兒童畫中的形象語言
兒童畫是通過點。線。面。以及色彩所組成，他們用繪畫表達感情，傳遞語言，構(gòu)成了兒童畫獨特的藝術(shù)語言，通常是情感和形象的統(tǒng)一，比如太陽公公，月亮，星星，變成寶寶，畫中人物夸張，構(gòu)圖隨意，每個人物造型和特定的語言符號，都傳遞著對生活，對自然的美得追求，也表達了孩子眼中的世界，兒童畫正是通過這種情感與形象的統(tǒng)一特點，進一步開發(fā)孩子的形象思維和表達能力。
繪畫訓(xùn)練能培養(yǎng)孩子的注意力
繪畫對孩子的注意力是有磨礪作用的，它會培養(yǎng)孩子的自覺表現(xiàn)能力鍛煉孩子的耐性與毅力，增加孩子學(xué)習(xí)興趣與想象力，經(jīng)常調(diào)節(jié)孩子的動手動腦的能力，并運用游戲性的教學(xué)方法能刺激學(xué)生的興奮神經(jīng) 系統(tǒng)，使兒童處在興致勃勃的繪畫活動中，但是要注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ@樣，在勞逸結(jié)合中，使孩子學(xué)習(xí)認知時不會感到疲倦，并能集中精力去學(xué)習(xí)處理好每一件事。
兒童畫能提高語言的表達能力，豐富語言的邏輯思維能力
繪畫是對事物的整體刻畫的訓(xùn)練方式，孩子們不僅用畫筆生動的描繪，還會用語言描述，如一個8歲的孩子在會秋天時，這樣描述他的畫，鮮艷的花落了，又是一年的秋天來了，放眼望去，滿地已是一片金黃色，仿佛是秋天給他們施了“點金術(shù)”，可見繪畫不僅催進了孩子的形象思維在空間發(fā)展，同時在語言表達能力方面也得到了提高和鍛煉 。