出國(guó)留學(xué)預(yù)科課程選擇標(biāo)準(zhǔn)

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    近年來(lái)，留學(xué)熱潮帶動(dòng)了預(yù)科課程，尤其是預(yù)科課程中的國(guó)內(nèi)預(yù)科越來(lái)越受到學(xué)生與家長(zhǎng)的青睞。國(guó)內(nèi)預(yù)科之所以這么火，其自身的確有它的魅力所在。有留學(xué)打算的學(xué)生，絕大多數(shù)從未離開(kāi)過(guò)父母的照顧，而國(guó)內(nèi)預(yù)科則起到了一種承上啟下的緩沖作用，讓學(xué)生在自理能力、語(yǔ)言、專業(yè)、心理等方面都得到了更穩(wěn)妥的過(guò)渡，同時(shí)節(jié)省了一定的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，這也就是為什么越來(lái)越多的準(zhǔn)留學(xué)生放棄了國(guó)外預(yù)科課程，紛紛在國(guó)內(nèi)上起了國(guó)際預(yù)科班。
    
　　雖說(shuō)國(guó)際預(yù)科在課程設(shè)計(jì)與選擇范圍上有了很大改善，但仍有學(xué)校打著國(guó)際預(yù)科的旗號(hào)，安排著非國(guó)際預(yù)科的“高費(fèi)用、低質(zhì)量”課程，在授課內(nèi)容與師資配備上草草了事，無(wú)法實(shí)現(xiàn)中西方教學(xué)的穩(wěn)妥過(guò)渡。面對(duì)著國(guó)際預(yù)科課程的良莠不齊，專家建議家長(zhǎng)學(xué)生冷靜選擇。首先，國(guó)內(nèi)預(yù)科班需要取得國(guó)外政府正規(guī)學(xué)歷機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，學(xué)生畢業(yè)后能夠獲得申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)所需的畢業(yè)證與成績(jī)單。其次，預(yù)科課程的設(shè)置不能僅僅是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，還必須包括綜合性的學(xué)術(shù)課程。這些課程應(yīng)當(dāng)是合理的、必要的，并且是適用于中國(guó)學(xué)生的?！耙恍┳龅煤玫膰?guó)際預(yù)科班，會(huì)找國(guó)外的專家，幫助設(shè)計(jì)課程，讓課程大化地發(fā)揮對(duì)接作用。此外，這些預(yù)科班會(huì)定期聽(tīng)取學(xué)生反饋，再根據(jù)反饋意見(jiàn)，改進(jìn)課程質(zhì)量?！?/DIV>