂校?nbsp; ）。
A．直觀形象性 B．片斷不穩(wěn)定性 C．可操作性 D．概括性
【答案】C
【解析】表象的形象在我們的頭腦中是可以被操作的，表象的形象可以在頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn)。表象的這種特性稱為表象的可操作性。由于表象的這種特性，表象成為想象的素材。表象的直觀形象性指表象是對事物形象的記憶，是積累事物的感性知識的一種方式。表象的片段不穩(wěn)定性指表象與知覺相比沒有那么穩(wěn)定。表象概括性指表象形象丟掉了事物的一些次要特征，保留了事物的主要特征，但這種概括性只是初級的。
33．能夠引起有機(jī)體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫（ ）。
A．愛好 B．誘因 C．需要 D．內(nèi)驅(qū)力
【答案】B
【解析】誘因是能夠引起有機(jī)體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件。內(nèi)驅(qū)力是由生理需要引起來的，推動個體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)。需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識，而是指向某種活動時(shí)，人的動機(jī)便成為人的愛好了。
34．F·奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究個體的社會行為和（ ）的學(xué)科
A．社會心理 B．社會意識 C．社會知覺 D．社會情感
【答案】B
【解析】F·奧爾波特的社會心理學(xué)的研究側(cè)重于心理學(xué)取向，如同心理學(xué)家在個體心理學(xué)的研究中將人的心理分為內(nèi)隱的意識和外顯的行為一樣。他在《社會心理學(xué)》一書中指出，社會心理學(xué)是“研究個體的社會行為和社會意識的學(xué)科”。
35．對一些反社會的價(jià)值觀和一此引起心理障礙的價(jià)值理念，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。
A．不予干預(yù) B．完全保持價(jià)值中立
C．表示同情 D．進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)
【答案】D
【解析】價(jià)值中立原則是心理咨詢師的重要原則之一，但是完全的中立是很難辦到的，同時(shí)對求助者的一些反社會的價(jià)值觀和一此引起心理障礙的價(jià)值理念，心理咨詢師應(yīng)該進(jìn)行積極的干預(yù)和引導(dǎo)。
36．個體認(rèn)為自己對實(shí)際的或者想象的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生情緒體驗(yàn)是（ ）。
A．內(nèi)疚 B．羞恥 C．焦慮 D．嫉妒
【答案】A
【解析】內(nèi)疚、羞恥、焦慮和嫉妒是四種主要的社交情緒。內(nèi)疚是個體認(rèn)為自己對實(shí)際的或者想像的罪行或過失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。社交焦慮是一種與人交往的時(shí)候，覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)。嫉妒是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方向不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。羞恥是個體因?yàn)樽约涸谌烁?、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想與行為方面與社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。
37（ ）不是社會化的載體。
A．家庭 B．大學(xué) C．雜志 D．意識
【答案】D
【解析】個體社會化的載體包括：家庭、學(xué)校、大眾傳播媒介、參照群體。雜志屬于大眾傳播媒介。
38．企業(yè)家屬于（ ）的社會角色。
A．表現(xiàn)型 B．功利型 C．開放型 D．創(chuàng)新性
【答案】B
【解析】企業(yè)家是以追求實(shí)際利益為目標(biāo)的角色，屬于功利型角色。表現(xiàn)型角色是以表現(xiàn)社會秩序、制度、價(jià)值觀念、道德風(fēng)尚為目標(biāo)的角色，如學(xué)者、教授等，主要發(fā)揮社會公平的作用。開放型的角色的規(guī)范化程度相對較低，自由度較大，如朋友等。
39．光環(huán)效應(yīng)是一種（ ）的現(xiàn)象。
A．社會適應(yīng) B．信息干擾 C．先入為主 D．以偏概全
【答案】D
【解析】光環(huán)效應(yīng)是一種以偏概全的現(xiàn)象，是在人們沒有意識到的情況下發(fā)生作用的。
40．態(tài)度的各個成分之間不協(xié)調(diào)時(shí)，（ ）往往占有主導(dǎo)地位。
A．情感成分 B．行為傾向成分 C．認(rèn)知成分 D．動機(jī)成分
【答案】A
【解析】態(tài)度包括認(rèn)知、情感和行為傾向三種成分。一般地說，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時(shí)，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。
41．某些人認(rèn)為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量的作用造成的，這種人被稱為（ ）。
A．行動者 B．觀察者 C．外控者 D．內(nèi)控者
【答案】C
