四年級下冊復習計劃2013

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以下是為大家整理的關于四年級下冊復習計劃2013的文章,希望大家能夠喜歡!
    一、班級學生情況分析:
    再過三個星期,一個學期就即將結束了,回顧本學期教與學的歷程,總體還算滿意?,F在已經完成了本學期新課教學任務,學生對新知識的掌握還是令人滿意的,這從八次的質量檢測中便可略知一二,但是存在的問題也不容忽視。近段時間因為學生排練六一節(jié)目,學習狀態(tài)不佳,直接影響到學生的學習成績,在模擬考試中,表現乏力。為了使本學期的復習更加有效,對本學期學生總體掌握知識情況簡單分析如下:學生對四則運算、運算定律中除乘法分配律外、統(tǒng)計、三角形、小數的意義和性質都掌握得不錯,但運算定律中的乘法分配律和結合律很容易混淆,這不僅僅是個別現象,這在接下來的復習中要予以重點對待;數學廣角和位置與方向中的內容掌握也不夠扎實,特別是對植樹問題中的逆運算和位置與方向中的運動路線描述,有相當一部分的學生還沒有真正掌握。這要作為復習過程中的難點來突破。
    二、復習內容分析
    本冊的復習包括本冊教材的主要內容,共分為四部分:小數,四則運算和運算定律,空間和圖形,統(tǒng)計。第八單元“數學廣角”旨在通過具體的生活實例向學生滲透“植樹問題”的數學思想方法,讓學生初步感受、體會數學的魅力,不作具體要求,因此,沒有單獨安排復習內容??倧土暤膬热菰诰幣派?,同時考慮了《標準》規(guī)定的知識領域和前面教學內容的順序,并把有些分散學習的內容適當歸并,注意突出知識間的內在聯系,這樣,便于在復習時進行整理和比較,使學生更加全面、深入地理解和掌握所學的知識。例如,把小數的加減法、四則運算和運算定律集中編排,可以使學生加強小數運算和整數運算之間的聯系。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。
    1.“小數的認識”的復習。
    本學期所學的“小數的認識”是在三年級下學期學習了小數的初步認識的基礎上進一步學習小數的意義和性質。小數的認識和整數的認識一樣,重點仍然是讓學生從數概念的若干方面去掌握,包括小數的意義、讀法、寫法、比較大小等。此外,小數的性質,小數點移動引起小數大小的變化,求小數的近似數等也是這部分內容的復習重點。從整數到小數,是數系的一種擴展,整數和小數之間有著內在的聯系,如小數的大小比較方法其實和整數的大小比較方法是相通的,用“四舍五入”法求小數的近似數也和求整數的近似數方法類似,復習時要注意讓學生用遷移類推的方法進行學習。但小數又有著和整數不同的特點,如在小數、整數末尾添上或去掉“0”,其結果是完全不同的,復習時注意讓學生通過對比,達到鞏固知識的目的。
    2.“四則運算和運算定律”的復習。
    由于小數加減法和整數加減法的意義相同,在計算方法上既有聯系,又有區(qū)別,因此教材安排了讓學生比較小數加減法與整數加減法的相同點和不同點的復習題,旨在使學生鞏固小數加減法的計算法則,并比較熟練地進行小數加、減法運算。此外,教材還注意復習驗算方法,鼓勵學生用多樣化的策略進行驗算,進一步培養(yǎng)檢驗的習慣。接下來,著重復習四則運算,因為四則運算的法則對于整數和小數同樣適用,因此教材上把整數和小數的四則運算加以整合,集中復習,也便于學生更好地理解兩者的聯系。后,著重復習加法和乘法的運算定律和簡便計算,進一步提高學生靈活計算的能力。
    3.“空間與圖形”的復習。
    本冊教材涉及“空間與圖形”的一共有兩部分內容:位置與方向,三角形。其中,本學期的位置與方向是方位知識的第二學段內容(三年級下冊已經學過東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這八個基本的方位)。事實上,這部分內容也可以看作是中學數學中“極坐標”的雛形,要在一個平面內確定一個點的位置,一種方法是利用直角坐標系中的兩個坐標來確定,另一種方法是利用方向(角度)與該點到原點的距離來確定,這就是極坐標的方法,這種方法的思想與本冊中“位置與方向”的內容是有共通之處的。對于三角形,重點是復習所學的幾種不同三角形的特征,鞏固不同三角形的聯系和區(qū)別。
    4.“統(tǒng)計”的復習。
    “統(tǒng)計”在本冊教材中的主要內容是單式折線統(tǒng)計圖。復習的重點是讓學生體會這種統(tǒng)計圖的特殊功能,在折線統(tǒng)計圖中,既可以看出每個統(tǒng)計數據的絕對數值,也可以看出數據變化的整體趨勢。除此之外,讓學生學會分析統(tǒng)計圖中的數據,根據統(tǒng)計圖中的信息開放性地提出問題,也是這部分內容復習的重點。
    三、復習目標
    通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數的慨念,提高計算能力和解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
    1、知識與技能:
    (1)進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數的意義和性質、小數的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識,加深對這些知識的理解,提高對這些知識的掌握水平。
    (2)進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律,能正確計算三步以內的混合運算,并能運用運算定律進行簡便計算;進一步提高應用數學知識和方法解決實際問題的能力。
    (3)進一步認識三角形的特征,進一步明確三角形三條邊之間,三個角之間的關系,更好地掌握三角形的分類,加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。