以下是為大家整理的關(guān)于初三中考熱點：化學(xué)實驗基本操作指導(dǎo)的文章，希望大家能夠喜歡！
一、中考熱點
1.常用儀器的正確使用要領(lǐng)
常見儀器：酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、量筒、托盤天平、玻璃棒、漏斗、集氣瓶
2.化學(xué)實驗基本操作
基本操作：藥品的取用和稱量、儀器的連接和洗滌、物質(zhì)的加熱、過濾、蒸發(fā)等
3.三大氣體的制取原理、裝置、步驟、收集方法;
4.三大氣體的除雜方法、驗證方法;
5.設(shè)計實驗組裝裝置以及定性分析與定量分析相結(jié)合的綜合實驗題。
根據(jù)性質(zhì)解決實際問題，增強學(xué)生環(huán)保意識的內(nèi)容已成為必考知識點。利用所給信息，選擇實驗室制取裝置也列入中考必考行列。
6.要求掌握物質(zhì)鑒別和鑒定的分析方法及解答要領(lǐng)。中考命題的熱點主要是常見氣體的鑒別和常見離子的鑒定。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
能正確進行實驗基本操作，對實際操作進行判斷常出在選擇題中，物質(zhì)的區(qū)分和檢驗及混合物的分離知識較靈活，一般出在實驗和填空題中;利用科學(xué)探究認識和解決一些化學(xué)問題，通常以實驗或探究題的形式進行考查，是中考的熱點和重點，在中考中占20~30%。復(fù)習(xí)此部分時要熟悉常用的簡單的化學(xué)儀器，知道安全操作的注意事項及不良后果，培養(yǎng)提出問題——大膽猜想——制定計劃——科學(xué)實驗——合理解釋——認真總結(jié)反思的科學(xué)探究能力，會有意識的運用科學(xué)探究這種重要的學(xué)習(xí)方式。
1.識別儀器，了解用途，掌握操作原理;
2.可以把常見儀器和基本操作，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，再記憶;
3.結(jié)合一些具體習(xí)題進行練習(xí)，活學(xué)活用。
4.明確實驗室制取氣體的思路和方法;
5.利用實驗或?qū)嶒瀳D片將氣體的制取裝置、操作步驟及注意事項進行比較，從中總結(jié)歸納，達到能舉一反三;
6.對于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時表現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該有正確的觀察順序;
7.利用對比，將性質(zhì)中的現(xiàn)象、操作步驟及注意事項進行比較，突出它們的不同點。
8.要清楚混合物分離與提純的方法和原理，同時還要掌握元素化合物的重要性質(zhì)及元素化合物之間的轉(zhuǎn)化。
要選擇出混合物的分離與提純所用的試劑，是比較困難的，同學(xué)們在做題時首先分清是用物理方法，還是用化學(xué)方法提純。然后根據(jù)除雜的基本原則：“兩不一易”即不增加新雜質(zhì)，不減少提出物質(zhì)，易于分離去做題，就迎刃而解了。
9.在檢驗物質(zhì)時，必須要寫出檢驗的步驟、產(chǎn)生的現(xiàn)象和得出的結(jié)論：必要時應(yīng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式加以說明。
10.在檢驗過程中，不能把被檢驗的物質(zhì)當(dāng)作已知物質(zhì)來敘述，必須根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷是什么物質(zhì)。
11.如有若干種被檢驗的物質(zhì)應(yīng)首先貼標(biāo)簽并編號。
12.在鑒定物質(zhì)時，必須把物質(zhì)中的各種成分一一檢驗。
13.在鑒別物質(zhì)時，最后剩下的一種即為可知，不必要做實驗
常見儀器的識別,使用方法和組合,八種實驗基本操作及物質(zhì)的提純,溶液的配制等內(nèi)容仍是中考熱點.其中主要的考察方式有看圖識議;判斷操作的規(guī)范性;托盤天平、量筒的使用方法、注意事項;儀器的選擇、連接;儀器的洗滌;實驗基本操作的事故分析、處理和安全等為主。