【解析】內(nèi)控者和外控者對自已生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的控制源有不同的解釋。外控者認(rèn)為個體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個人不能控制的各種外部力量作用造成的。而內(nèi)控者則認(rèn)為人生活中多數(shù)事情的結(jié)果取決于個體在做這些事情時(shí)的努力程度。
42．從眾是一種（ ）接受群體影響的方式。
A．被動地 B．主動地 C．積極地 D．客觀地
【答案】A
【解析】從眾是在群體壓力下，個體在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，是一種被動接受群體影響的方式。
43．在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，維護(hù)權(quán)威和社會秩序的定向階段的特征是（ ）。
A．認(rèn)識到法律不再是死板的、一成不變的條文
B．為自己塑造一個社會贊同的形象
C．對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰
D．強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從
【答案】D
【解析】柯爾伯格的道德發(fā)展理論將道德的發(fā)展分為3個水平、6個階段，其中維護(hù)權(quán)威和社會秩序的定向階段的特征是強(qiáng)調(diào)對法律和權(quán)威的服從；社會契約階段的特征是認(rèn)識到法律不再是死板的、一成不變的條文；好孩子定向階段的特征是努力為自己塑造一個社會贊同的形象；服從和懲罰的道德定向階段的特征是對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰。
44．出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象的年齡大致在（ ）。
A．1個月～3個月 B．3個月～4個月
C．4個月～5個月 D．6個月～12個月
【答案】D
【解析】6個月～12個月的嬰兒的長時(shí)記憶得到發(fā)展，長時(shí)記憶的保持時(shí)期繼續(xù)延長。出現(xiàn)“認(rèn)生”現(xiàn)象。
45．基本上能掌握母語全部發(fā)音的年齡是（ ）。
A．8個月 B．1歲左右 C．2歲左右 D．3歲左右
【答案】D
【解析】3歲是嬰兒言語發(fā)展的重要階段，在這一年齡，嬰兒基本上能掌握母語的全部發(fā)音，掌握1000個詞左右，同時(shí)基本使用完整句。
46．遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于（ ）。
A．需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心
B．讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境
C．父母理智地克制自己的煩躁
D．父母采用獎懲相結(jié)合的辦法
【答案】B
【解析】針對嬰兒的不同類型的氣質(zhì)特點(diǎn)，父母應(yīng)該采取不同的教養(yǎng)方式。容易型嬰兒對各種各樣的教養(yǎng)方式都容易適應(yīng)。對困難型嬰兒，需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心，理智地克制自己的煩躁，采取適合其特點(diǎn)的、有針對性的方法，才能使這些孩子健康地適應(yīng)社會。對遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵，在于讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境。家長不要給他們施加壓力，多鼓勵他們?nèi)L試新經(jīng)驗(yàn)。
47．小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個階段依次為（ ）。
A．感知動作水平、前運(yùn)算水平、具體運(yùn)算水平
B．表象水平、形象水平、抽象水平
C．直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平
D．直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平
【答案】C
48．青年期人格的變化表現(xiàn)為（ ）。
A．和以前相比沒有什么變化 B．越來越外向
C．情感波動越來越大 D．越來越成熟
【答案】D
【解析】在青年期，人格總體變化不大，但隨著年齡增長，青年人的人格表現(xiàn)得越來越成熟。
49．精神分析理論認(rèn)為，在人的成長過程中，未來心理健康的充分必要條件是（ ）。
A．合理使用不同形式的“心理防御機(jī)制”
B．力比多的驅(qū)動
C．順利地度過“性心理”發(fā)展的每個階段
D．潛意識的結(jié)構(gòu)
【答案】C
【解析】精神分析理論強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)對心理健康的重要性，認(rèn)為順利地度過“性心理”發(fā)展的每個階段，是未來心理健康的充分和必要條件。
50．根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，心理異常是（ ）。
A．由個體行為偏離平均值的程度決定的
B．事件不確定性的函數(shù)
C．由個體主觀上的不適體驗(yàn)程度決定的
D．心理不穩(wěn)定性的函數(shù)
【答案】A
【解析】在普通人群中，人們的心理特征，在統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯示常態(tài)分布。在常態(tài)曲線上，居中的大多數(shù)人屬于心理正常范圍，而遠(yuǎn)離中間的兩端則被視為“異?！?。因此，一個人的心理正?；虍惓?，就以其偏離平均值的程度來決定。內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為心理異常由個體主觀上的不適體驗(yàn)程度決定。