這篇關(guān)于小方法訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)性，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
手的技巧
智能開(kāi)發(fā)關(guān)鍵詞：自己喂吃東西/看手玩手
4～6個(gè)月的寶寶，小手可以靈活自如地抓握東西，手眼的協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)，寶寶這時(shí)已不只是把手指送到嘴里，還會(huì)把自己抓到的食物喂到嘴里。
1.小方法訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)性
在關(guān)注并訓(xùn)練寶寶運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，要注意引導(dǎo)寶寶手眼協(xié)調(diào)功能的發(fā)展。家長(zhǎng)可以用以下這個(gè)簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
在寶寶的視野范圍內(nèi)，先吸引他注意床上的一件有趣玩具，再吸引他用手去摸，然后再問(wèn)寶寶：“玩具在哪兒？”經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，孩子就會(huì)用眼睛來(lái)巡視定位，然后很自然地把玩具抓到手里。
2.寶寶吃手指要分析原因
4～6個(gè)月的寶寶喂自己東西，關(guān)鍵還是滿(mǎn)足于“吃”這樣的形式，而不是注重吃的內(nèi)容，因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很大一部分寶寶還是經(jīng)常吃手指、咬東西，這是孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷中必然要出現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象，大人不必責(zé)怪寶寶。
吃指頭說(shuō)明寶寶支配自己活動(dòng)的能力有了很大提高，它的原因有以下幾種：饑餓、疲勞、生氣等情緒不好的時(shí)候，吮吸手指是讓寶寶的情緒放松并逐漸穩(wěn)定的方式；寶寶到了萌芽期，牙床會(huì)癢，咬東西也是緩減不適的好辦法；吃手指或咬東西，是寶寶了解自己的表現(xiàn)，也是進(jìn)行積極探索外部世界的方法。
家長(zhǎng)要細(xì)心觀(guān)察并分析寶寶吃指頭的原因，沒(méi)有必要強(qiáng)行制止，應(yīng)該想一些辦法來(lái)引導(dǎo)寶寶糾正。在寶寶情緒不好的時(shí)候，要多陪陪寶寶，去戲逗他，分散其注意力，不需要自我安慰的時(shí)候，寶寶就不會(huì)去吸吮指頭了。
到8～9個(gè)月的時(shí)候，寶寶就會(huì)自然而然地告別吃指頭、咬東西的舊喜好。
手的技巧
智能開(kāi)發(fā)關(guān)鍵詞：自己喂吃東西/看手玩手
4～6個(gè)月的寶寶，小手可以靈活自如地抓握東西，手眼的協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)，寶寶這時(shí)已不只是把手指送到嘴里，還會(huì)把自己抓到的食物喂到嘴里。
1.小方法訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)性
在關(guān)注并訓(xùn)練寶寶運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，要注意引導(dǎo)寶寶手眼協(xié)調(diào)功能的發(fā)展。家長(zhǎng)可以用以下這個(gè)簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
在寶寶的視野范圍內(nèi)，先吸引他注意床上的一件有趣玩具，再吸引他用手去摸，然后再問(wèn)寶寶：“玩具在哪兒？”經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，孩子就會(huì)用眼睛來(lái)巡視定位，然后很自然地把玩具抓到手里。
2.寶寶吃手指要分析原因
4～6個(gè)月的寶寶喂自己東西，關(guān)鍵還是滿(mǎn)足于“吃”這樣的形式，而不是注重吃的內(nèi)容，因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很大一部分寶寶還是經(jīng)常吃手指、咬東西，這是孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷中必然要出現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象，大人不必責(zé)怪寶寶。
吃指頭說(shuō)明寶寶支配自己活動(dòng)的能力有了很大提高，它的原因有以下幾種：饑餓、疲勞、生氣等情緒不好的時(shí)候，吮吸手指是讓寶寶的情緒放松并逐漸穩(wěn)定的方式；寶寶到了萌芽期，牙床會(huì)癢，咬東西也是緩減不適的好辦法；吃手指或咬東西，是寶寶了解自己的表現(xiàn)，也是進(jìn)行積極探索外部世界的方法。
家長(zhǎng)要細(xì)心觀(guān)察并分析寶寶吃指頭的原因，沒(méi)有必要強(qiáng)行制止，應(yīng)該想一些辦法來(lái)引導(dǎo)寶寶糾正。在寶寶情緒不好的時(shí)候，要多陪陪寶寶，去戲逗他，分散其注意力，不需要自我安慰的時(shí)候，寶寶就不會(huì)去吸吮指頭了。
到8～9個(gè)月的時(shí)候，寶寶就會(huì)自然而然地告別吃指頭、咬東西的舊喜好。