這篇關(guān)于0-6歲英語(yǔ)啟蒙路線與資源--磨耳朵，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
0-6歲是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段中，發(fā)展母語(yǔ)的同時(shí)進(jìn)行另外一種語(yǔ)言的啟蒙，只要方法得當(dāng)就會(huì)收到事半功倍的效果。
過(guò)去一提英語(yǔ)，很多人大腦中出現(xiàn)的就是“學(xué)”知識(shí)，單詞、語(yǔ)法、句型，卻忽略了重要的語(yǔ)感培養(yǎng)。語(yǔ)感如何培養(yǎng)？就是從磨耳朵開(kāi)始。
磨耳朵，其實(shí)是聽(tīng)力輸入的俗稱。之所以叫磨不叫灌，體現(xiàn)的是不同的兒童觀--孩子是獨(dú)立的主體，聽(tīng)英語(yǔ)素材是因?yàn)橄矚g其中的韻律、故事和情節(jié)而主動(dòng)選擇的行為。聽(tīng)什么、怎么聽(tīng)，大人可以引導(dǎo)幫助卻不能代替孩子做出選擇。
在《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙--中國(guó)孩子的英語(yǔ)路線圖》中，我對(duì)磨耳朵的素材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概括。這些素材包括：兒歌童謠動(dòng)畫(huà)片以及繪本音頻等。通過(guò)這些素材，磨辨音磨韻律節(jié)奏磨聽(tīng)力理解能力，并進(jìn)而形成良好的語(yǔ)感。
0-6歲的寶寶，根據(jù)不同階段的認(rèn)知發(fā)展水平，磨耳朵的素材和側(cè)重也有所不同。注意從兒歌童謠中培養(yǎng)語(yǔ)言的韻律節(jié)奏感，是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家早期教育非常重視的內(nèi)容，我們孩子的中文母語(yǔ)發(fā)展亦是如此。大家看幼兒園的語(yǔ)言類課程，都是兒歌童謠起步，并占據(jù)相當(dāng)重要的位置。
遺憾的是，我們過(guò)去的英文教育，直接從單詞起步，忽略了重要的語(yǔ)感培養(yǎng)環(huán)節(jié)。目前看很多大孩子缺少這個(gè)環(huán)節(jié)的，同樣進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，往往讀出來(lái)的英文生硬缺乏美感。這對(duì)今后的英文交流、自主閱讀和寫(xiě)作也會(huì)有不同程度的影響。所以我們建議磨耳朵從兒歌童謠開(kāi)始，尤其是要聽(tīng)那些制作精良的兒歌童謠作品，提升寶寶的樂(lè)感和審美。
1歲以內(nèi)的寶寶，辨音能力強(qiáng)。國(guó)外有研究稱，9個(gè)月以內(nèi)的寶寶是世界公民，可以識(shí)別母語(yǔ)以外的其他語(yǔ)音，9個(gè)月以后這種能力就開(kāi)始退化。所以一歲以內(nèi)的寶寶磨耳朵重點(diǎn)在于語(yǔ)音的積累。而且語(yǔ)言風(fēng)格越寬泛越好。所以如果家長(zhǎng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，聽(tīng)Talk show，寶寶跟著一起聽(tīng)，也是一種辨音積累和訓(xùn)練呢。這個(gè)階段，如果把兒童動(dòng)畫(huà)片提取出來(lái)音頻，也是很好的素材。
很多媽媽會(huì)問(wèn)如何聽(tīng)的問(wèn)題，因?yàn)樵叫〉膶殞殞?duì)聽(tīng)到的內(nèi)容沒(méi)有反饋，媽媽總是擔(dān)心寶寶聽(tīng)懂了嗎？我要怎樣才知道她聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂？其實(shí)這些都大可不必。既然我們?cè)诤⒆幽刚Z(yǔ)發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有惦記要他聽(tīng)懂才給他，那么英語(yǔ)，和母語(yǔ)一樣。母語(yǔ)是在寶寶聽(tīng)了一年甚至更久才開(kāi)始逐漸輸出，英語(yǔ)用同樣的時(shí)間，會(huì)比母語(yǔ)的輸出更好。這一點(diǎn)，已經(jīng)被無(wú)數(shù)的中國(guó)寶寶證明了。
