這篇關(guān)于數(shù)學(xué)日記范文：“小精明”游石景山游樂園，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
人民幣的秘密
上饒市第六小學(xué)三（3）班 徐煜政
雙休日的時(shí)候，媽媽帶我去買東西。
一到商城，我們眼前盡是琳瑯滿目的商品，我們買完東西后，便走到收銀臺排隊(duì)付帳。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，收銀臺阿姨找到的都是1角、5角、1元、5元、10元、50元。我奇怪的問媽媽：“媽媽，為什么人民幣里都沒有2角、2元、4元、12元……呢？”媽媽沒告訴答案，他讓我自己去尋找答案。我左思右想，查找資料，才發(fā)現(xiàn)：我要從1湊到10，1、2、5的組合是最容易計(jì)算的，而且這三種面值的組合需要的紙幣張數(shù)是最少的，換句話說，你要想帶張數(shù)最少的錢，而且要能恰好可以湊出1到10的面值，必須選擇1、2、5的組合方式。
原來生活中也有這么多的數(shù)學(xué)知識。
簡評：從你的日記中看出你是個(gè)能細(xì)心觀察生活的孩子，能從瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)問題，說明你是個(gè)愛思考、愛動(dòng)腦的孩子。
人民幣的秘密
上饒市第六小學(xué)三（3）班 徐煜政
雙休日的時(shí)候，媽媽帶我去買東西。
一到商城，我們眼前盡是琳瑯滿目的商品，我們買完東西后，便走到收銀臺排隊(duì)付帳。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，收銀臺阿姨找到的都是1角、5角、1元、5元、10元、50元。我奇怪的問媽媽：“媽媽，為什么人民幣里都沒有2角、2元、4元、12元……呢？”媽媽沒告訴答案，他讓我自己去尋找答案。我左思右想，查找資料，才發(fā)現(xiàn)：我要從1湊到10，1、2、5的組合是最容易計(jì)算的，而且這三種面值的組合需要的紙幣張數(shù)是最少的，換句話說，你要想帶張數(shù)最少的錢，而且要能恰好可以湊出1到10的面值，必須選擇1、2、5的組合方式。
原來生活中也有這么多的數(shù)學(xué)知識。
簡評：從你的日記中看出你是個(gè)能細(xì)心觀察生活的孩子，能從瑣碎的生活中發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)問題，說明你是個(gè)愛思考、愛動(dòng)腦的孩子。