一、中考熱點
1.常用儀器的正確使用要領(lǐng)
常見儀器：酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、量筒、托盤天平、玻璃棒、漏斗、集氣瓶
2.化學(xué)實驗基本操作
基本操作：藥品的取用和稱量、儀器的連接和洗滌、物質(zhì)的加熱、過濾、蒸發(fā)等
3.三大氣體的制取原理、裝置、步驟、收集方法;
4.三大氣體的除雜方法、驗證方法;
5.設(shè)計實驗組裝裝置以及定性分析與定量分析相結(jié)合的綜合實驗題。
根據(jù)性質(zhì)解決實際問題，增強學(xué)生環(huán)保意識的內(nèi)容已成為必考知識點。利用所給信息，選擇實驗室制取裝置也列入中考必考行列。
6.要求掌握物質(zhì)鑒別和鑒定的分析方法及解答要領(lǐng)。中考命題的熱點主要是常見氣體的鑒別和常見離子的鑒定。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
能正確進行實驗基本操作，對實際操作進行判斷常出在選擇題中，物質(zhì)的區(qū)分和檢驗及混合物的分離知識較靈活，一般出在實驗和填空題中;利用科學(xué)探究認識和解決一些化學(xué)問題，通常以實驗或探究題的形式進行考查，是中考的熱點和重點，在中考中占20~30%。復(fù)習(xí)此部分時要熟悉常用的簡單的化學(xué)儀器，知道安全操作的注意事項及不良后果，培養(yǎng)提出問題——大膽猜想——制定計劃——科學(xué)實驗——合理解釋——認真總結(jié)反思的科學(xué)探究能力，會有意識的運用科學(xué)探究這種重要的學(xué)習(xí)方式。
1.識別儀器，了解用途，掌握操作原理;
2.可以把常見儀器和基本操作，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類，再記憶;
3.結(jié)合一些具體習(xí)題進行練習(xí)，活學(xué)活用。
4.明確實驗室制取氣體的思路和方法;
5.利用實驗或?qū)嶒瀳D片將氣體的制取裝置、操作步驟及注意事項進行比較，從中總結(jié)歸納，達到能舉一反三;
6.對于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時表現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該有正確的觀察順序;
7.利用對比，將性質(zhì)中的現(xiàn)象、操作步驟及注意事項進行比較，突出它們的不同點。
8.要清楚混合物分離與提純的方法和原理，同時還要掌握元素化合物的重要性質(zhì)及元素化合物之間的轉(zhuǎn)化。
要選擇出混合物的分離與提純所用的試劑，是比較困難的，同學(xué)們在做題時首先分清是用物理方法，還是用化學(xué)方法提純。然后根據(jù)除雜的基本原則：“兩不一易”即不增加新雜質(zhì)，不減少提出物質(zhì)，易于分離去做題，就迎刃而解了。
9.在檢驗物質(zhì)時，必須要寫出檢驗的步驟、產(chǎn)生的現(xiàn)象和得出的結(jié)論：必要時應(yīng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式加以說明。
10.在檢驗過程中，不能把被檢驗的物質(zhì)當(dāng)作已知物質(zhì)來敘述，必須根據(jù)實驗現(xiàn)象來判斷是什么物質(zhì)。
11.如有若干種被檢驗的物質(zhì)應(yīng)首先貼標(biāo)簽并編號。
12.在鑒定物質(zhì)時，必須把物質(zhì)中的各種成分一一檢驗。
13.在鑒別物質(zhì)時，最后剩下的一種即為可知，不必要做實驗
常見儀器的識別,使用方法和組合,八種實驗基本操作及物質(zhì)的提純,溶液的配制等內(nèi)容仍是中考熱點.其中主要的考察方式有看圖識議;判斷操作的規(guī)范性;托盤天平、量筒的使用方法、注意事項;儀器的選擇、連接;儀器的洗滌;實驗基本操作的事故分析、處理和安全等為主。