至于說(shuō)每天聽(tīng)多久，以成人的輕松愉悅為原則。寶寶聽(tīng)的內(nèi)容一定是美的能夠讓他快樂(lè)的東西。不符合這樣的特點(diǎn)，再有早教功能的素材都沒(méi)必要用。所以我們希望不要為了英語(yǔ)啟蒙才去聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目。媽媽選自己喜歡的兒歌童謠繪本和寶寶一起聽(tīng)一起讀一起享受就很好。每天十五分鐘也行，半個(gè)小時(shí)也好，不必太久。啟蒙早的孩子，可以有很多時(shí)間聽(tīng)甚至聽(tīng)習(xí)慣以后英語(yǔ)會(huì)成為他們生活的一部分，完全不必要擔(dān)心。
磨耳朵素材一直是大家特別關(guān)心的問(wèn)題，我家寶們也需要，所以，我建立了安妮花英語(yǔ)廣播--目前通過(guò)喜馬拉雅（www.ximalaya.com）和蘋果手機(jī)客戶端podcasts 里面都有很多免費(fèi)的磨耳朵素材，包括小安妮的音頻以及我引進(jìn)《磨出我的英文耳朵1-6》級(jí)的部分內(nèi)容?！赌コ鑫业挠⑽亩?-4》是引進(jìn)美國(guó)白金唱片獎(jiǎng)得主的兒歌60首并選出36首配備了繪本，《磨出我的英文耳朵5、6》是160首韻律詩(shī)，風(fēng)格獨(dú)特，短小易模仿，點(diǎn)擊率非常高。目前這個(gè)英語(yǔ)廣播是我家小寶喜歡的，每天都要關(guān)心是不是有新的上傳，去找他喜歡的動(dòng)畫(huà)和歌曲音頻。
1歲以上的寶寶，隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，開(kāi)始對(duì)人物和故事情節(jié)逐漸有需求。所以除了兒歌童謠磨耳朵之外，2歲左右的寶寶就會(huì)喜歡有簡(jiǎn)單情節(jié)的動(dòng)畫(huà)，比如Maisy(小鼠波波)、Peppa pig（粉紅豬小妹）等都是低幼動(dòng)畫(huà)，語(yǔ)言簡(jiǎn)單很受寶寶們歡迎。3歲以上的寶寶，對(duì)形狀、顏色、大小等開(kāi)始產(chǎn)生認(rèn)知上的需求，這個(gè)時(shí)候Mickey mouse clubhouse（米奇妙妙屋）會(huì)成為孩子的新寵。此外Dora(愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉)也是孩子們比較喜歡的形象。4歲左右的寶寶，對(duì)幼兒園生活題材一般會(huì)比較喜歡，Caillou（卡由）這個(gè)小光頭和他家人以及幼兒園小朋友的故事讓很多寶寶愛(ài)不釋手。動(dòng)物一般都是寶寶的大愛(ài)，往往有不同年齡段的孩子通吃的特點(diǎn)。所以，大紅狗Clifford、Curious George（好奇猴喬治）等讓很多孩子著迷。5歲以后，很多寶寶開(kāi)始對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，那部風(fēng)靡全球的Magic school bus可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)孩子的英語(yǔ)時(shí)間。
上面這些音視頻資源，大的特點(diǎn)是能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，一旦孩子喜歡上其中的人物和情節(jié)，即使聽(tīng)不懂英文也不影響他們看?？催M(jìn)去之后，及時(shí)提取音頻讓孩子反復(fù)聽(tīng)，就會(huì)形成多次重復(fù)的語(yǔ)音和畫(huà)面的情境對(duì)應(yīng)。實(shí)踐證明，利用好動(dòng)畫(huà)和音頻，對(duì)于英語(yǔ)啟蒙初期的順利入門非常重要。尤其是提取音頻的做法，大大減少了孩子的屏幕時(shí)間，增強(qiáng)了孩子自主的想象力和遇到類似場(chǎng)景的語(yǔ)言遷移能力。很多孩子一部片子反復(fù)聽(tīng)，大段復(fù)述或者生活中遇到同類情景自然輸出的情況非常普遍。這些做法不僅提高了辨音能力更提高了聽(tīng)力理解能力，有助于幫助孩子形成和母語(yǔ)相似的語(yǔ)法文法的內(nèi)隱式記憶能力。根據(jù)國(guó)外研究，這種能力在7歲以后會(huì)逐漸減弱。盡可能早地讓孩子輸入自然完整的語(yǔ)音素材，才有可能擺脫啞巴英語(yǔ)、翻譯英語(yǔ)的困境。
0-6歲是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段中，發(fā)展母語(yǔ)的同時(shí)進(jìn)行另外一種語(yǔ)言的啟蒙，只要方法得當(dāng)就會(huì)收到事半功倍的效果。
過(guò)去一提英語(yǔ)，很多人大腦中出現(xiàn)的就是“學(xué)”知識(shí)，單詞、語(yǔ)法、句型，卻忽略了重要的語(yǔ)感培養(yǎng)。語(yǔ)感如何培養(yǎng)？就是從磨耳朵開(kāi)始。
磨耳朵，其實(shí)是聽(tīng)力輸入的俗稱。之所以叫磨不叫灌，體現(xiàn)的是不同的兒童觀--孩子是獨(dú)立的主體，聽(tīng)英語(yǔ)素材是因?yàn)橄矚g其中的韻律、故事和情節(jié)而主動(dòng)選擇的行為。聽(tīng)什么、怎么聽(tīng)，大人可以引導(dǎo)幫助卻不能代替孩子做出選擇。
在《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙--中國(guó)孩子的英語(yǔ)路線圖》中，我對(duì)磨耳朵的素材進(jìn)行了簡(jiǎn)單的概括。這些素材包括：兒歌童謠動(dòng)畫(huà)片以及繪本音頻等。通過(guò)這些素材，磨辨音磨韻律節(jié)奏磨聽(tīng)力理解能力，并進(jìn)而形成良好的語(yǔ)感。
0-6歲的寶寶，根據(jù)不同階段的認(rèn)知發(fā)展水平，磨耳朵的素材和側(cè)重也有所不同。注意從兒歌童謠中培養(yǎng)語(yǔ)言的韻律節(jié)奏感，是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家早期教育非常重視的內(nèi)容，我們孩子的中文母語(yǔ)發(fā)展亦是如此。大家看幼兒園的語(yǔ)言類課程，都是兒歌童謠起步，并占據(jù)相當(dāng)重要的位置。
遺憾的是，我們過(guò)去的英文教育，直接從單詞起步，忽略了重要的語(yǔ)感培養(yǎng)環(huán)節(jié)。目前看很多大孩子缺少這個(gè)環(huán)節(jié)的，同樣進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，往往讀出來(lái)的英文生硬缺乏美感。這對(duì)今后的英文交流、自主閱讀和寫(xiě)作也會(huì)有不同程度的影響。所以我們建議磨耳朵從兒歌童謠開(kāi)始，尤其是要聽(tīng)那些制作精良的兒歌童謠作品，提升寶寶的樂(lè)感和審美。
1歲以內(nèi)的寶寶，辨音能力強(qiáng)。國(guó)外有研究稱，9個(gè)月以內(nèi)的寶寶是世界公民，可以識(shí)別母語(yǔ)以外的其他語(yǔ)音，9個(gè)月以后這種能力就開(kāi)始退化。所以一歲以內(nèi)的寶寶磨耳朵重點(diǎn)在于語(yǔ)音的積累。而且語(yǔ)言風(fēng)格越寬泛越好。所以如果家長(zhǎng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，聽(tīng)Talk show，寶寶跟著一起聽(tīng)，也是一種辨音積累和訓(xùn)練呢。這個(gè)階段，如果把兒童動(dòng)畫(huà)片提取出來(lái)音頻，也是很好的素材。
很多媽媽會(huì)問(wèn)如何聽(tīng)的問(wèn)題，因?yàn)樵叫〉膶殞殞?duì)聽(tīng)到的內(nèi)容沒(méi)有反饋，媽媽總是擔(dān)心寶寶聽(tīng)懂了嗎？我要怎樣才知道她聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂？其實(shí)這些都大可不必。既然我們?cè)诤⒆幽刚Z(yǔ)發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有惦記要他聽(tīng)懂才給他，那么英語(yǔ)，和母語(yǔ)一樣。母語(yǔ)是在寶寶聽(tīng)了一年甚至更久才開(kāi)始逐漸輸出，英語(yǔ)用同樣的時(shí)間，會(huì)比母語(yǔ)的輸出更好。這一點(diǎn)，已經(jīng)被無(wú)數(shù)的中國(guó)寶寶證明了。
至于說(shuō)每天聽(tīng)多久，以成人的輕松愉悅為原則。寶寶聽(tīng)的內(nèi)容一定是美的能夠讓他快樂(lè)的東西。不符合這樣的特點(diǎn)，再有早教功能的素材都沒(méi)必要用。所以我們希望不要為了英語(yǔ)啟蒙才去聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目。媽媽選自己喜歡的兒歌童謠繪本和寶寶一起聽(tīng)一起讀一起享受就很好。每天十五分鐘也行，半個(gè)小時(shí)也好，不必太久。啟蒙早的孩子，可以有很多時(shí)間聽(tīng)甚至聽(tīng)習(xí)慣以后英語(yǔ)會(huì)成為他們生活的一部分，完全不必要擔(dān)心。
磨耳朵素材一直是大家特別關(guān)心的問(wèn)題，我家寶們也需要，所以，我建立了安妮花英語(yǔ)廣播--目前通過(guò)喜馬拉雅（www.ximalaya.com）和蘋果手機(jī)客戶端podcasts 里面都有很多免費(fèi)的磨耳朵素材，包括小安妮的音頻以及我引進(jìn)《磨出我的英文耳朵1-6》級(jí)的部分內(nèi)容?！赌コ鑫业挠⑽亩?-4》是引進(jìn)美國(guó)白金唱片獎(jiǎng)得主的兒歌60首并選出36首配備了繪本，《磨出我的英文耳朵5、6》是160首韻律詩(shī)，風(fēng)格獨(dú)特，短小易模仿，點(diǎn)擊率非常高。目前這個(gè)英語(yǔ)廣播是我家小寶喜歡的，每天都要關(guān)心是不是有新的上傳，去找他喜歡的動(dòng)畫(huà)和歌曲音頻。
1歲以上的寶寶，隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，開(kāi)始對(duì)人物和故事情節(jié)逐漸有需求。所以除了兒歌童謠磨耳朵之外，2歲左右的寶寶就會(huì)喜歡有簡(jiǎn)單情節(jié)的動(dòng)畫(huà)，比如Maisy(小鼠波波)、Peppa pig（粉紅豬小妹）等都是低幼動(dòng)畫(huà)，語(yǔ)言簡(jiǎn)單很受寶寶們歡迎。3歲以上的寶寶，對(duì)形狀、顏色、大小等開(kāi)始產(chǎn)生認(rèn)知上的需求，這個(gè)時(shí)候Mickey mouse clubhouse（米奇妙妙屋）會(huì)成為孩子的新寵。此外Dora(愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉)也是孩子們比較喜歡的形象。4歲左右的寶寶，對(duì)幼兒園生活題材一般會(huì)比較喜歡，Caillou（卡由）這個(gè)小光頭和他家人以及幼兒園小朋友的故事讓很多寶寶愛(ài)不釋手。動(dòng)物一般都是寶寶的大愛(ài)，往往有不同年齡段的孩子通吃的特點(diǎn)。所以，大紅狗Clifford、Curious George（好奇猴喬治）等讓很多孩子著迷。5歲以后，很多寶寶開(kāi)始對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，那部風(fēng)靡全球的Magic school bus可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間占據(jù)孩子的英語(yǔ)時(shí)間。
上面這些音視頻資源，大的特點(diǎn)是能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，一旦孩子喜歡上其中的人物和情節(jié)，即使聽(tīng)不懂英文也不影響他們看?？催M(jìn)去之后，及時(shí)提取音頻讓孩子反復(fù)聽(tīng)，就會(huì)形成多次重復(fù)的語(yǔ)音和畫(huà)面的情境對(duì)應(yīng)。實(shí)踐證明，利用好動(dòng)畫(huà)和音頻，對(duì)于英語(yǔ)啟蒙初期的順利入門非常重要。尤其是提取音頻的做法，大大減少了孩子的屏幕時(shí)間，增強(qiáng)了孩子自主的想象力和遇到類似場(chǎng)景的語(yǔ)言遷移能力。很多孩子一部片子反復(fù)聽(tīng)，大段復(fù)述或者生活中遇到同類情景自然輸出的情況非常普遍。這些做法不僅提高了辨音能力更提高了聽(tīng)力理解能力，有助于幫助孩子形成和母語(yǔ)相似的語(yǔ)法文法的內(nèi)隱式記憶能力。根據(jù)國(guó)外研究，這種能力在7歲以后會(huì)逐漸減弱。盡可能早地讓孩子輸入自然完整的語(yǔ)音素材，才有可能擺脫啞巴英語(yǔ)、翻譯英語(yǔ)的困境。